INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTO DOMINGO SAVIO

Segovia - Antioquia
NIT. 811.042.215-9 DANE 105736000055
Aprobada mediante Resoluciones Departamentales Nº 1999 del 14/0832001, N° 0691 del 04/02/2003,
N° 9887 del 02/12/2004, N° 037079 del 07/05/2014, N° 279217 del 09/06/2015 y N° 093796 del 21/11/2016

Área: ciencias física grado. 10

Jornada: la mañana

Docente: jesus maria cordoba

MOVIMIENTO CON VELOCIDAD VARIABLE.

ACELERACIÓN: es el nombre que le damos a cualquier proceso en donde la velocidad cambia. Como la velocidad es
una rapidez y una dirección, solo hay dos maneras para que aceleres: cambia tu rapidez o cambia tu dirección (o cambia
ambas).
Siempre que ocurre una variación en la velocidad se dice que el móvil Presenta una variación. La aceleración tiene
carácter vectorial porque se obtiene de dividir el valor v entre el escalar t. su dirección es la del cambio en la velocidad.

Un móvil se mueve con una velocidad constante de 15 km/h. A partir de un determinado momento t=0 comienza a
acelerar y 15 segundos después su velocidad es de 50 km/h.
¿Cuál es su aceleración a partir de t=0?

Solución
Primero convertimos ambas velocidades a metros sobre segundo.

Luego planteamos la fórmula de la definición de aceleración.

Ejercicio 2

Un móvil viaja a 40 km/h y comienza a reducir su velocidad a partir del instante t=0. Al cabo de 6 segundos se detiene
completamente.

¿Cuál fue aceleración durante el período en el que redujo su velocidad?

Solución
Primero convertimos la velocidad inicial a m/s.

Luego planteamos la ecuación de la aceleración:

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ACTIVIDAD # 1
BJETIVO Comprender los conceptos y formas de proceder en las diferentes ciencias naturales (biológica, física, química, el
agro – ecológica…) para explorar el entorno natural donde viven y entender el universo.

CRITERIO DE EVALUACIÓN: Investigación científica • Los alumnos deberán ser capaces de (a) plantear un problema
que pueda ser comprobado mediante una pequeña investigación científica; (b) formular una hipótesis adecuada; (c)
identificar y manipular variables; (d) planificar una investigación apropiada; (e) evaluar el método. • Los experimentos de
laboratorio y los trabajos de campo son tareas apropiadas para evaluar este criterio.

1. Un camión que parte del reposo adquiere una velocidad de 8 m/s en 9 segundos. Más tarde, frena ante un
semáforo en rojo y se detiene 4 segundos. ¿Cuál sería la aceleración del camión al ponerse en marcha?
2. Determine la aceleración de cuerpo que inicialmente tenía una velocidad de 30 m/s y en 4s disminuye su
velocidad a 10 m/s
3. Determine la aceleración de un cuerpo cuya velocidad inicial es 0.6 m/s y su alcanza los 10m/s cuando recorre
25 metros
4. Un automóvil acelera a lo largo de un camino recto, desde el reposo hasta 90 km/h en 5,0 s (Imagen 8). ¿Cuál es
la magnitud de su aceleración promedio?

ECUACIONES DEL M.U.A

ACTIVIDAD # 2
CRITERIO DE EVALUACIÓN: Investigación científica • Los alumnos deberán ser capaces de (a) plantear un
problema que pueda ser comprobado mediante una pequeña investigación científica; (b) formular una hipótesis
adecuada; (c) identificar y manipular variables; (d) planificar una investigación apropiada; (e) evaluar el método. •
Los experimentos de laboratorio y los trabajos de campo son tareas apropiadas para evaluar este criterio.

1. Un automóvil se encuentra a quince metros de su origen o punto de referencia

(Xi=15m), desplazándose con mrua y velocidad de 12m/seg. Considere la aceleración del automóvil como
a=8m/seg2. Luego de un tiempo t=20 seg se requiere, calcular o determinar:
a. La velocidad V=? del vehículo b. ¿La posición X=? del vehículo
2. Un atleta se encuentra a catorce metros de su origen o punto de referencia, (X i= 14m) desplazándose con mrua y
velocidad de 25m/seg. Considere la aceleración del atleta es a=1,8m/seg 2. Luego de un tiempo t=40 seg, se requiere
calcular o determinar:
a. La velocidad V=? del atleta b. ¿La posición X=? del atleta
3. Un automóvil se desplaza con velocidad inicial de Vi=80m/seg cuando de repente aparece un obstáculo en la vía, el
conductor aplica los frenos hasta detenerse V f=0 en un tiempo de t=10 seg. ¿Calcule la desaceleración a=?,

