 Se da la Bienvenida a los estudiantes.

 En la sesión de hoy a partir del caso de Anita, identificarán las manifestaciones artístico-culturales
de su comunidad, elegirán la manifestación que más les guste, describirán las sensaciones o los
sentimientos que transmite dicha manifestación, y, con el apoyo de sus familiares, investigarán el
origen, lugar o contexto en el que surgió la manifestación que escogieron. Finalmente,
compartirán sus hallazgos con sus compañeros y compañeras.
 Los invitamos a mirar el siguiente video LA HISTORIA DE ANITA:

RETO DE HOY:
IDENTIFICAR Y DESCRIBIR LAS MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES DE
SU COMUNIDAD
 Se recuerdan las normas de trabajo virtual.
 Tener sus materiales educativos, Seguir las indicaciones de la maestra(o)
 Participar ordenadamente
 Para lograr el reto de hoy realizarás las siguientes acciones:
-Leerás el caso de Anita.
- Escucharás el audio de Anita y leerás sobre su análisis.
- Investigarás y completarás un cuadro sobre las manifestaciones artísticas
culturales.
- Responderás a interrogantes.
- Elaborarás un vídeo acerca de la manifestación artística cultural que has elegido.
 Ahora que has identificado las costumbres y formas de actuar de las personas de tu
comunidad, te invitamos a leer la historia de Anita para que conozcas las manifestaciones
artístico-culturales que ha encontrado en su comunidad.
 Lee la siguiente historia:
LA HISTORIA DE ANITA

Anita le cuenta a Roberto que, a su primo, quien

recién ha llegado al pueblo, escucha huayno
mientras que en la casa de ella se escucha cumbia.
 Su primo le contó a Anita que el huayno es la
herencia musical de nuestros antepasados
relacionada con las festividades agrícolas,
fiestas patronales o carnavales.

Sin embargo, cuando su primo le

pregunto a Anita sobre el origen
de la cumbia, ella no supo que
responder.

Roberto y Anita se ponen de

acuerdo para investigar sobre
el origen de la cumbia.

 Si viniera una compañera o un compañero nuevo a tu escuela, que no es de tucomunidad,

¿podrías explicarle acerca de las manifestaciones artístico-culturalesde tu comunidad?

 Empieza identificando las manifestaciones artístico-culturales de tu comunidad

 Observa las manifestaciones artístico-culturales:
 Algunas comunidades producen música, artesanías, danzas, cantos. En el casode Anita, es la
•
cumbia.
 Danza Artesanía

Fuente: Expresarte.
 En tu comunidad, ¿qué manifestaciones artístico-culturales has identificado?Completa la lista
en tu cuaderno u hoja de reúso.

Las manifestaciones artístico-culturales de mi comunidad

Ten en cuenta
Las manifestaciones artístico-culturales son todas aquellas
creaciones o actos creativos de una persona ocultura que
responden a sus necesidades de expresióno comunicación.

 Estas manifestaciones artístico-culturales que has identificado, ¿qué despiertan en ti? Primero,
observa el caso de Anita:
 Te invitamos a escuchar el siguiente audio de cumbia. Lo encontrarás en la sección"Recursos":
 Cumbia que escucha Anita. https://www.youtube.com/watch?v=ziFoYVpU0PQ

 Lee lo que respondió Anita sobre la expresión musical de su comunidad y la de su primo:

 Preguntas Cumbia

¿Qué te hace recordaresta Me hace acordar a mi tía Esther que me enseñaba

música? pasos de baile en las reuniones familiares de mi casa,
también a las fiestas que hacían en mi barrio.
Me hace sentir alegre, porque me invita a moverme y
me trae bonitos recuerdos.
¿Qué te hace sentir?

 Ahora, te invitamos a elaborar tu propia tabla. Para ello, solo elige unamanifestación
artístico-cultural de tu comunidad. Escribe qué despierta en ti y anótala en tu cuaderno u hoja de
reúso.
Manifestación artístico-cultural de
Preguntas
mi comunidad: ……………………...

¿Qué te hace recordar esta

manifestación?
¿Qué te hace sentir?

 Ha llegado el momento de describir y analizar la manifestación artístico-culturalde tu comunidad.

Manifestación artístico-cultural de
Preguntas
micomunidad: …………………...

¿Qué característica tiene?

Si es una artesanía (textil, cerámica,
otros) o pintura:
¿Cómo se ve? ¿Qué colores tiene?
¿Qué materiales se usan?
Si es música o canto: ¿Cómo se
escucha? ¿Qué ritmo tiene? ¿Qué
instrumentos se usan? ¿Qué letra tiene?
Si es una danza: ¿Cómo son sus
movimientos? ¿Se realiza en grupo o en
parejas? ¿Cómo es su vestimenta?

¿Qué crees que intenta comunicar?

¿Te gusta el mensaje que transmite?,

¿por qué?

¡Es momento de investigar un poco más!

