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Evaluacion 7mo 3ER Bloque ADVERB OF FRECUENCY
Evaluacion 7mo 3ER Bloque ADVERB OF FRECUENCY
Escuela: ______________________________________________________
Prueba escrita de inglés
Séptimo año de básica Nombre: _______________________
Unidad N° 3.
1. Resuelve esta sopa de letras. Encuentra cuatro adverbios y escribe oraciones con
ellos.
Q W A L W A Y S E R
T Y U I O P A S D F
G S O M E T I M E S
H J K L Z X C V B N
M Q W E R T Y U I O
P U S U A L L Y W M
X C V B N M W Q E R
T Y U I O P A S D F
G H J N E V E R K L
Z X C D F R T G H J
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
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1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. ÁREA DE ESTUDIO: INGLÈS.
1.2. COORDINADOR / A: LIC. ELIZABETH PAZMIÑO BONE.
1.3. DOCENTES INTEGRANTES DEL ÁREA: LIC. MARITZA RAMÌREZ,
LIC.TANIA REZABALA, LIC. ELIZABETH PAZMIÑO.
1.4. GRADOS / CURSOS: 1RO, 2DO, 7MOS, 8VOS, 9NOS 10MOS.
PARALELOS: A, B, C, D, E.
1.5. AÑO LECTIVO: 2022 - 2023
1.6. FECHA DE ENTREGA: 20 DE JULIO.
2. FORTALEZAS Y DEBILIDADES
ESTUDIANTES PADRES DE DOCENTES DIRECTIVOS
FAMILIA O
REPRESENTANTES
LEGALES
FORTALEZAS -Confían en la - Asisten con - Están en
-- Un 50% de los educación que se normalidad a su comunicación con los
estudiantes tienen el imparte en el plantel. jornada de trabajo. docentes y
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BÁSICA FISCOMISIONAL “CRISTO REY”
Direcció n: Sucre y 24 de mayo
Teléfono: 062721-117 / 062712-968
material didáctico para - Asisten a las (salvo dificultades). estudiantes.
realizar los talleres. llamadas - Se reúnen en áreas -Colaboran con la
- Asisten con normalidad departamentales o una vez por semana. solución de
al plantel todos los días del docente (70%) -Comunican al DECE problemas o
(95%) -Comunican al DECE o inspección dificultades que se
- Tienen el apoyo de los o inspección dificultades presentan con
padres de familia y dificultades encontradas. estudiantes o
representantes legales. encontradas. -Permanecen en el docentes.
- Facilitan los plantel la jornada
materiales para sus completa ya sea en
hijos. horas de clase o en
revisión de tareas u
otras.
Faltan a clases.
No tienen hábitos
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de estudio.
Faltan a clases.
No tienen hábitos
de estudio.
7mo A Poca retentiva. No presentan las -Recuperación
tareas que se pedagógica.
realizan en
clases ni las
pocas que se
envían a casa.
Aprendizaje Conversan y se
lento. distraen con
facilidad.
Se distraen y son
distractores.
No tienen hábitos
de estudio. ni se
preparan para las
evaluaciones
parciales.
No tienen hábitos
de estudio. ni se
preparan para las
evaluaciones
parciales.
No tienen hábitos
de estudio. ni se
preparan para las
evaluaciones
parciales.
No tienen hábitos
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de estudio. ni se
preparan para las
evaluaciones
parciales.
Estupiñan Segura 5
Layonel.
Quiñonez Castillo
Mateo
6
Quiñonez Muñoz
Mario
6.5
Salazar Chuquilla
Alissson
6
Tenorio Guevara
kianna
5
Triviño Chavez
Uryº
Reasco 5
Solorzano
Jhanire.
No tienen hábitos
de estudio. ni se
preparan para las
evaluaciones
parciales.
Se distraen y son
distractores.
Faltan a clases y
no se preocupan
por igualarse.
No tienen hábitos
de estudio. ni se
preparan para las
evaluaciones
parciales.
Pepper 5,4
Geovanny
9no E Poca retentiva. No presentan las Recuperación
tareas que se pedagógica.
Bedoya Heidi realizan en
clases ni las 4,8
Camacho Norelys Aprendizaje pocas que se
lento. envían a casa. 6
Cuero Dominic
Conversan y se 6
Cusme Daniel distraen con
facilidad. 6
Jaramillo Galo Se distraen con
facilidad. Se distraen y son 6,2
Mera Mathias distractores.
4,2
Muentes Jorge Llegan atrasados
5,7
o
Ortiz Ketzia Faltan a clases y 5,8
no se preocupan
Trejo Domènica
por igualarse. 5,2
Vera Valeska
No tienen hábitos 4,6
de estudio. ni se
preparan para las
evaluaciones
parciales.
Requenè 6
Jovanka
6
Rodrìguez Aida
4
Serrano Alvaro
4,4
Vergara Bryan
Faltan a clases y
no se preocupan
por igualarse.
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No tienen hábitos
de estudio. ni se
preparan para las
evaluaciones
parciales.
Faltan a clases y
no se preocupan
por igualarse.
-Trabajar con el DECE para que las calificaciones de los estudiantes suban.
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-Informar constantemente a los padres de familia acerca del rendimiento académico del
estudiante.
6. SUGERENCIAS
-Hablar con los representantes para que estén informados acerca del rendimiento de los
estudiantes con promedio menor a siete.
7. FIRMAS DE RESPONSABILIDAD