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aceleración negativa porque la velocidad disminuye al frenar y la distancia o posición X=? al deslizar en el piso, al
frenar
4. ¿Cuánto tiempo tarda un automóvil en alcanzar una velocidad V=90km/h si parte del reposo Vi=0 con una
aceleración de a= 15m/seg2?
5. Un automóvil se desplaza con velocidad de Vi=80m/seg, cuando de repente aparece un obstáculo sobre la vía, el
conductor aplica los frenos y desliza durante t=20 seg hasta detenerse V f= 0. ¿Determine la desaceleración al
frenar y la distancia X=? que desliza sobre la carretera en el movimiento desacelerado hasta detenerse
6. Una partícula se mueve con velocidad de Vi= 80m/seg en la dirección del EjeX positivo en el instante de tiempo
t=0seg. Entre t=0seg y t=16seg su velocidad disminuye
uniformemente hasta cero, hasta detenerse Vf= 0 Responda las siguientes preguntas:
a. ¿Cuál es la aceleración durante ese intervalo de tiempo?
b. ¿Cuál es el significado del signo negativo en la respuesta de la aceleración?
7. Un motociclista viaja con velocidad incial Vi=10m/seg y acelera a razón de a = 5m/seg 2 hasta alcanzar una velocidad
de V=40m/seg2. Calcula el tiempo que empleó en el recorrido hasta alcanzar esa última velocidad
8.

CAÍDA LIBRE
En la caída libre un objeto cae verticalmente desde cierta altura H despreciando cualquier tipo de rozamiento con el aire
o cualquier otro obstáculo. Se trata de un movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (m.r.u.a.) o movimiento
rectilíneo uniformemente variado (m.r.u.v.) en el que la aceleración coincide con el valor de la gravedad. En la superficie
de la Tierra, la aceleración de la gravedad se puede considerar constante, dirigida hacia abajo, se designa por la letra g y
su valor es de 9'8m/s2 (a veces se aproxima por 10 m/s2).

Para estudiar el movimiento de caída libre normalmente utilizaremos un sistema de referencia cuyo origen de
coordenadas se encuentra en el pie de la vertical del punto desde el que soltamos el cuerpo y consideraremos el sentido
positivo del eje y apuntando hacia arriba, tal y como puede verse en la figura:

Existe un caso muy concreto de movimiento rectilíneo uniformemente acelerado. Se trata de la caída libre de los cuerpos
sometidos a la aceleración de la gravedad. El aumento de la velocidad es uniforme y la aceleración constante de 9,8
m/S2 A esta aceleración se le conoce como aceleración de la gravedad
ÓRMULAS DEL MOVIMIENTO DE CAÍDA LIBRE
Primera: 𝑉 = 𝑉𝑜 ± 𝑔𝑡
Segunda: 𝑌 = 𝑉𝑜 𝑡 + 𝑌𝑜 −1/2𝑔𝑡²
Tercera: 𝑉² = 𝑉𝑜² − 2𝑔 (𝑌 – 𝑌𝑜)
otra forma de verla sería poniendo las velocidades a un lado de la ecuación: 𝑉² − 𝑉𝑜² = − 2𝑔(𝑌 – 𝑌𝑜), pero es la
misma fórmula.

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Un proyectil es lanzado horizontalmente desde una altura de 36 m con velocidad de 45 m/s.

Calcula:

y = 36 m v0 = 45 m/s

(a) El tiempo que dura el proyectil en el aire.

gt 2 2y
y  t
2 g

236 m
t
10 m 2
s

t = 2,68 s
(a) El alcance horizontal del proyectil.

x = v0.t = (45 m/s)(2,68 s)

x = 120,75 m

(b) La velocidad que posee el proyectil al llevar al suelo.

2 gy=v 2 −v 20

v =√ v 20 +2 gy

√( )s +2(10 m s )( 36 m )
2
m
v = 45 2

v = 52,39 m/s

ACTIVIDAD # 3

Objetivo: Comprender la importancia del movimiento uniforme variado, en cuanto a sus métodos de soluci
CRITERIO DE EVALUACIÓN: Investigación científica • Los alumnos deberán ser capaces de (a) plantear un problema
que pueda ser comprobado mediante una pequeña investigación científica; (b) formular una hipótesis adecuada; (c)
identificar y manipular variables; (d) planificar una investigación apropiada; (e) evaluar el método. • Los experimentos de
laboratorio y los trabajos de campo son tareas apropiadas para evaluar este criterio.

