COLEGIO ASCENSIÓN NICOL

Departamento de Lenguaje y Comunicación

Profesor: Marcelo Carrasco
2°M – Guía 4 - PTU Lenguaje
Nombre: ____________________________________ Curso: ____ ° ____ Fecha: ____ / ____ / ____

Objetivos de aprendizaje (OA 1): Leer comprensivamente para identificar información

textual e inferencial en el texto propuesto.

INSTRUCCIONES:
 Resolver la guía de manera ordenada y clara.
 Recuerda guardar la guía en la carpeta de la asignatura para tu próxima evaluación.

EJERCICIOS:

“El hombre se acuesta temprano. No puede conciliar el sueño. Da vueltas, como es lógico, en la
cama. Se enreda en las sábanas. Enciende un cigarro. Lee un poco. Vuelve a apagar la luz. Pero
no puede dormirse. A las tres de la madrugada se levanta. Despierta al amigo de al lado. Le pide
consejo. El amigo le aconseja que haga un pequeño paseo a fin de cansarse un poco. Que
enseguida tome una taza de tilo y apague la luz. Hace todo esto, pero no logra dormir. Se vuelve a
levantar. Esta vez acude al médico. Como siempre sucede, el médico habla mucho pero el
hombre no se duerme. A las seis de la mañana carga un revólver y se levanta la tapa de los
sesos. El hombre está muerto, pero no ha podido quedarse dormido. El insomnio es una cosa muy
persistente”. Virgilio Piñera

1. CANSARSE 2. El mejor título para el texto leído es:

a) Agotarse a) “Déjenme dormir”
b) Confundirse b) “Imposible dormir”
c) Hastiarse c) “Los médicos no resuelven lo que
d) Extenuarse importa”
e) Distraerse d) “El persistente insomnio”
e) “El insomnio imaginario”

3. La causa del insomnio del protagonista es

a) el comer antes de dormir.
b) un problema personal que este no explica.
c) el consejo del médico.
d) su impulso suicida.
e) desconocida, no se especifica en el texto.

4. Con relación a lo relatado, el mundo narrativo que se aprecia en el fragmento es

a) onírico, tiene que ver con el sueño.
b) de ciencia ficción, se crea una situación hipotética.
c) fantástico, posibilita el desconcierto del lector.
d) utópico, se muestra una solución irreal.
e) mítico, el desenlace se explica por lo sobrenatural.
1. No está por demás recordar, de entrada, que no hay sinónimos perfectos. Aun en el caso de
que en la mayor parte de los diccionarios dos voces aparezcan definidas con idénticos
términos; por ejemplo, los adjetivos interfecto y occiso, en los lexicones más explícitos sí se
especifica la diferencia: aunque en la entrada occiso(sa), se limiten a "muerto violentamente",
en la de interfecto(ta), agregan "... en especial si ha sido víctima de una acción delictiva" (en
ambos casos se aclara que la una y la otra dicciones suelen usarse más como sustantivos).
2. Todo lo anterior viene a cuento porque no hace mucho se me preguntó qué diferencia hay
entre los conceptos de aburrimiento, hastío y fastidio.
3. Pese a que aburrimiento etimológicamente sea sinónimo más afín a aborrecimiento - pues los
dos derivan del latín abhorrere, -"sentir horror", "repugnarse de" -, en el DRAE aparece, no
definido sino descrito como: "cansancio, fastidio, tedio, originados generalmente por disgustos
o molestias o, por no contar con algo que distraiga o divierta."
4. En cuanto a hastío, que por etimología es doblete de fastidio (ambos del latín fastidium:
"disgusto", "desdén", "altanería", "exigencia"), la academia lo define, en primera acepción:
"repugnancia a la comida", y, en segunda, lo hace sinónimo de "disgusto", en el sentido de
"tedio".
5. Y hete aquí que de fastidio el DRAE, de buenas a primeras nos espeta: "Enfado, cansancio,
aburrimiento, tedio"; luego particulariza: "Disgusto o desazón que causa la comida mal recibida
por el estómago, o el olor fuerte y desagradable de una cosa (así, resulta sinónimo de asco y
de náusea).
6. ¡Con razón acudió a mí el consultante! ¡Cómo no iba a quedar perplejo ante tal rejuego de
equivalencias! Bueno; no me consta que haya hecho por su cuenta la indagación. Y tampoco
nada me asegura que la pregunta me haya sido planteada sin intención de echarme un toro
para ver qué lidia le daba yo. Quiero pensar que se me consultó ingenuamente, sin malicia. Y
voy a corresponder y a responder con el mismo candor.
7. Los vocabularios, cuando son muchos los hablantes. que hay en los distintos niveles de
cultura, como es el caso del mundo de la hispanoparla, se ven obligados, por razones de
economía de espacio, a ofrecer "matices ideológicos" de las palabras propuestas. Esos
matices por lo regular se cruzan en los campos de la significación, o sea en el ámbito
semántico. Los conceptos se asocian unos a otros y por eso dan la impresión de ser
sinónimos. El buen semiólogo, entonces, lo que hace es limitar el territorio al rango de
información en el que supone que está el consultante. Adopta una hipótesis de las
dimensiones crónica (cuándo), tópica (dónde) y estrática (entre quiénes) que ubican cada
caso. Ya ahí, le basta con deducir los "sentimientos (sensaciones) inmediatamente asociados",
que influyen en la semiosis (la "acción de atribuir significados") espontánea del interpelador.
8. Aplicando tal estratagema al intento de solución a la sinonimia propuesta, tenemos para
aburrimiento una sensación de cansancio; para hastío, una de hartazgo, y para fastidio, la de
enojo.
9. Allí es donde fácilmente se puede hallar las diferencias solicitadas: el aburrimiento solicita
distracción; el hastío pide alivio, descargo, y el fastidio clama por una acción de desquite o
quizá venganza.”. Arrigo Coen Anitúa, De sinonimia (fragmento).

