GESTIÓN DEL MANTENIMIENTO INDUSTRIAL 1: PRELIMINARES DEL

MANTENIMIENTO INDUSTRIAL.
Actividad de aprendizaje 4.
280501007-04-01-EC

Resultado de Aprendizaje:

Alimentar las bases de datos sobre maquinaria, repuestos, herramientas, e

insumos requeridos por el departamento de mantenimiento.

Descripción de la actividad.

La empresa SENA COLOMBIA cuenta con una fresadora que está presentando
fallas.

Al momento de revisar la fresadora, usted se percata de una fuga de refrigerante.

Después de que analiza la situación encuentra una serie de causas por las que se
presentó la falla, pero también plantea las soluciones asociadas a la avería.
Después de esto, usted genera un listado de las causas y soluciones, el cual se
muestra a continuación.

Falla o Avería en la fresadora: fuga de refrigerante

Listado de Causas y Soluciones

 Se descubre refrigerante goteando desde la máquina

 El sello de la bomba refrigerante está dañado
 Una cara de la bomba de filtrado está quebrada.
 El refrigerante está goteando desde la máquina
 Partículas de metal se encuentran en el refrigerante
 La cara está localizada en un lugar donde fue
probablemente dañada por la caída de elementos de
trabajo.
 Rediseñar el equipo o agregar una cubierta que proteja
la bomba de recirculación.
 Reemplazar el sello y reparar la cara dañada.
 Dar prioridad a la acción correctora para prevenir que se
repita e la falla

Al comunicarle lo sucedido al jefe de área, él le solicita la siguiente información:

 La organización de toda la información recopilada en el análisis.

 Revisar la tarjeta maestra de la fresadora y su hoja de vida.
  Los instructivos necesarios para la reparación de la avería.
 Generar la orden de trabajo para la solución del problema.
 Programar en la tarjeta de control semanal, los instructivos aplicados a la
fresadora

Elabore:

 Un documento en Word donde, organice las causas y soluciones de la falla

o avería en la fresadora: fuga de refrigerante, conforme a las fases para
la identificación de averías estudiadas en el material de estudio.
 Al buscar la tarjeta maestra, usted se percata de que aún no se cuenta con
la tarjeta maestra, por lo que su jefe le indica que es necesario crearla. Para
lo anterior se le solicita crear la tarjeta maestra y la hoja de vida para la
fresadora, utilizando los formatos desarrollados en la unidad 3. La lista de
elementos la puede encontrar en la pregunta 2 de la actividad interactiva de
la unidad 4 (Ejecución de actividades de mantenimiento).
 Un documento en Excel, donde diligencie la orden de trabajo para el
reemplazo el sello de la bomba. Utilice los formatos realizados en la unidad
3 (Investigue que requerimientos se debe contemplar para reemplazar un
sello y genere los instructivos necesarios). Recuerde que en la hoja de vida
de la fresadora, debe ingresar las acciones de mantenimiento realizados.
 Un archivo de Excel donde evidencie la programación de los instructivos
para la orden de trabajo creada. Es su decisión si los programa en el
tablero general de control o en el tablero auxiliar semanal o diario.

Una vez resuelta la actividad, envíe los archivos en una carpeta comprimida,
siguiendo la ruta:

1. Botón Actividades.
2. Carpeta actividades de aprendizaje 4: Ejecución de actividades de
mantenimiento.
3. Ubicar en la carpeta el enlace de envío: Estudio de caso
4. Enviar.