 Las manifestaciones artístico-culturales surgen en un contexto, es decir, en untiempo y
espacio. Lee lo que ha descubierto Anita:
 Le pregunté a mis tíos y a mis papássobre la
cumbia y me han contado que tiene la
fusión de muchos ritmos y culturas: el
huayno, música amazónica, cumbia
colombiana

y hasta el rock. Su origen está relacionado a

la migración de personas del campo a la
ciudad, y sehan ido integrando a ella más
ritmos y culturas de diversas regiones del
Perú. Actualmente, hay muchos tiposde
cumbia, como la amazónica, la costeña, la
chicha, entre otras.

Las manifestaciones artístico-culturales, al ser parte de nuestra vida, evolucionan de acuerdo con el
contexto y el aporte de otras culturas.
¡Qué interesante lo que descubrió Anita! En tu caso, ¿qué descubrirías?

 Para ello, responde las siguientes preguntas en tu cuaderno u hoja de reúso conayuda de algún
familiar:
 ¿Desde cuándo practica tu familia la manifestación artístico-cultural de tucomunidad que
escogiste?


 ¿Se sigue realizando como antes?

 ¿Qué comunican las personas que la realizan?

 A partir de la información que has recogido y de tu propia experiencia, respondeen tu cuaderno u

hoja de reúso las siguientes preguntas. Ello revelará tu opiniónal respecto:
 ¿Qué es lo que más te sorprendió de lo descubierto?, ¿por qué?

 ¿Qué te parece lo que comunica? Explica.


  ¿Por qué es importante conocer las manifestaciones artístico-culturales?


 Finalmente, te proponemos elaborar un video acerca de tu manifestación artístico-cultural.

Video: Mi cultura

 Elabora un video de lo que has investigado acerca de una manifestación artístico-cultural de tu

comunidad, enséñaselo a una compañera o un compañero y pídeleque comparta el suyo.
 El video deberá tener los siguientes criterios:
 Ideas, sentimientos e intenciones que la manifestación artístico-cultural de tu comunidad que
elegiste quiere transmitir.
 Expresa por qué es importante dar a conocer tu cultura a los demás.
 Invita a tus compañeras y compañeros que compartan sus experiencias al igual que tú. Para
ello, crea una frase, por ejemplo: “Mi cultura es así. Y la tuya, ¿cómo es?”.
 Duración de máximo 1 minuto.
¡No olvides guardarlo para compartirlo con tu familia o docente!

 Reflexionan respondiendo las preguntas:

 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
 Autoevalúa tus aprendizajes

CRITERIOS Lo logre Tuve No lo logre

dificultades
Leíste el caso de Anita y
reflexionaste sobre él.
Investigaste sobre
manifestaciones artísticas
culturales.
Respondiste a interrogantes
formuladas.
Elaboraste un video para
compartir lo investigado.
Comentaste la presentación de
un compañero o compañera
dando tu apreciación artística.
 Se saluda a los estudiantes y padres de familia. Luego realizan la oración del día.
 Escuchan, entonan y bailan la canción: “El Padre Abraham tiene muchos hijos.
https://www.youtube.com/watch?v=ezVEkRz6J30

 Comentan:
¿Sabían que Abraham es el padre de la fe? ¡vamos a descubrir por qué!
Reto:
CULTIVA Y COMPARTE LA FE DE ABRAHAM A TRAVÉS DE LA ORACIÓN DEL CREDO
VER
 Miran el video de la Historia de Abraham: https://www.youtube.com/watch?v=aotQIojp0QA

Responden a interrogantes:
¿Qué observan en la imagen?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
¿Quién es Abraham?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
¿Qué hizo Abraham?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
¿Cómo se le denomina a Abraham?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
¿Por qué lo conocemos como el padre de la fe?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
¿de qué trata la historia?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
¿Quién es el llamado a guiar el pueblo de Dios?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
¿Qué debe de hacer Abrahán?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
JUZGAR

 Escuchan la palabra de Dos con atención (Gén. 12. 1-3).

 Comentan sobre la palabra de Dios.
 Leen con ayuda de iimágenes la historia ilustrada
 Comentan sobre la historia de Abraham
 Reflexionan sobre la enseñanza de Abraham
 Lee los textos bíblicos y extrae las ideas principales.
ABRAHAM: “EL PADRE DE LA FE”
El señor dijo a Abraham:

“Vete de tu tierra, de tu patria y de la casa de tu

padre a la tierra que yo te mostraré. De tí haré
una nación grande y te bendeciré. Engrandeceré
tu nombre; y serás tú una bendición Gn. 12.1-2”