1. ¿Con qué velocidad inicial hay que lanzar un cuerpo hacia arriba para que llegue a una altura de 45 m del punto de
partida? Si tarda un tiempo de 50 segundos.

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2. Dentro de un pozo de 90 cm se deja caer una piedra, ¿cuál es el tiempo de caída?

3. Un cuerpo cae libremente desde un avión que viaja a 1,96 km de altura, ¿cuánto tarda en llegar al suelo?
4. Si se deja caer una piedra desde la terraza de un edificio y se observa que tarda 7 s en llegar al suelo. Calcular: a) A
qué altura estaría esa terraza. b) Con qué velocidad llegaría la piedra al piso.
5. Un cuerpo se deja caer desde un edificio de la ciudad de México. Calcular, a) ¿Cuál será la velocidad final que este
objeto tendrá a los 10 segundos cuando llegue el suelo?, b) ¿Cuál es la altura del edificio?

MOVIMIENTO DEL PROYECTIL

El movimiento de un proyectil es un ejemplo de la vida real que puede ser útil para describir el movimiento parabólico.
Este tipo de movimiento se caracteriza porque es realizado por un objeto cuya trayectoria se puede describir mediante
una parábola, es decir, es un movimiento con componente horizontal y vertical. En otras palabras, este tipo de
movimiento se produce cuando se arroja un objeto con una fuerza y una velocidad que forma un ángulo inicial respecto a
la horizontal. Comprender este movimiento puede llegar a ser de gran utilidad en distintas industrias. 

ALTURA MÁXIMA QUE ALCANZA EL PROYECTIL

Cuando el proyectil alcanza la altura máxima, la componente vertical de la velocidad es nula por lo tanto la altura
máxima que alcanza el proyectil la calculamos con la siguiente fórmula

TIEMPO DE VUELO DEL PROYECTIL.

El tiempo que dura el proyectil en el aire, es el doble del que dura subiendo, por lo tanto, calculamos el tiempo de vuelo
con la siguiente ecuación

ALCANCE HORIZONTAL DEL PROYECTIL

Cómo el movimiento de la componente horizontal es con velocidad constante el alcance máximo se obtiene con la
expresión.
Ejemplo.
Un cañón dispara un proyectil con una velocidad inicial de 360 m/s y un ángulo de inclinación 30º. Calcula:
(a) La altura máxima que alcanza el proyectil.

( ) ( sen 30 º ) =1 653 , 06 m
2
m 2
2 2 360
v 0 sen θ s
y máx = =
( )
2g m
2 9,8
s2
(b) El tiempo que dura el proyectil en el aire.

t v=
2 v 0 sen θ
=
(
2 360
m
s ) ( sen 30 º ) =36 , 73 s
g m
9,8 2
s
(c) Alcance horizontal del proyectil.

( )
2
m
2 360 ( sen 60º )
v 0 sen 2 θ s
x máx= = =11 452 ,74 m
g m
9,8
s2

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ACTIVIDAD # 4

Objetivo: determina el alcance teórico del proyectil y la altura máxima que alcanza
CRITERIO DE EVALUACIÓN: Investigación científica • Los alumnos deberán ser capaces de (a) plantear un problema
que pueda ser comprobado mediante una pequeña investigación científica; (b) formular una hipótesis adecuada; (c)
identificar y manipular variables; (d) planificar una investigación apropiada; (e) evaluar el método. • Los experimentos de
laboratorio y los trabajos de campo son tareas apropiadas para evaluar este criterio

2º Un bateador golpea la pelota con un ángulo de 35º y le proporciona una velocidad de 18

m/s. ¿Cuánto tarda la pelota en llegar al suelo? ¿A qué distancia del bateador cae la pelota?

3º Un jugador de tejo lanza el hierro con un ángulo de 18º y cae en un punto situado a 18 m
del lanzador. ¿Qué velocidad inicial le proporcionó al tejo?
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que pueda ser comprobado mediante una pequeña investigación científica; (b) formular una hipótesis adecuada; (c)
identificar y manipular variables; (d) planificar una investigación apropiada; (e) evaluar el método. • Los experimentos de
laboratorio y los trabajos de campo son tareas apropiadas para evaluar este criterio.

