Diseños de investigación para problemas del Desarrollo

Licenciatura en Desarrollo y Tecnicatura en Desarrollo

Facultad de Ciencias Sociales y Centro Universitario de Tacuarembó- Udelar
Junio 2022

Guía sobre elaboración de la estrategia metodológica en un diseño de investigación

1. Identificar qué tipo de pregunta de investigación se realiza el proyecto. Para ello es útil
preguntarse: ¿Qué tipo de evidencia precisa la pregunta y las hipótesis para ser
respondida?
2. A partir de esa respuesta, determinar qué perspectiva metodológica permite abordarla
pregunta de investigación:1
a. Cuantitativa
b. Cualitativa
c. Combinada
3. Una vez definida la perspectiva es necesario establecer los siguientes elementos en la
estrategia metodológico diseño de investigación: 1) método de recolección de la
información e 2) técnicas y métodos para el análisis de la información que permitan
demostrar las hipótesis (en caso que haya)

Perspectiva Método de Métodos y Información

metodológica recolección de técnicas análisis sugerida a incluir
información de información en el anexo (no
obligatoria)

Información Análisis estadístico -Detalle sobre la

secundaria: descriptivo y/o información
-Censos multivariado disponible
-Encuestas -Desarrollar
específicas técnicas que
Cuantitativa
-Información permitan
comparada responder
hipótesis

Información Análisis estadístico -Pauta del

primaria a través descriptivo y/o experimento
Cuantitativa de experimento o multivariado
cuasiexperimento -Cuestionario
-Descripción de -Desarrollar

1
Anteriormente, cuando se desarrolló el argumento de la investigación ya se definió si se trataba de un
diseño observacional, experimental o cuasiexperimental, y si se trataba de un diseño descriptivo o
explicativo.
 la muestra o técnicas que
selección de permitan
casos responder
-Descripción del hipótesis
experimento -Test
experimentales

Información -Cuestionario
primaria a través Análisis estadístico encuesta
de encuestas descriptivo y/o
Cuantitativa multivariado
-Descripción de la
muestra

Información -Pauta de:

primaria a través -Análisis de entrevista o
de: contenido textual grupo de discusión
-Tipologización o de historia de
-entrevistas en -Mapas vida
profundidad conceptuales -Plan de abordaje
Cualitativa -grupos de de campo
discusión - Dimensiones
-historias de vida
relevantes a
-etnografías
-estudio de caso
ahondar

Información -Análisis de
secundaria a partir contenido textual
Cualitativa de análisis -Tipologización
documental -Mapas
conceptuales

Información -Análisis de -Pauta de:

primaria a través contenido textual entrevista o
de instrumentos -Tipologización grupo de discusión
cualitativos -Mapas o de historia de
conceptuales vida
Información
Combinada primaria/ Análisis estadístico -Detalle sobre la
simultánea e secundaria descriptivo y/o información
igualitaria cuantitativa (explicar multivariado disponible
qué instrumento de
recolección Explicar la relación -Cuestionario
información)
que se establecerá encuesta (en caso
entre ambos que corresponda)
análisis

Información -Análisis de -Pauta de:

primaria a través contenido textual entrevista o
de instrumentos -Tipologización grupo de discusión
Combinada
simultánea con
predominio
 cualitativos -Mapas o de historia de
conceptuales vida
Información
primaria o Análisis estadístico -Cuestionario
secundaria descriptivo y/o encuesta en caso
cualitativo cuantitativa (explicar multivariado que corresponda
qué instrumento de
recolección Explicar la relación
información)
que se establecerá
entre ambos
análisis

Información
primaria/secundari Análisis estadístico -Cuestionario
a a través de descriptivo y/o encuesta en caso
Combinada instrumentos multivariado que corresponda
simultánea cuantitativos
con
predominio
cuantitativo
-Análisis de -Pauta de:
Información contenido textual entrevista o
primaria o -Tipologización grupo de discusión
secundaria -Mapas o de historia de
cualitativa (explicar conceptuales vida
qué instrumento de
recolección Explicar la relación
información)
que se establecerá
entre ambos
análisis

Información
primaria/secundari Análisis estadístico -Cuestionario
Combinada
a a través de descriptivo y/o encuesta en caso
secuencial instrumentos multivariado que corresponda
cuantitativos
-Análisis de -Pauta de:
Información contenido textual entrevista o
primaria o -Tipologización grupo de discusión
secundaria -Mapas o de historia de
cualitativa (explicar conceptuales vida
qué instrumento de
recolección Explicar la relación
información)
que se establecerá
Explicar orden de la entre ambos
secuencia y justificar análisis