Arte y Cultura

Experiencia 7 Actividad 2 semana 29

ACTIVIDAD 2: IDEAMOS Y PLANIFICAMOS NUESTRO
PROYECTO ARTÍSTICO

En la actividad anterior, analizamos de manera reflexiva y crítica

manifestaciones artístico-culturales innovadoras que representan vivencias
de la pandemia,
el contexto en que han sido creadas, la situación de las artistas y los
artistas que las elaboraron, y las razones por las que las representaron.
Además, averiguamos qué manifestaciones artístico-culturales de
nuestra localidad han sido innovadas para dar a conocer
expresiones de lo que vivimos hoy.

En esta actividad, exploraremos los catálogos, que son un medio

útil para difundir y promocionar aquello que presentaremos.
Vamos a conocer los elementos que los componen y a explorar
cómo realizarlos. Esto nos permitirá realizar un proyecto artístico
para dar
a conocer la innovación en algunas manifestaciones artístico-culturales
de nuestra localidad en este tiempo de pandemia y reflexionar sobre
cómo
su propuesta nos permite tomar conciencia de la realidad que vivimos hoy.
Al final, planificaremos nuestro proyecto artístico a elaborar.

¡Sigamos!

Desde tu experiencia, responde en tu cuaderno:

¿Qué catálogos conoces? ¿Cómo son y cuál es su función? Descríbelos.
¿Cómo deberían organizarse las manifestaciones artístico- culturales en un
catálogo? ¿Qué contenido debería tener?
1
Revisa el catálogo Ruraq Maki. Hecho a mano entre los Recursos de esta experiencia.
Lee y observa con atención qué información te ofrece y cómo la presenta.

Versión adaptada de Programa Ruraq Maki - Dirección de Patrimonio Inmaterial del

Ministerio de Cultura (2018). Catálogo de exposición venta de arte popular tradicional
(Libro). Recuperado de https://www.ruraqmaki.pe/wp-content/uploads/2018/07/RM-
2018-JUL.pdf
2
Como vimos en la actividad anterior, existen distintas manifestaciones artístico-
culturales que han sido objeto de innovación por parte de sus creadores para
representar situaciones de la vida actual. En esta oportunidad, aprenderemos
a elaborar un catálogo, que servirá de formato para nuestro proyecto artístico.
Lee con atención el Recurso 2: ¿Cómo usar elementos del diseño para realizar un
catálogo virtual?

Luego de leer, vamos a experimentar con los distintos elementos del diseño
vistos en el Recurso anterior. Para ello, usaremos la aplicación Microsoft
PowerPoint. Abre una presentación en blanco y explora las funciones básicas del
programa, que se encuentran ubicadas en las pestañas de la parte superior:

Microsoft (2021). Microsoft PowerPoint (Software digital)

• En Inicio, podrás hallar algunas herramientas como el cambio de fuente,

tamaño y color de letra, así como subrayado, cursiva, entre otras.

• En Insertar, encontrarás herramientas para generar una nueva diapositiva,

subir imágenes o audios, o crear formas diferentes.

• En Dibujar, se hallan algunas herramientas de dibujo como lápiz, resaltador,

entre otras.

• En Diseño, podrás dar formato al fondo y encontrarás algunos temas de

diseño para cambiar de aspecto a la presentación.

• Para ver cómo se verá la presentación de lo escrito o graficado en tus

diapositivas, puedes hacer clic en Presentación con diapositivas.
Una vez que has revisado estas herramientas, realiza las siguientes
exploraciones. Toma capturas de pantalla de cada una de ellas para revisar tus
avances y evidenciar tu ejercicio.

A
Explora con la tipografía.

En una diapositiva, explora las distintas tipografías o tipos de

fuente de letra, así como su tamaño, seleccionando el cuadro
de texto o una parte de las letras tipeadas.

Explora con los fondos y su relación con la tipografía.

aGb
c
F H
Explora también el tipo de fondo que puedes agregar. Para ello,
puedes ir a la pestaña Diseño y, luego, seleccionar Dar formato
D
E al fondo para escoger un color que sea de tu agrado. También,
puedes tomar fotografías de distintas texturas y subirlas a una
diapositiva con ayuda de la herramienta Insertar. Aprovecha
para probar el tipo de fuente y el color de letra para explorar el
contraste y la armonía de color. En caso de querer agregar más
texto, puedes usar la herramienta Cuadro de texto, en la
pestaña Insertar.

Explora con las imágenes y su resolución.

Sube imágenes para probar su resolución. Puedes usar

fotografías o cualquier dibujo. Modifica su tamaño para probar
cómo se ve.

Explora con los trazos y con las formas.