Movimiento Circular Uniforme. M.C.U

Desplazamiento lineal Los movimientos de trayectoria curvilínea son muchos más abundantes que los movimientos
rectilíneos. El movimiento circular uniforme está presente en multitud de situaciones de la vida cotidiana: las manecillas
de un reloj, las aspas de un aerogenerador, las ruedas, el plato de un microondas, las fases de la Luna... En el
movimiento circular uniforme (MCU) el móvil describe una trayectoria circular con rapidez constante. Es decir, recorre
arcos iguales en tiempos iguales.
Conceto y ecuaciones del M.C.U
Frecuencia: es el número de vueltas que da el cuerpo en la unidad de tiempo, se simboliza con la letra f y su unidad son
vueltas/ segundo, revoluciones/minuto a revoluciones /segundo; operacional mente la unidad de frecuencia es s -1

Periodo: es el tiempo que emplea el móvil en dar una sola vuelta, se simboliza con la letra T y su unidad es el segundo

VELOCIDAD LINEAL O TANGENCIAL: la velocidad lineal de una partícula que describe un M.C.U es un vector tangente
ala trayectoria. Su magnitud se obtiene, calculando el arco recorrido en la unidad de tiempo. Cuando el móvil da una
vuelta completa, recorre un arco igual a la longitud de la circunferencia y emplea un tiempo igual a un período. por lo
tanto

Velocidad angular: el radio que une al centro de la circunferencia con la partícula p barre ángulos iguales en tiempos
iguales. Definimos la velocidad angular (w) como el ángulo barrido en la unidad de tiempo y se mide en rad/s. cuando el
Angulo barrido es un Angulo giro, el tiempo que emplea es un periodo. Por lo tanto

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ACELERACIÓN CENTRÍPETA: hemos dicho que un cuerpo que se desplaza con movimiento circular uniforme, mantiene
la magnitud de la velocidad constante, lo cual implica que no exista una aceleración en la dirección tangencial de la
velocidad, pero como la velocidad cambia continuamente de dirección debe existir una aceleración que refleja este
hecho.

B. Resuelve los siguientes problemas:

1º Una rueda de automóvil da 240 vueltas en un minuto. Calcula la frecuencia y el período.

n = 240 vueltas t = 1 min = 60 s

n 240 v
f  
t 60 s

f = 4 s–1

1 1
T  
f 4 s 1

T = 0,25 s

2º Calcula la velocidad con que se mueven los cuerpos que están en la superficie de la Tierra,
sabiendo que su período es 24 horas y el radio 6 400 km aproximadamente.

V = ? T = 24 h = 86 400 s r = 6 400 km = 6,4 x 10 6 m

v 
2r


2 6,4  10 6 m 
T 86400 s

v = 465,4 m/s

3º Una rueda que tiene 4,5 m de diámetro, realiza 56 vueltas en 8 s. Calcula:

d = 4,5 m n = 56 vueltas
r = 2,25 m t = 8 s

(a) Período

t 8 s 1
T    s  0,143 s
n 56 v 7

(b) Frecuencia

1 1
f    7 s 1
T 1 s
7

(c) Velocidad angular

ACTIVIDAD # 5

Objetivos. Estudiar el movimiento circular de un cuerpo que se mueve con velocidad angular constante.
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1. Las ruedas de un automóvil de 70 cm de diámetro giran a razón de 100 r.p.m. Calcula la velocidad (lineal) de
dicho automóvil.
2. Un automóvil circula a 72 km/h por una curva de 20 m de radio. ¿Cuál es su aceleración centrípeta?
3. ¿Cuántas vueltas dará el plato de un microondas en un minuto si gira a 3,5 rad/s?
4. Una rueda de 10 cm de radio gira a 3 rad/s Calcula la velocidad lineal de un punto de la periferia asI como de
otro punto situado a 5 cm del eje de giro.
5. ¿Cuántas rpm son 4 rad/s?
6. Una esfera de 5 cm de radio gira a 4 rad/s. Calcula la velocidad y la aceleración de un punto situado en el
ecuador de la esfera
7. El CD de un ordenador gira con una velocidad angular máxima de 539 r.p.m. Calcula el número de vueltas que
da durante la reproducción de una canción de 4 minutos.
8. La Tierra completa una vuelta alrededor del Sol cada 365 días. Si la distancia media al Sol es 149.600.00 km.
Calcula la velocidad lineal de la Tierra en torno al Sol.

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