5. PERFECTOS 6. DERIVAN 7. PARTICULARIZA

a) Exactos a) Generan a) Expone
b) Correctos b) Producen b) Precisa
c) Lícitos c) Estudian c) Corrige
d) Excelentes d) Provienen d) Enseña
e) Buenos e) Obtienen e) proceso
8. De acuerdo con el texto es VERDADERO que
a) los diccionarios usan estratagemas para ocultar sus falencias.
b) la palabra aburrimiento está relacionada con el concepto de horror.
c) las palabras “interfecto” y “occiso” solo se utilizan como adjetivos.
d) el DRAE no define los términos, sino que los describe.
e) Los conceptos no deben asociarse unos a otros.

9. La persona que preguntó al autor acerca del significado de las palabras aburrimiento, hastío
fastidio.
a) trató de tenderle una trampa.
b) fingió no conocer el sentido de tales palabras.
c) expresó sus dudas acerca de las diferencias conceptuales de los términos.
d) adoptó una hipótesis acerca de la dimensión crónica, tópica y estratégica de las palabras.
e) No pretendía despejar sus dudas, sino solo fastidiarlo.

10. El autor del texto.

a) Expresa su rechazo a la validez de la información entregada por los diccionarios.
b) Determina las características que debe poseer el léxico utilizado por cada persona.
c) Adopta una hipótesis de la dimensión crónica, tópica y estrática que ubican cada caso.
d) Recomienda que el lenguaje debe ser estudiado en detalle por los usuarios.
e) Afirma que los semiólogos deben enfocar sus conceptos desde distintos puntos de vista.

11. La cuestión planteada al autor del texto permite que éste

a) Presente su teoría lingüístico – lexicológica
b) Se explaye en una dura crítica a los diccionarios.
c) Defina el sentido que deben tener las palabras de los diccionarios.
d) Analice la situación del léxico en los diccionarios.
e) Resuma las ideas que le expuso a su interlocutor.

12. ¿Cuál de las siguientes alternativas expresa la idea central del texto?
a) La inexactitud de la sinonimia obliga a un cuidadoso examen de los conceptos
b) Los usuarios suelen quedarse perplejos ante la variedad de sentido e las palabras.
c) Los matices ideológicos de las palabras complican a los usuarios.
d) Semiólogos y usuarios deben colocarse de acuerdo en los sentidos de las palabras.
e) El lenguaje es imperfecto en todos sus sentidos y sinónimos.