1. En el año 1850 a.C. Dios, intervino en la historia de una persona que se llamó Abrahán,
llamado después Abrahán— y con él empezó la formación del pueblo de Israel.
2. Abrán, nace en Ur de aldea, Mesopotamia, donde vivirá junto a su mujer Sara. Vivía con su
padre y su familia. Se dedicaba a cuidar rebaños y vivía en tiendas. Cuando Dios lo llama a salir
de la tierra de su padre, él tenía 75 años de edad, y no podía tener hijos porque ya era muy
anciano y su esposa no podía tener hijos.
3. Abrán confió en Dios y obedeció. El Señor le había ofrecido una tierra y un hijo.
4. Abrahán agradeciéndole al Señor por lo bueno que ha sido con él le hizo una pregunta a
Dios.“ ¿Para qué quiero tantas riquezas si no tengo un hijo que me herede’“, Dios le respondió:
"Mira al cielo, y cuenta las estrellas, si puedes contarlas. Así será tu descendencia."
5. Abrahán confía en Dios y Dios hace una alianza con Abraham. Cuando Abrahán tenía 100
años nació su hijo al que llamó Isaac que quiere decir "el hijo de la alegría" porque cuando
Sara se enteró de que iba a tener un hijo dijo: "Dios me ha dado de que reír; todo el que oiga
se reirá conmigo".
6. Isaac creció y Abrahán y Sara le querían mucho. Tanto querían a su hijo, que olvidaron que
Dios era quien se lo había dado, es decir, hicieron una IDOLATRÍA: Preferir algo o alguien
antes que a Dios.
7. Dios pone a prueba a Abrahán pidiéndole que sacrifique a su propio hijo. Abrahán sintió un
gran dolor en su corazón. Pero tenía la certeza y la esperanza de que el Señor se lo devolvería
y no rompería la promesa que le hizo.
8. Dios detuvo a Abrahán de sacrificar a su hijo y lo bendijo una vez más porque no le negó al
Señor lo más apreciado que tenía Abrahán, por eso es considerado el Padre de la fe.
"... Por no haberme negado tu hijo, el único, yo colmaré de bendiciones..."(Gn 22,16 - 17)
 La fe es necesaria para la salvación: el señor mismo lo afirma: “el que
crea y sea bautizado se salvará: el que no crea, se condenará ".

Características de nuestra fe
En el libro de hechos de los apóstoles nos exhorta como debemos de vivir los
unos con los otros, luego de conocer por fe a Dios y a su hijo Jesús. Las
características de nuestra fe deberían ser escuchar las enseñanzas de los
apóstoles (hoy nuestros sacerdotes); la fracción del pan (las misas
dominicales); hablara con Dios padre por medio de las oraciones, para vivir con
alegría; compartir según nuestras necesidades; ofrecer nuestros bienes y
servicios para los demás; orar en grupo a Dios para darle las gracias
cumpliendo cada uno nuestra misión.
“Alababan a Dios y gozaban de la simpatía de todo el pueblo; y el señor hacia
que los bautizados se integraran cada día en la iglesia en mayor número.”
Hch 2 , 47

ACTUAR
 Reflexiona acerca del significado de la fe

¿QUÉ SIGNIFICA LA FE?

La fe es un REGALO de Dios, que lo podemos recibir, si se lo pedimos constantemente
Es una gracia SOBRENATURAL, que es necesaria para nuestra salvación.
La fe se AUMENTA si escuchamos con mucha atención la voluntad de Dios
La fe nos permite gustar por adelantado LA ALEGRÍA DEL CIELO
La fe se manifiesta en el AMOR AL PRÓJIMO

Responden:
1. ¿Qué le ocurrió a Abrahán después del nacimiento de su hijo?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2. ¿Por qué Dios quiso que Abrahán sacrificara a su hijo Isaac?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3. ¿Qué hizo Abrahán cuando escucho la voz de
Dios?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
4. ¿Qué es la fe?
_____________________________________________
_____________________________________________
5. ¿Por qué la fe sin obras está muerta?
_____________________________________________

6. ¿Qué opinan de la fe de Abraham?

_____________________________________________
_____________________________________________

7. ¿Qué debemos hacer para cultivar nuestra fe como la de Abraham?

_____________________________________________
_____________________________________________

Reconocen que la oración del Credo es el símbolo de nuestra fe.

 En familia comparte lo aprendido y recita el Credo

 Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
 Resuelve las actividades de extensión.
 Nos Autoevaluamos:

Criterios Lo logré Lo estoy Necesito

intentando apoyo

Relata la historia de Abraham, padre de la

fe.
Comprendí y reflexioné acerca del
significado de la fe.

Escribí y recite la oración del Creso,

símbolo de nuestra fe.

ACTIVIDADES
1. Relata la Historia de Abraham y colorea las viñetas.

Dios llama a Abram Abram y Sarai viajando a Sarai y el Faraón

Egipto

El Exilio de Agar e Ismael Abram sacrifica a Isaac Abraham, Sara y su hijo

Isaac

Dios y los ángeles visitan a Lot y sus hijas huyen de la Abraham y Lot se separan
Abraham destrucción de…
 Isaac y Abraham Abraham y Sara Abraham
Colorea, aprende y recita la oración.
EL CREDO
Después de ver estas escenas, responde las preguntas.

¿De qué tema hablan los chicos?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

¿Estás de acuerdo con lo que dice Francesco?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

¿Cómo definirías la 'fe'?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

¿Por qué se dice que la fe es un don?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________