EXAMEN FINAL

Nombre y Apellido: Grupo 60

Asignatura: MATEMÁTICA I Carrera: Ingeniería Informática

Semestre: 1º Turno: Tarde Periodo: 2022-1

Profesora: Claudia Romero Fecha: 06/07/2022

Puntos Proceso: Puntos Examen: 32 Puntos Correctos: Porcentaje:

1ºP.: 2ºP.: 3ºP.: E.F.: X E.E.: Tipo de Examen: C

Instrucciones generales
La evaluación es individual, la presentación del mismo se realizará a través de la plataforma
virtual, de la misma manera en que se entregan los trabajos de proceso, UN SOLO ARCHIVO EN
FORMATO PDF. Si existiesen dos o más exámenes idénticos los mismos serán invalidados. Para la
corrección de la evaluación es fundamental que completes sus datos y colocarlos en cada hoja.
Mantener el orden numérico de los ejercicios para el desarrollo. El desarrollo de los temas deberá
estar completamente a bolígrafo NEGRO Y BIEN LEGIBLE.
Por pedido de la Dirección de Carrera MANTENER ENCENDIDA LA CÁMARA DURANTE EL TIEMPO
DE DURACIÓN DEL EXAMEN.
Indicadores de evaluación:
 Identifica algoritmos de los casos de factorización
 Halla el valor numérico del resultado solicitado
 Utiliza leyes de inferencias
 Aplica operaciones entre conjuntos
 Aplica el método solicitado en la resolución de los ejercicios
 Plantea el problema a través de una expresión algebraica
 Halla el valor de las incógnitas y las verifica
 Describe el proceso en cada ejercicio dado

TEMA 1. (8p) De un total de 60 alumnos del primer curso del I. B. se obtiene lo siguiente: 15 estudian
solamente ruso, 11 estudian ruso e inglés, 12 estudian solo alemán; 8 estudian ruso y alemán; 10 estudian solo
inglés; 5 estudian inglés y alemán; y 3 los tres idiomas.

Haga un diagrama de Venn-Euler y responda

a) Cuántos no estudian ningún idioma?

b) Cuántos estudian alemán?

c) Cuántos estudian solo alemán e inglés?

d) Cuántos estudian ruso?

e) Cuántos estudian un solo idioma?

f) Cuántos estudian exactamente 2 idiomas?

g) Cuántos estudian alemán o inglés?

h) Cuántos estudian por lo menos 2 idiomas?

TEMA 2. (8p) Al resultado de:

a–4 a+ 3 14
a) (4p) 2
− 2 dividir 2
a −6 a+9 a + a−12 a +7 a+12

a+2 b a+ b
− 2
a−b a a
b) (4p) multiplicar
b 2 a−b 4 a−b
+
a−b 4 a−b

TEMA 3. (6p) Resolver y vericar:

10 x+ 1 16 x +3
a) (2p) 4− =4 x –
6 4

{
2 x+ 2 y 1
=
y y
b) (4p)
1− y 5
=
x+ y 2

TEMA 4. (4p) Factoriza y luego simplifica la expresión. Determina el valor del resultado para x =3
2 3 2
x −81 x +11 2 x−12 x +5 x
2
× 2 × × =¿
2 x +10 x x −36 2 x+18 2 x+ 22

TEMA 5. (6p) Dar una demostración formal

a) Demostrar : A b) Demostrar : y=z ∨ x ≠ 5

1. B∨ A p 1. x= y → x < z p
2. B→ C p 2. x=5 → x ≮ z p
3. C → D∧ M p 3. x=3 → x < z p
4. A→D∧M p 4. x ≮ y → x= y p
5. D ∧ M → N ∨S p 5. x=3 ∨ x ≮ y p
6. B→ ( N ∨S ) p