Construcción de cuadriláteros y algunos polígonos
Inicio
Se repartirá a los alumnos la siguiente figura y se propondrá:
1. Copien esta figura teniendo en cuenta que ABCD es un rectángulo
1. Comparen con un compañero si ambos lograron hacer la copia de
manera que haya quedado idéntica a la figura original.
A continuación, se realizarán las siguientes preguntas:
- ¿Qué pasos siguieron para copiarla?
- ¿Por qué parte comenzaron?
- ¿Todos comenzaron igual?
- ¿Qué instrumentos geométricos utilizaron?
Se les propondrá a los alumnos que, en parejas, escriban en la carpeta un
instructivo para que un compañero que estuvo ausente pueda realizar el
mismo dibujo sin mirarlo.
Desarrollo
A continuación, se explicará cómo llevar a cabo la construcción de
cuadriláteros a partir de los diferentes datos que tengamos.
Se realizará la construcción en la pizarra, y en simultáneo los alumnos
construirán las figuras apoyándose en el material que se muestra a
continuación:
Para construir cuadriláteros conociendo alguno de sus lados y sus
diagonales.
• En el caso de un rectángulo, el lado AB y el AD
PASOS A SEGUIR
1° Por un extremo del segmento AB trazamos una perpendicular y
copiamos sobre ella el segmento AD
2° Con centro en B trazamos un arco de radio AD.
3° Con centro en A trazamos un arco de radio AB. Encontrando el punto C.
Trazamos el rectángulo.
• Para la construcción de un rombo conociendo el lado AB y una
diagonal AC
PASOS
1° tomamos como radio el lado AB y con centro en los extremos de la
diagonal trazamos cuatro arcos. Obtenemos los puntos A y B.
2° Unimos A-B-C-D para trazar el rombo.
Para la construcción de un trapecio escaleno conociendo los cuatro lados:
PASOS:
1° Situamos el segmento B como base, sobre el y a partir de A copiamos el
lado opuesto (paralelo) DC cortando la base con E.
2° Tomamos con el compas la medida del lado AD y con centro en E
trazamos un arco. Tomamos la medida del lado BC y con centro en B
trazamos un arco. Obtenemos el punto C.
3° Trazamos el lado BC. El segmento EC es paralelo e igual al segmento A
4° Con centro en C y radio en DC trazamos un arco. Con centro en A y
radio en AD trazamos otro arco para obtener D.
5° Trazamos el trapecio escaleno ABCD.
En la carpeta del alumno quedará
Fecha
¡VAMOS A CONSTRUIR CUADRILÁTEROS!
Problema inicial + instructivo
Para construir cuadriláteros debemos seguir ciertos pasos:
• En el caso de un rectángulo, el lado AB y el AD
PASOS A SEGUIR
1° Por un extremo del segmento AB trazamos una perpendicular y
copiamos sobre ella el segmento AD
2° Con centro en B trazamos un arco de radio AD.
3° Con centro en A trazamos un arco de radio AB. Encontrando el punto C.
Trazamos el rectángulo.
• Para la construcción de un rombo conociendo el lado AB y una
diagonal AC
PASOS
1° tomamos como radio el lado AB y con centro en los extremos de la
diagonal trazamos cuatro arcos. Obtenemos los puntos A y B.
2° Unimos A-B-C-D para trazar el rombo.
• Para la construcción de un trapecio escaleno conociendo los cuatro lados:
PASOS:
1° Situamos el segmento B como base, sobre el y a partir de A copiamos el
lado opuesto (paralelo) DC cortando la base con E.
2° Tomamos con el compas la medida del lado AD y con centro en E
trazamos un arco. Tomamos la medida del lado BC y con centro en B
trazamos un arco. Obtenemos el punto C.
3° Trazamos el lado BC. El segmento EC es paralelo e igual al segmento A
4° Con centro en C y radio en DC trazamos un arco. Con centro en A y
radio en AD trazamos otro arco para obtener D.
5° Trazamos el trapecio escaleno ABCD.
Actividad 1
Construyan las figuras y escriban a la derecha los pasos que siguieron. Luego,
comparen con su compañero cada construcción y los pasos realizados. ¿Se
podrá construir una única figura a partir de estas diagonales o más de una?
Explica.
a. Un rectángulo sabiendo que este segmento es una diagonal (7 cm)
b. Un rombo sabiendo que este segmento es una diagonal (5 cm)
2. Catalina está tratando de trazar una circunferencia que, al igual que en
los rectángulos, pase por los 4 vértices de este rombo, pero dice que no
le sale. ¿La puedes ayudar? ¿Será posible?
¿Y en un paralelogramo propiamente dicho?
Se presentará la siguiente figura:
A continuación se preguntará
¿Qué tipo de figura es esta?
¿Será un cuadrilátero? ¿Cómo son sus lados? ¿Cuántos lados tiene?
¿Será que los cuadriláteros son polígonos?
¿Saben qué son los polígonos? ¿Conocen alguno?
Se explicará lo siguiente, lo cual quedará en la carpeta
Un POLIGONO es una figura geométrica cerrada, formada por segmentos
rectos consecutivos y no alineados, llamados lados.
Los polígonos tienen diferentes nombres según el NÚMERO DE LADOS que
tenga la figura:
¡Aprendamos a construir un polígono!
CONSTRUCCIÓN DE POLÍGONOS REGULARES
Materiales:
1. Transportador
2. Regla
3. Compás
4. Lápiz
5. Borrador
Paso 1: realice una circunferencia de radio 6cm, utilizando el compás.
- Paso 1.1: con la regla mide la separación entre las puntas del compás,
la cual debe ser de 6cm
- Paso 1.2: selecciona un lugar adecuado en la hoja del cuaderno,
de tal manera que la punta de metal se clave fácilmente y no
quede flotando.
- Paso 2: seleccione el polígono que va construir y divida
la circunferencia
Por el su número de lados.
Sabemos que la circunferencia mide 360°, a este numero lo vamos a dividir
en el numero de lados de la figura que queremos construir.
Por ejemplo para un pentagono (5 lados)
Paso 3: Alineé el centro del transportador con el centro de la circunferencia
realizada y señale cada 72° de separación, iniciando desde 0°.
Paso 4 : una los puntos trazados, borre las marcas y la
circunferencia para obtener un pentágono regular, donde todos sus
lados y ángulos son iguales.
Actividad 3
Construye un eneágono a partir de una circunferencia de 9 cm de diámetro.
Cierre
Coloca V cuando sea verdadero y F cuando sea falsa.
• No se debe conocer sus lados para hacer una construcción de
Cuadriláteros.
• La circunferencia mide 360•
• Un triangulo tiene 4 lados.
• Un cuadrado tiene 4 lados iguales.
• Un polígono es una figura geométrica cerrada.
• El polígono no tiene segmentos.
Bibliografía
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de los Paralelogramos. Recuperado de
https://poligonosycircunferencias.home.blog/2018/11/29/
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https://www.smartick.es/blog/matematicas/geometria/cuadrilate
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- Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de
Arquitectura
y Urbanismo. 2020. Polígonos. Recuperado de
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22 de Julio 2022
- Matemática18. 2019. Trapezoide. Recuperado de
https://www.matematicas18.com/es/tutoriales/geometria/
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https://ifmesquiu.com.ar/images/secundaria/2017/4%20SEC/
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