Semana del 04 al 07 de julio de 2022

Objetivos semanales
 Reconocer los números por medio del calendario del mes de julio.
 Relacionar los elementos concretos con las situaciones problemáticas de adición y
sustracción que se le plantee.
 Leer poesías referidas al 9 de julio
 Leer y escribir poemas del libro “Amigos en Acción ¡Ay Perejil!
 Reconocer las partes de las plantas y sus funciones y clasificarlas.

Contenidos
- Numero naturales – calendario – operaciones: suma
- Reconocimiento de palabras – sílabas – el abecedario – sonidos
- Efemérides mes de julio
- La Planta: partes – funciones – semilla

Estrategias
- Lectura del poema ¡Ay perejil!
- Interpretación gráfica del poema
- Relación entre letras y sonido.
- Elaborar las características de las plantas.
- Reconocimiento de los números en el medio que los rodea.
- Conteo en forma oral y escrita.
- Comprender el sentido de las conmemoraciones históricas.

Lunes 04 de julio de 2022

 Comenzaré la clase jugando con los niños lanzándole un dado donde ellos tendrán que
decir qué número le tocó a cada niño y luego al decir el número se los anotará en la
pizarra
 Luego se presentará el formato del calendario donde se explicara que tendrán que
buscar en la mesa el mes que corresponde y pegarlo. Luego colocar los números en los
casilleros

Actividad Nº 1
 Entre todos armamos el calendario del mes de julio. Repasamos los números del 1 al
30.
 Preguntas
o ¿Julio es el 7mo mes del año?
o ¿Cuántos días trae Julio?
 1

 Al finalizar escribe tu nombre completo

Martes 05 de julio de 2022

 Presentaré el poema ¡Ay perejil! En lámina, luego leerán y copiarán en sus cuadernos.
 Leeré el poema ¡Ay perejil!. Trabajaremos con el libro Amigos en acción pág. 74 y 75.

¡Ay perejil
En un pueblo e verdura
Se ha perdido un perejil
Lo buscan con una lupa
Dos cebollas y un ají

Mostraban preocupación
Los ajos de la región
Y los nabos de tristeza
Se agarraban la cabeza

¡Ay perejil, prejil!

Un zapallo vagoneta
Alquiló una bicicleta
Y un tomate parlanchín
Lo buscó en monopatín
  ¿De quién se habla en el poema?
 ¿Conocen al perejil?
 ¿De qué color es el perejil?
 Reconocemos palabras y sonidos
 Dibuja las frutas que menciona el poema

Miércoles 06 de julio de 2022

 Trabajamos con el libro página 81, 82 y 83.

Jueves 07 de julio de 2022

 Comenzamos con las operaciones matemáticas
 Ana y Lucas ordenan los útiles que hay en la escuela
 ¿Cuántos útiles hay?
Podemos utilizar la tabla de números
  Trabajamos con el libro Amigos en Acción, pag. 58, 59, 60 y 61
Anterior – posterior

6 20
10 25
12 28
8 30

 Pintamos la casa Histórica

Viernes 8 de julio de 2022

TRABAJO PRÁCTICO

NIVEL 1
 SIGUE LA SERIE (CADA FILA ES INDEPENDIENTE)
  ESCRIBE LOS SONIDOS QUE FALTAN

 ESCRIBE Y DIBUJA LAS PARTES DE LA PLANTA

 DIBUJA TU FAMILIA
 FIRMAR CON TU NOMBRE

TRABAJO PRACTICO
NIVEL 2
 MARCA CON LÍNEAS LO CORRECTO

1 7 9 3 8

OCHO TRES UNO NUEVE SIETE

A E I O U

 ESCRIBE LOS SONIDOS QUE FALTAN

MA
LU
S
RA N
PA
 ESCRIBE Y DIBUJA LAS PARTES DE LA PLANTA
 DIBUJA TU FAMILIA
 FIRMAR CON TU NOMBRE
OBS.: EL DÍA VIERNES 8 SE REALIZARÁ EL ACTO DEL 9 DE JULIO
 ULTIMO DÍA DE CLASES, COMIENZA EL RECESO INVERNAL
Clase Nº 1
17 de Agosto: Conmemoración del aniversario de la muerte del Gral. José de San Martín
Padre de la Patria, Libertador de América, resaltamos tus valores de honradez, patriotismo, amor, y
entrega al bien común.
“Divididos seremos esclavos, unidos estoy seguro que los venderemos”

Responde
¿Qué hizo San Martín por la independencia latinoamericana, contra quienes luchó?
Clase Nº 2

EFEMERIDES MES DE AGOSTO 2022

Área: Ciencias Sociales

CALENDARIO ESCOLAR
Área: Matemática

FIGURAS
 Copia estas figuras. Usa regla para trazar los lados sobre las líneas.

 ¿Quién lo copió correctamente?

 ¿Alma lo hizo bien?
 ¿Por qué?

MENTES EN ACCION
 Marca con una X las cuentas que te parecen fáciles de resolver

 Lee lo que dice cada chico

 ¿Es correcto lo que dice Tomás?

 Resuelve las cuentas como hace él
Área: Lengua

 Escucha como mucha atención

 COMPRENSION LECTORA
PARA ESCRIBIR MEJOR
 Lee las definiciones y completa el cuadro escribiendo las palabras correctas

 Piensa y escribe en tu cuaderno otras palabras que lleven LL o Y

 Busca y pinta en la sopa de letras los antónimos de las palabras de la lista

 Tacha en el cartón los antónimos de las palabras que ya salieron