Pregunta 10

1 de 1 puntos

[b] tienen como objetivo esencial familiarizarnos con

un tópico desconocido o poco estudiado o novedoso.
Esta clase de investigaciones sirven para desarrollar
métodos que se utilicen en estudios más profundos.
[a] sirven para analizar cómo es y cómo se manifiesta
un fenómeno y sus componentes.
[d] pretenden determinar cómo se relacionan o
vinculan diversos conceptos, variables o características
entre sí o, también, si no se relacionan.
[c] buscan encontrar las razones o causas que
provocan ciertos fenómenos. En el nivel cotidiano y
personal, sería como investigar por qué a una joven le
gusta tanto ir a bailar, por qué se incendió un edificio o
por qué se realizó un atentado terrorista.

Respuesta Los
seleccionada: estudios
exploratorios
tienen como
objetivo
esencial
familiarizarnos
con un tópico
desconocido o
poco estudiado
o novedoso.
Esta clase de
investigaciones
sirven para
desarrollar
métodos que
se utilicen en
estudios más
profundos.
Los
estudios
descriptivos
sirven para
analizar cómo
es y cómo se
manifiesta un
fenómeno y
sus
componentes.
Los
estudios
correlacionales
pretenden
determinar
cómo se
relacionan o
vinculan
diversos
 conceptos,
variables o
características
entre sí o,
también, si no
se relacionan.
Los
estudios
explicativos
buscan
encontrar las
razones o
causas que
provocan
ciertos
fenómenos. En
el nivel
cotidiano y
personal, sería
como
investigar por
qué a una
joven le gusta
tanto ir a
bailar, por qué
se incendió un
edificio o por
qué se realizó
un atentado
terrorista.

Respuestas: Los
estudios
exploratorios
tienen como
objetivo
esencial
familiarizarnos
con un tópico
desconocido o
poco estudiado
o novedoso.
Esta clase de
investigaciones
sirven para
desarrollar
métodos que
se utilicen en
estudios más
profundos.
Los
estudios
descriptivos
sirven para
analizar cómo
es y cómo se
manifiesta un
fenómeno y
 sus
componentes.
Los
estudios
correlacionales
pretenden
determinar
cómo se
relacionan o
vinculan
diversos
conceptos,
variables o
características
entre sí o,
también, si no
se relacionan.
Los
estudios
explicativos
buscan
encontrar las
razones o
causas que
provocan
ciertos
fenómenos. En
el nivel
cotidiano y
personal, sería
como
investigar por
qué a una
joven le gusta
tanto ir a
bailar, por qué
se incendió un
edificio o por
qué se realizó
un atentado
terrorista.

Todas las
opciones de
respuesta

L


L


L


L

Comentarios para Los estudios

 respuesta: exploratorios tienen
como objetivo esencial
familiarizarnos con un
tópico desconocido o
poco estudiado o
novedoso. Esta clase de
investigaciones sirven
para desarrollar
métodos que se utilicen
en estudios más
profundos.
Los estudios
descriptivos sirven para
analizar cómo es y cómo
se manifiesta un
fenómeno y sus
componentes.
Los estudios
correlacionales
pretenden determinar
cómo se relacionan o
vinculan diversos
conceptos, variables o
características entre sí o,
también, si no se
relacionan.
Los estudios
explicativos buscan
encontrar las razones o
causas que provocan
ciertos fenómenos. En el
nivel cotidiano y
personal, sería como
investigar por qué a una
joven le gusta tanto ir a
bailar, por qué se
incendió un edificio o
por qué se realizó un
atentado terrorista.

Pregunta 11
0,4 de 1 puntos

Criterios para evaluar la importancia potencial de una

investigación
[a]. ¿Qué tan conveniente es la investigación?; esto es,
¿para qué sirve?
[b]. ¿Cuál es su trascendencia para la sociedad?,
¿quiénes se benefi ciarán con los resultados de la
investigación?, ¿de qué modo? En resumen, ¿qué
alcance o proyección social tiene?
[c]. ¿Ayudará a resolver algún problema real?, ¿tiene
implicaciones trascendentales para una amplia gama
de problemas prácticos?
[d]. Con la investigación, ¿se llenará algún vacío de
conocimiento?, ¿se podrán generalizar los resultados a
principios más amplios?, ¿la información que se
obtenga puede servir para revisar, desarrollar o apoyar
una teoría?, ¿se podrá conocer en mayor medida el
comportamiento de una o de diversas variables o la
relación entre ellas?, ¿se ofrece la posibilidad de una
exploración fructífera de algún fenómeno o ambiente?,
¿qué se espera saber con los resultados que no se
conociera antes?, ¿se pueden sugerir ideas,
recomendaciones o hipótesis para futuros estudios?
[e] ¿La investigación puede ayudar a crear un nuevo
instrumento para recolectar o analizar datos?,
¿contribuye a la definición de un concepto, variable o
relación entre variables?, ¿pueden lograrse con ella
mejoras en la forma de experimentar con una o más
variables?, ¿sugiere cómo estudiar más
adecuadamente una población?

Respuesta Criterios para

seleccionada: evaluar la
importancia
potencial de
una
investigación

Utilidad
metodológica..
¿Qué tan
conveniente es
la
investigación?;
esto es, ¿para
qué sirve?

Relevancia
social. ¿Cuál es
su
trascendencia
para la
sociedad?,
¿quiénes se
benefi ciarán
con los
resultados de
la
investigación?,
¿de qué modo?
En resumen,
¿qué alcance o
proyección
social tiene?

Conveniencia.
¿Ayudará a
resolver algún
problema
real?, ¿tiene
implicaciones
trascendentale
s para una
amplia gama
de problemas
prácticos?
Valor
teórico. Con la
investigación,
¿se llenará
algún vacío de
conocimiento?,
¿se podrán
generalizar los
resultados a
principios más
amplios?, ¿la
información
que se obtenga
puede servir
para revisar,
desarrollar o
apoyar una
teoría?, ¿se
podrá conocer
en mayor
medida el
comportamient
o de una o de
diversas
variables o la
relación entre
ellas?, ¿se
ofrece la
posibilidad de
una
exploración
fructífera de
algún
fenómeno o
ambiente?,
¿qué se espera
saber con los
resultados que
no se conociera
antes?, ¿se
pueden sugerir
ideas,
recomendacion
es o hipótesis
para futuros
estudios?

Implicaciones
prácticas ¿La
investigación
puede ayudar a
crear un nuevo
instrumento
para recolectar
o analizar
datos?,
 ¿contribuye a
la definición de
un concepto,
variable o
relación entre
variables?,
¿pueden
lograrse con
ella mejoras en
la forma de
experimentar
con una o más
variables?,
¿sugiere cómo
estudiar más
adecuadament
e una
población?

Respuestas: Criterios para

evaluar la
importancia
potencial de
una
investigación

Conveniencia.
¿Qué tan
conveniente es
la
investigación?;
esto es, ¿para
qué sirve?

Relevancia
social. ¿Cuál es
su
trascendencia
para la
sociedad?,
¿quiénes se
benefi ciarán
con los
resultados de
la
investigación?,
¿de qué modo?
En resumen,
¿qué alcance o
proyección
social tiene?

Implicaciones
prácticas.
¿Ayudará a
resolver algún
problema
real?, ¿tiene
implicaciones
trascendentale
s para una
amplia gama
de problemas
prácticos?
Valor
teórico. Con la
investigación,
¿se llenará
algún vacío de
conocimiento?,
¿se podrán
generalizar los
resultados a
principios más
amplios?, ¿la
información
que se obtenga
puede servir
para revisar,
desarrollar o
apoyar una
teoría?, ¿se
podrá conocer
en mayor
medida el
comportamient
o de una o de
diversas
variables o la
relación entre
ellas?, ¿se
ofrece la
posibilidad de
una
exploración
fructífera de
algún
fenómeno o
ambiente?,
¿qué se espera
saber con los
resultados que
no se conociera
antes?, ¿se
pueden sugerir
ideas,
recomendacion
es o hipótesis
para futuros
estudios?

Utilidad
metodológica.
¿La
investigación
puede ayudar a
crear un nuevo
 instrumento
para recolectar
o analizar
datos?,
¿contribuye a
la definición de
un concepto,
variable o
relación entre
variables?,
¿pueden
lograrse con
ella mejoras en
la forma de
experimentar
con una o más
variables?,
¿sugiere cómo
estudiar más
adecuadament
e una
población?

Todas las
opciones de
respuesta

R


I


V


C


U

Pregunta 12
0,6 de 1 puntos

1. Los criterios principales

para evaluar la
importancia potencial de
una investigación son:
 [a]: ¿Qué tan conveniente
es la investigación?; esto
es, ¿para qué sirve?
 [b]. ¿Cuál es la
trascendencia para la
sociedad?, ¿Quiénes se
beneficiarán con los
 resultados de la
investigación?, ¿de qué
modo? En resumen,
¿qué alcance o
proyección social tiene?
 [c]. ¿ayudará a resolver
algún problema real?
 [d]: Con la investigación,
¿se llenará algún vacío de
conocimiento?
 [e]: ¿La investigación
puede ayudar a crear un
nuevo instrumento para
recolectar o analizar
datos?


Respuesta 2.
seleccionada:
L

Respuestas: 3.
L


 

 Todas
las
opcio
nes de
respu
esta

I


V


C


R


U

Comentarios para 4. Los

respuesta:
crite
rios
prin
cipa
les
para
eval
uar
la
imp
orta
ncia
pote
ncia
l de
una
inve
stig
ació
n
son:
 Con
veni
enci
 a:
¿Qu
é
tan
con
veni
ente
es
la
inve
stig
ació
n?;
esto
es,
¿pa
ra
qué
sirv
e?
 Rel
eva
ncia
Soc
ial.
¿Cu
ál
es
la
tras
cen
den
cia
para
la
soci
eda
d?,
¿Qu
iéne
s se
ben
efici
arán
con
los
resu
ltad
os
de
 la
inve
stig
ació
n?,
¿de
qué
mod
o?
En
resu
men
,
¿qu
é
alca
nce
o
proy
ecci
ón
soci
al
tien
e?
 Imp
lica
cio
nes
Prá
ctic
as.
¿ay
udar
á a
reso
lver
algú
n
prob
lem
a
real
?
 Val
or
Teó
rico
:
Con
 la
inve
stig
ació
n,
¿se
llen
ará
algú
n
vací
o de
con
oci
mie
nto?
 Utili
dad
Met
odo
lógi
ca:
¿La
inve
stig
ació
n
pue
de
ayu
dar
a
crea
r un
nue
vo
instr
ume
nto
para
reco
lect
ar o
anal
izar
dato
s?