Aprovecha en dibujar formas y líneas con ayuda de la

herramienta Formas, en la pestaña Insertar. Prueba usar los
distintos elementos que se te proponen. Puedes usarlas para
realizar un ritmo visual y colocarlas como una cinta gráfica muy
parecida a la de las mariposas del catálogo Ruraq Maki. Hecho
a mano.

Explora con el espacio.

Explora cómo puedes distribuir los elementos que tienes en la

diapositiva. Prueba cambiar su ubicación y tamaño.
 Recuerda que puedes explorar algunos elementos de las artes visuales que vimos anteriormente y qu

Al finalizar, reflexiona. ¿Cómo te fue realizando cada uno de estos ejercicios? Registra en tu B

3
A continuación, vamos a planificar nuestro catálogo para promocionar distintas
manifestaciones artístico-culturales de nuestra localidad a partir de la
apreciación y la reflexión en torno a manifestaciones artístico-culturales que
representen situaciones relacionadas al contexto actual. Este catálogo se
compone de lo siguiente:

• Portada, título, y nombre de la autora o el autor.

• Texto de presentación o introducción, donde incluirás una descripción del

contenido del catálogo, las manifestaciones artístico-culturales que
investigaste en la Actividad 1, su comparación y tu reflexión sobre la
importancia de estas para representar situaciones de la vida cotidiana para
tomar conciencia de lo que vivimos hoy. Al elaborar este texto, tomarás en
cuenta el audio que grabaste en la actividad anterior.

• Dos manifestaciones artístico-culturales (la que

analizaste en la Actividad 1 y la que investigaste)
con su leyenda informativa (que incluya su título,
el nombre de la autora o autor, y los materiales
o técnicas con que se realizó) acompañada
de la imagen o dibujo de la manifestación
correspondiente.
 Etapa de elaboración Acciones que realizaré

1. ¿Cuál es mi propósito para realizar este catálogo?

Antes 2. ¿A quién o quiénes estará dirigido mi catálogo?

de elaborar ¿Qué reacciones quiero generar en el público cuando
mi catálogo observe mi catálogo?
3. ¿Cómo será el fondo que usaré en mi portada y en
cada página? ¿Qué colores tendrá?
4. ¿Cuál tipografía utilizaré, y de qué color y tamaño?
¿Qué imágenes usaré y qué tamaño tendrán? ¿Qué
texto incluiré?
5. ¿Con cuántas páginas contará mi catálogo?
6. ¿Cómo será mi portada? ¿Cuál será el título de mi
catálogo?
7. ¿Cómo distribuiré los elementos en cada página?
¿Cómo organizaré el texto, las imágenes y las
formas generadas?
8. ¿Cómo compartiré mi trabajo para que las personas a
quienes esté dirigido lo puedan ver?

¡Muy bien! Realiza un breve boceto a partir de tu planificación, considerando los

elementos de diseño. Luego, pregúntate, tomando en cuenta lo siguiente:

• ¿El catálogo contiene todos los elementos solicitados?

• ¿El título resulta atractivo? ¿Es buena la organización de los elementos?

¿Se aprecian las imágenes y se identifica qué texto corresponde a cada imagen?

• ¿Se lee bien la tipografía escogida? ¿Se lee claramente?

• ¿Hay un buen uso de los colores tanto de la tipografía como del fondo?

• ¿Las imágenes tienen un buen tamaño y son nítidas?

• ¿Las formas están bien definidas? ¿Contrastan o armonizan con

el fondo del catálogo?

• Una vez que hayas terminado, muéstrale a alguien de

tu familia, o alguna amiga o amigo el boceto que
realizaste. Pregúntale si hay algo que te recomiende
mejorar.
Reflexiona y anota en tu cuaderno:

Anota todos los procesos que has seguido hasta ahora para elaborar tu proyecto
artístico audiovisual y contesta las siguientes preguntas:

¿Cuál fue tu idea inicial para la elaboración del trabajo? ¿Ha cambiado tu idea al planificar
1.

2. ¿De qué te has dado cuenta al planificar tu proyecto artístico?

3. ¿Qué crees que puede pensar quien vea tu trabajo terminado? ¿Qué te gustaría que su

Ahora, hagamos la autoevaluación de esta segunda actividad:

Aprendizajes Sí / No ¿Qué ideas nuevas ¿Qué me gustaría

tengo al respecto? seguir aprendiendo?

Observé un catálogo
para tener una idea
inicial de cómo es y
para identificar sus
elementos.

Experimenté distintos
aspectos básicos
del diseño como la
tipografía, el
fondo, la
distribución de
elementos en el espacio,
entre otros.
Planifiqué la elaboración
de mi catálogo y su
propósito, respondiendo
las preguntas
planteadas.

¡Vamos a la siguiente actividad!