INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JUAN DEL CÓRDOBA

COORDINACIÓN ACADÉMICA
PLAN DE MEJORAMIENTO PARA ESTUDIANTES CON NIVEL DE DESEMPEÑO BAJO
1. INFORMACION BÁSICA GENERAL

Asignatura: _Física_ Docente: Jorge Caballero Molinares

Fecha de aplicación: 4 al 8_octubre 2021

Estudiante: ________________________________________________________ Grado: 11_____

2. INTRODUCCIÓN

Estimado acudiente y/o padre de familia, el documento que ahora recibe contiene las
orientaciones sobre el conjunto de actividades que deberás realizar su acudido para alcanzar las
metas de aprendizaje en aspectos fundamentales como son competencias, destrezas y
conocimientos básicos, que no ha podido desarrollar en esta asignatura en el TERCER período
académico del año escoñar en curso. Te invito a asumir una actitud comprometida y responsable
con este plan de actividades.

3. DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN ACADÉMICA, PERSONAL Y/O SOCIAL: El estudiante presenta falta

de interés o recursos para conectarse a los encuentros virtuales y presenciales, no participan en
ellos y no envían las guías resueltas al docente.

4. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: Plan de mejoramiento realizado, actividades propuestas en él y

evaluación de este

5. ACTIVIDADES: El estudiante debe realizar el plan de mejoramiento en el cuaderno al día de

física, colocarle el nombre apellidos y curso con lapicero a cada hoja del cuaderno en la cual realice
las actividades. Debe tomarles foto a las actividades y enviarlas al correo
Jorgecaballero4512@hotmail.com en la fecha estipulada.

6. METODOLOGÍA DE SOCIALIZACIÓN Y EVALUACIÓN:

Los trabajos asignados deben ser reportados en la fecha establecida por el docente al entregar
este plan al acudiente y serán evaluados en el horario de clase correspondiente.

____________________ _______________________ _MADELAINE

RODRIGUEZ__________________
 Docente Coordinación Académica Padre y/o acudiente

INSTITUCION EDUCATIVA SAN JUAN DEL CORDOBA

ACTIVIDADES DE NIVELACION DEL SEGUNDO PERIODO DEL 2021
ASIGNATURA: FISICA AREA: CIENCIAS NATURALES

PROFESOR: JORGE CABALLERO MOLINARES GRADO: 11°

ACTIVIDAD N°1

1. Explica la diferencia, en cuanto a la forma, de una lente convergente y una divergente.

2. Escribe falso (f) o verdadero (v)
a) Las lentes divergentes producen imágenes virtuales ( F ).
b) Las lentes convergentes solo producen imágenes virtuales y reales ( v ).
c) Las lentes divergentes producen imágenes reales ( f ).
d) Las lentes convergentes producen solamente imágenes reales ( v ).
3. ¿Qué fenómeno de la luz usan los espejos?
La reflexión especular se produce cuando un rayo de luz incide sobre una superficie pulida
(espejo) y cambia su dirección sin cambiar el medio por donde se propaga.

4. ¿Qué fenómeno de la luz usan las lentes?

Una lente es un dispositivo óptico transmisor que enfoca o dispersa un haz de luz por medio de la
refracción. ​Sin embargo, otros dispositivos como las lentes de Fresnel, que desvían la luz por medio
del fenómeno de difracción, son de gran utilidad y uso por su bajo costo constructivo y el reducido
espacio que ocupan.

5. Construye un instrumento que use lentes.

ACTIVIDAD N°2
1. Explica la diferencia, en cuanto a la forma, de un espejo cóncavo y uno convexo.

A diferencia de los espejos convexos, los espejos cóncavos muestran imágenes de

diferentes formas dependiendo de la distancia entre el objeto y el espejo. Estos espejos se
denominan "convergentes" ya que tienden a recolectar la luz que incide sobre ellos,
desviando los rayos paralelos de luz que inciden hacia un foco.

2. ¿Cuál de las teorías de la luz es la aceptada?

Isaac Newton demostró que la refracción estaba provocada por el cambio de velocidad de la luz al cambiar de
medio y trató de explicarlo diciendo que las partículas aumentaban su velocidad al aumentar la densidad del
medio. La comunidad científica, consciente del prestigio de Newton, aceptó su teoría corpuscular.

3. Si el Ángulo en un espejo angular es de 30°, calcule el número de imágenes que se formaría.

360 360
------ = ------- = 12
0 0
4. Escribe falso (f) o verdadero (v)
a) Un rayo luminoso que pase por el foco no se refleja paralelo al eje principal ( f )
b) Un rayo que incida en la dirección del centro de curvatura se refleja en la misma dirección del incidente ( v
)
c) Un rayo luminoso, que incide paralelo al eje principal del espejo se refleja pasando por el foco ( v )
5. Si el Angulo en un espejo angular es de 0°, calcule el número de imágenes que se formaría.

360 360
------ = ------- = INFINITO
0 0

6. Explica las diferencias de las teorías corpuscular y de la ondulatoria de la luz.

● La teoría ondulatoria fue olvidada por un año debido a la fuerza predominante de Newton y sus
teorías. En cambio la teoría cuántica se catapultó gracias a las controversias.
● La teoría ondulatoria fue insuficiente al no poder explicar la radiación del cuerpo negro, el efecto
fotoeléctrico y los espectros atómicos. Sin embargo, la teoría cuántica si lo logró explicar y se
basó en hechos.

ACTIVIDAD N°3
1. Escribe falso (f) o verdadero (v)
a) Los espejos convexos no solo producen imágenes virtuales ( v ).
b) Los espejos cóncavos no producen imágenes reales ( f ).
c) Los espejos planos producen imágenes reales ( f ).
d) Los espejos cóncavos no producen imágenes reales ( f ).
e) Las imágenes dadas por espejos convexos siempre es mayor (f ).

2. Escribe falso (f) o verdadero (v) y justifica la respuesta.

a) Los espejos convexos no solo producen imágenes reales ( f ).
b) Los espejos cóncavos producen imágenes solo imágenes virtuales ( f ).

ACTIVIDAD N°4
Solucionar los siguientes problemas.
1. Un objeto se coloca a 40 cm de un espejo cóncavo de 10 cm de distancia focal, calcular gráfica y analíticamente
la posición de la imagen.
2. Un objeto se coloca a 15 cm de un espejo convexo de 10 cm de distancia focal, calcular la posición de la
imagen, gráfica y analíticamente.