DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN

DIRECCIÓN DE INSPECCIÓN GENERAL

JEFATURA DE REGIÓN 1

ANÁLISIS CUANTITATIVO INSTITUCIONAL

PROYECTO INTEGRADO DE INTERVENCIÓN 2022

Servicio Educativo:
Fecha:

Observación: Datos relevados al 15 de Junio de 2022

1) Progresión de matrícula :

Períodos Matrícula
Inicial 2021
Final 2021
Inicial 2022

2) Nominalización de alumnxs con Propuesta Pedagógica de Inclusión (Res.1664/17)

discriminando sección/año que cursan y EEE. Identificar si cuentan con AE.

Nombre y Apellido Sección/ EEE N° A/E

Año/Turno SI NO

1
 DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE INSPECCIÓN GENERAL
JEFATURA DE REGIÓN 1

3) Detallar nombre y apellido, sección/año y turno de alumnxs que cuentan con

Acompañante Externo y no poseen P.P.I. con Educación Especial.

Nombre y Apellido Sección/Año/Turno

4) Detallar nombre y apellido, sección/año y turno de alumnxs que poseen

Dispositivo Educativo de Inclusión (Res.1664/17)

Nombre y Apellido Sección/Año/Turno

5) Alumnxs con Sobreedad(*) escolar: discriminar sección/año y turno.

2
DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE INSPECCIÓN GENERAL
JEFATURA DE REGIÓN 1

Sobreedad
Sección/Año 1 año 2 años 3 años o + Total
T.M.
Primero
T.T.

T.M.
Segundo
T.T.

T.T.
Tercero
T.M.

T.T.
Cuarto
T.M.

T.T.
Quinto
T.M.

T.T.
Sexto
T.M.

T.M.
Séptimo
T.T.

Total

(*) Sobreedad: La condición de sobreedad escolar puede considerarse como un

desfase entre la edad cronológica y la edad escolar. Es decir, existe sobreedad escolar
cuando la edad cronológica está por encima de la edad escolar que el sistema
educativo establece como “preferible” (Ruiz y Pachano, 2006). Se considera sobreedad
a partir de un año o más de desfase entre la edad cronológica y la edad escolar
(Documento de trabajo N° 2 / 2014 La sobreedad escolar en la Educación Primaria

3
DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE INSPECCIÓN GENERAL
JEFATURA DE REGIÓN 1

6) Permanencias. Completar con cantidades.

Año Cantidad de Alumnos/as

Primero TM
TT
Segundo TM
TT
Tercero TM
TT
Cuarto TM
TT
Quinto TM
TT
Sexto TM
TT
Séptimo TM
TT
Total

7) Completar el siguiente cuadro relevando la cantidad de alumnxs que no se

encuentran alfabetizados convencionalmente

Año Cantidad de Alumnxs

Primero TM
TT
Segundo TM
TT
Tercero TM
TT
Cuarto TM
TT
Quinto TM
TT
Sexto TM
TT
Séptimo TM
TT
Total

4
DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE INSPECCIÓN GENERAL
JEFATURA DE REGIÓN 1

8) Completar el siguiente cuadro con la cantidad de estudiantes por año y turno según
caracterización TEP y TED en las áreas de matemática y prácticas del lenguaje.

Año TEP TEP TED TED

Matemática Prác. del lenguaje Matemática Prác. del
lenguaje
Primero TM
TT
Segundo TM
TT
Tercero TM
TT
Cuarto TM
TT
Quinto TM
TT
Sexto TM
TT
Séptimo TM
TT
Total

9) Completar el siguiente cuadro con intervenciones de vulneración de derechos

abordadas intersectorialmente con continuidad en el presente ciclo lectivo.

Nombre y Apellido Sección/Año Derecho Institución Observaciones

Vulnerado Interviniente

5
DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE INSPECCIÓN GENERAL
JEFATURA DE REGIÓN 1

10) Situaciones relevadas 2021/2022. De las siguientes situaciones pondere las cinco
que aparecen con mayor frecuencia en la institución y enumérelas; entendiendo por
"1" la de mayor recurrencia y "5" la de menor recurrencia.

(_) Repitencia y sobreedad escolar

(_) Hostigamiento
(_) Revinculación con la institución
(_) Presunción de abuso
(_) Conflictividad
(_) Abandono escolar
(_) Consumo de sustancias
(_) Autolesiones
(_) Intento de suicidio
(_) Maltrato
(_) Dificultades de aprendizaje
(_) Ausentismo

(_) Otras: (explicite) ……………………………………………………………………………………………………..

11) Informar acerca de la participación en:

● RIIEC y Proyecto para el presente ciclo lectivo
● Mesas barriales/intersectoriales/técnicas

EOE:

OE:

OS:

Equipo Directivo: