SECUENCIA DIDÀCTICA

APRENDE EN CASA II

FECHA: 17 DE MAYO DEL 2021 NÚMERO DE SESIÓN:

COMUNIDAD: LAS TRANCAS MUNICIPIO: TEMASCALTEPEC

NOMBRE DE LA ESCUELA: CRISTOBAL COLON C.C.T.: 15KPR0293M

NOMBRE DEL LEC: ANTONIO AGUILAR MATEO PROGRAMA: PRIMARIA

RETO COGNITIVO:

TIEMPO: CAMPO PROPOSITO: APRENDIZAJ DESCRIPCION DE ACTIVIDADES: MATERIALES: PRODUCTO:

FORMATIVO: E
ESPERADO:

IDENTIFICAR IDENTIFICAR EL DIA DE HOY NUEVAMENTE EL LEC GIS EVIDENCIA

ALGUNAS Y LES DARÁ UNA HOJA PARA QUE LA
30 MIN. BIENVENIDA CUADERNO HOJAS
LETRAS REPRESENTA DOBLEN EN PARTES PEQUEÑAS, Y A SI
R ALGUNAS MISMO SE IRAN ESCRIBIENDO LETRA LAPIZ
LETRAS POR LETRA EN EL PIZARRON A LO
CUAL LOS ALUMNOS LO IRAN OBJETOS
COPIANDO Y REPASANDO JUNTO CON
LEC, LETRA MAYUSCULA, LETRA
MINÚSCULA , DIBUJO Y NOMBRE.

EMPATÍA CONOCER VALORARSE PARA ESTA ACTIVIDAD NECESITAS PEDIR --LAPIZ HOJAS DE COLOR
INCLUSIÓN NUESTRAS POR SI PRESTADOS ZAPATOS DE UN FAMILIAR
90 MIN. -LIBRETA LAPIZ
PRIORIDADES MISMO Y MAYOR Y OTRO MENOR. CAMINARAS CON
Y TENER UN ELLOS POR ALREDEDOR DE LA ESCUELA GOMA SOBRE
DESVENTAJAS PORQUE . TENIENDO CUIDADO DE NO HACERLES DAÑO SACAPUNTAS
A LOS ZAPATOS NI LASTIMARTE. CUANDO
TERMINES, REGRÉSALOS Y DALES LAS COLORES
GRACIAS. TIJERAS
 CONTESTA EN TU CUADERNO: RESISTOL

 ¿CÓMO TE SIENTES CON LOS ZAPATOS

DE OTRA PERSONA?,
 ¿TE GUSTA SENTIRTE OTRA PERSONA?,
 ¿CÓMO SE SENTIRÁ EL DUEÑO DE LOS
ZAPATOS?,
 ¿QUÉ COSAS HACE?,
 ¿QUÉ GESTOS HACE?,
 ¿ES UNA PERSONA MAYOR?,
 ¿APOYAS A LAS PERSONAS MAYORES?,
 ¿ELLAS NOS APOYAN A NOSOTROS?,
 ¿CÓMO PODEMOS APOYARNOS?
REALIZARAS UN DIBUJO DE QUIEN
ERES TU JUNTO CON TUS
PRIORIDADES Y DESVENTAJAS. Y
OTRO DIBUJO DE A QUIEN TE
GUSTARÍA QUE FUERAS O INCLUSO
DE ALGUIEN QUE ADMIRES DE LA
MISMA MANERA CON SUS
PRIORIDADES Y SUS DESVENTAJAS-
RECESO
30 MIN. PAUSA
ACTIVA

RECORDAR DOMINAR EL DIA DE HOY ESTAREMOS -

LAS LAS NUEVAMENTE REAPSANDO LOS
90 MIN. PENSAMIENT -LAPIZ LIBRETA
OPERACIONES OPERACIONE NÚMEROS DEL 1 AL 10, A SI MISMO
O
BÁSICAS DE S BASICAS ESTAREMOS REALIZANDO ALGUNOS -GOMA
MATEMATICO
MATEMATICAS PROBLEMAS DE OPERACIONES
BÁSICAS, PARA QUE ESTO SIGA -COLORES
 FUNCIONANDO Y NO SE LE OLVIDE. SCAPUNTA
POSTERIORMENTE ESTAREMOS LIUBRETA
TRABAJANDO CON LOS LIBROS DE LA
MAESTRA PATY COMO LO MUESTRA A
CONTINUACIÓN.
REALIZA LOS EJERCICIOS SOBRE LA
MULTIPLICACIÓN, PÁGINAS 72 A 74
DEL LIBRO LA MAESTRA PATI.
PRIMARIA 4.

REALIZA LOS EJERCICIOS SOBRE

CÁLCULO DE PORCENTAJES, PÁGINAS
71 Y 72 DEL LIBRO LA MAESTRA PATI.
PRIMARIA 5.

REALIZA LOS EJERCICIOS SOBRE

PORCENTAJES EN FIGURAS, PÁGINAS
70 A 74 DEL LIBRO LA MAESTRA PATI.
PRIMARIA 6.

30 MIN. REFLEXIÓN TENER ELABORAR LA REFLEXIÓN DEL DÍA -LAPIZ RPA

DIARIA Y NOCION DE PARA INCLUIRLA EN LA CARPETA DE
-LIBRETA
CARPETA DE QUE FUE LO EXPERIENCIAS, JUNTO CON LOS
EVIDENCIAS. QUE EJERCICIOS QUE REALIZARON
APRENDIERON DURANTE EL DÍA. ESTA ACTIVIDAD SE
Y QUE NO REPETIRÁ TODOS LOS DÍAS AL
FINALIZAR LA JORNADA ESCOLAR.
 SECUENCIA DIDÀCTICA
APRENDE EN CASA II

FECHA: 18 DE MAYO DEL 2021 NÚMERO DE

SESIÓN:

COMUNIDAD: LAS TRANCAS MUNICIPIO: TEMASCALTEPEC

NOMBRE DE LA ESCUELA: CRISTOBAL COLON C.C.T.: 15KPR0293M

NOMBRE DEL LEC: ANTONIO AGUILAR MATEO PROGRAMA: PRIMARIA

RETO COGNITIVO:

TIEMPO: CAMPO PROPOSITO: APRENDIZAJE DESCRIPCION DE MATERIA PRODUCTO:

FORMATIVO: ESPERADO: ACTIVIDADES: LES:

INSPIRARSE EN TRANSMITIR EL DIA DE HOY EL LEC LIBRO DE EVIDENCIA

REALIZAR UN UNA LLEVARA UNAS PINTURAS LECTURA
30 MIN. BIENVENIDA LIBRETA
DIBUJO CON EXPRESIÓN ACUARELAS, ENTONCES A LOS DE
MUCHO QUE DECIR MENDIANTE UN ALUMNOS SE LES DARÁ UNA DUMBO
DIBUJO HOJA, LA INDICACIÓN SERÁ DE
LIBRETA
QUE EL ALUMNO
LÁPIZ
TRANSIMITIRA ALGÚN
SENTIMIENYO,GUSTO,DIVERSI COLORES
ÓN,ETC, MEDIANTE UN DIBUJO,
DESPUÉS EXPLICARAN EL POR
QUE REALIZO TAL DIBUJO
 CREATIVIDAD DAR A CONOCER PODER RECUERDA QUE PUEDES CREAR -LAPIZ LIBRETA
EN LA ACCIÓN JUEGOS MOTRICES REALIZAR LOS DISTINTAS FORMAS DE JUGAR CON
90 MIN. -LIBRETA EVIDENCIA
AUTOMOTRIZ QUE TAL VEZ EN JUEGO QUE LOS MATERIALES, USANDO TU
ESTA NUEVA NOS DIGA CREATIVIDAD. COLORES
GENERACIÓN SE CADA ALUMNO
HAN ESTADO SIN PROBLEMA
EL DIA DE HOY EN TU CUADERNO
PERDIENDO
DEVERAS DE DESCRIBIR UN JUEGO
QUE TU CONOZCAS COMO ES QUE SE
DEBE DE JUGAR , CUALES SON LAS
INDICACIONES Y REGLAS DEL JUEGO,
ADEMÁS TENDRÁS QUE
ACOMPAÑARLO DE ALGUNA IMAGEN
PARA VER COMO SE JUEGA. CUANDO
ESTO ESTE , DEVERAS DE EXPLICARLO
FRENTE AL GRUPO PARA PODER
REALIZARLO Y POR SUPUESTO PONER
UN EJEMPLO

CONTESTA EN TU CUADERNO DE
ACUERDO A LA ACTIVIDAD QUE
REALIZASTE EN LA SESIÓN ANTERIOR

¿CÓMO USASTE TU CREATIVIDAD

PARA DERRIBAR LAS BOTELLAS?

, ¿QUÉ OTRAS FORMAS DE JUGAR SE

TE OCURREN?

RECESO
30 MIN. PAUSA
ACTIVA
 COMPARTIEND REAFIRMAS COMPARTIR LEE CON MUCHO DETENIMIENTO
O CONOCIMIENTOS NUEVAS TU CARTA Y ELABORA UN CUADRO
90 MIN. -LAPIZ EVIDENCIA
LO QUE ACERCAS DE LA RECOMENDACI EN DONDE IDENTIFIQUES LO QUE YA
CONOZCO PREVENCIÓN ONES CONTRA SABÍAS ACERCA DE LO QUE TE -GOMA CUADRO COMPARATIVO
SOBRE EL CONTRA EL COVID EL COVID 19 COMPARTIÓ TU COMPAÑERO Y QUÉ
19 JUNTO CON SU -LIBRETA
COVID-19 INFORMACIÓN NO SABÍAS.
FAMILIA LIBROS
COVID-19
DE TEXTO
ASPECTOS QUE ASPECTOS QUE
SABÍA NO SABÍA

ESCRIBE UNA NUEVA CARTA A TU

COMPAÑERO Y COMPÁRTELE EL
ANÁLISIS QUE HICISTE. TAMBIÉN
COMPARTE CON TU FAMILIA ESTA
INFORMACIÓN.

30 MIN. REFLEXIÓN TENER NOCION DE ELABORAR LA REFLEXIÓN DEL -LAPIZ

DIARIA Y QUE FUE LO QUE DÍA PARA INCLUIRLA EN LA
-LIBRETA
CARPETA DE APRENDIERON Y CARPETA DE EXPERIENCIAS,
EVIDENCIAS. QUE NO JUNTO CON LOS EJERCICIOS
QUE REALIZARON DURANTE EL
DÍA. ESTA ACTIVIDAD SE
REPETIRÁ TODOS LOS DÍAS AL
FINALIZAR LA JORNADA
ESCOLAR.
MIÉRCOLES 19 CUARTO AÑO QUINTO AÑO SEXTO AÑO

REGALO DE LECTURA 15 MINUTOS

EN TU CUADERNO COPEA EL SIGNIFICADO DE LO QUE ES UNA OBRA TETRAL Y REALIZA LO QUE TE PIDE
UNA OBRA TEATRAL ES UN GÉNERO LITERARIO CUYO TEXTO ESTÁ FORMADO POR DIÁLOGOS ENTRE
PERSONAJES, PUEDE COMBINAR DIÁLOGOS, MÍMICA, MÚSICA, ESCENOGRAFÍA.
DEL FRAGMENTO DE GUION DE TEATRO QUE CREASTE LA SESIÓN PASADA SOBRE EL TEMA DE
PROMOCIÓN DE LA CONVIVENCIA EN TU COMUNIDAD,
CULTURA DE PAZ
1 HORA
 ESCRIBE EN TU CUADERNO CÓMO HARÍAS :
 LA ESCENOGRAFÍA,
 EL VESTUARIO QUE USARÁN,
 LOS PERSONAJES,
 LA MÚSICA DE FONDO,
 Y OTROS RECURSOS ARTÍSTICOS,.
PAUSA ACTIVA 10 MINUTOS

DESARROLLO DE INVESTIGA EN ALGUNA FUENTE DE INFORMACIÓN QUE TENGAS, LA DIVISIÓN DEL PLATO DEL BUEN
LOS SERES COMER Y DIBÚJALO.
HUMANOS Y
CUIDADO
DE LA SALUD: DESPUÉS, ELABORA UNA LISTA DE LOS ALIMENTOS QUE COMÚNMENTE CONSUMEN EN TU LOCALIDAD
ALIMENCULTURA Y POSTERIORMENTE ESCRÍBELOS EN LAS DIVISIONES QUE CORRESPONDEN DE ACUERDO CON EL PLATO
Y NUTRICIENCIA DEL BUEN COMER. PARA FINALIZAR ELIGE TRES ALIMENTOS QUE MÁS TE GUSTEN Y ESCRIBE LOS
1 HORA NUTRIENTES QUE CONTIENE CADA UNO.
EVALUACIÓN DEL DÍA 30 MIN
 JUEVES 20 CUARTO AÑO QUINTO AÑO SEXTO AÑO

REGALO DE LECTURA 15 MINUTOS

RECUERDA ALGÚN MOMENTO EN EL QUE PELEASTE CON UN COMPAÑERO DE LA ESCUELA, CON UN

HERMANO O UN PRIMO.
PROMOCIÓN DE LA CONTESTA EN TU CUADERNO:
CULTURA DE PAZ
1 HORA  ¿RESOLVISTE EL PROBLEMA QUE TENÍAS CON ESA PERSONA DESPUÉS DE GOLPEARLA?,
 ¿EN QUÉ MEDIDA PROVOCASTE ESA AGRESIÓN?,
 ¿PODRÍAN HABER SOLUCIONADO SU CONFLICTO DE ALGUNA OTRA MANERA?

PAUSA ACTIVA 10 MINUTOS

SOLICITA A TUS PAPÁS QUE TE PROPORCIONEN UNA COPIA DE TU ACTA DE NACIMIENTO, Y OBSERVA LOS
DATOS QUE CONTIENE. DESPUÉS, OBSERVA UN EJEMPLO DE ACTA DE NACIMIENTO EN INGLÉS QUE OTORGA
EL ESTADO DE CALIFORNIA EN ESTADOS UNIDOS, EL CUAL SE UBICA EN LA PÁGINA 191 DE TU UAA
DOCUMENTOS
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
OFICIALES. ACTA
CONTESTA EN TU CUADERNO:
DE NACIMIENTO
E IDENTIFICACIONES
1 HORA  ¿CUÁLES SON LOS DATOS SIMILARES QUE ENCUENTRAS EN ELLAS?,
 ¿CUÁLES SON LAS DIFERENCIAS?,
 ¿CUÁL ES LA FUNCIÓN DE LAS ACTAS DE NACIMIENTO?,
 ¿EN QUÉ CASOS NECESITARÍAS TU ACTA DE NACIMIENTO?

EVALUACIÓN DEL DÍA 30 MINUTOS

 VIERNES 21 CUARTO AÑO QUINTO AÑO SEXTO AÑO

REGALO DE LECTURA 15 MINUTOS

POEMA SOBRE LOS OJOS. LEE EL POEMA MIXTECO-ESPAÑOL “NTUCHINUU- OJOS”, QUE SE ENCUENTRA EN LA
LECTURA Y PÁGINA 119 DE ESPAÑOL. LIBRO DE LECTURA.
ESCRITURA QUINTO GRADO.
1 HORA ESCRIBE EN TU CUADERNO UN POEMA EN ESPAÑOL O EN TU LENGUA MATERNA QUE TAMBIÉN HABLE SOBRE LOS
OJOS.

PAUSA ACTIVA 10 MINUTOS

AVANZA EN TU COMPLETA LOS EJERCICIOS QUE TE HAYAN FALTADO. LEE Y CORRIGE AQUELLOS QUE LO NECESITEN. REFLEXIONA
CARPETA DE EXPERIENCIAS SOBRE TUS APRENDIZAJES. ORGANIZA TU CARPETA DE MANERA CRONOLÓGICA.

EVALUACIÓN DEL DÍA 30 MINUTOS