DESARROLLANDO EL PENSAMIENTO

GEOMÉTRICO

.FICHAS TALLER 5: CONSTRUCCIONES GEOMÉTRICAS BÁSICAS.

90o. ángulos y triángulos. . mediante el plegado de papel y el uso de instrumentos. la escuadra y el compás.INTRODUCCIÓN Este taller se orientó a realizar construcciones de elementos geométricos básicos. ángulos de 180o. 45o y 30o y cuadrados justificando los procedimientos. Construcción de rectas paralelas y perpendiculares usando instrumentos geométricos como la regla. Las fichas que conforman este apartado contemplan los siguientes contenidos: Plegado de papel para obtener rectas. tales como rectas.

por lo tanto tienen la misma medida. Mediante este procedimiento se hacen coincidir los ángulos marcados. ya que el primer pliegue será distinto en cada caso. Actividad: Origamis geométricos. Comentarios Al aplicar este procedimiento en el aula se obtendrá una variedad de rectas perpendiculares. Paso 2: Doblar nuevamente el papel. Ubicación: Módulo 2 Taller: Construcciones geométricas básicas. teniendo la precaución de que el primer pliegue coincida consigo mismo.TALLER 5: CONSTRUCCIONES GEOMÉTRICAS BÁSICAS. tenemos que cada uno de ellos es un ángulo de 90°.Perpendiculares mediante plegado de papel Para construir segmentos perpendiculares usando plegado de papel se puede aplicar el siguiente procedimiento: Paso 1: Hacer un pliegue cualquiera sobre una hoja. MATERIAL PEDAGÓGICO COMPLEMENTARIO APUNTES . Como estos dos ángulos forman un ángulo de 180°. 43.

perpendicular a M que pase por A. se puede aplicar el siguiente procedimiento: Paso 1: Hacer un pliegue M cualquiera perpendicular a L.TALLER 5: CONSTRUCCIONES GEOMÉTRICAS BÁSICAS. Comentarios Existen también otros procedimientos para construir paralelas sin tener que trazar perpendiculares. Ubicación: Módulo 2 Taller: Construcciones geométricas básicas.Paralelas mediante plegado de papel Para construir una paralela a L que pase por un punto exterior A. A M L Paso 2: Hacer otro pliegue N. A N L M De esta manera se obtiene que el pliegue N es paralelo a L. A L usando plegado de papel. MATERIAL PEDAGÓGICO COMPLEMENTARIO APUNTES . 44. Actividad: Origamis geométricos.

Bisectriz Comentarios Este procedimiento con material concreto sirve para construir la bisectriz de cualquier ángulo. Paso 2: Identificar los lados del ángulo y hacer un doblez para sobreponerlos. Ubicación: Módulo 2 Taller: Construcciones geométricas básicas. cuya medida es igual a la mitad de la del ángulo original. De esta manera se obtienen dos ángulos iguales. se puede aplicar el siguiente procedimiento: Paso 1: Construir un ángulo haciendo dos pliegues que se corten en un punto. Lado Lado Luego.Bisectrices mediante plegado de papel Para construir la bisectriz de un ángulo usando plegado de papel. se observa la bisectriz del ángulo.TALLER 5: CONSTRUCCIONES GEOMÉTRICAS BÁSICAS. Actividad: Origamis geométricos. al abrir el papel. 45. MATERIAL PEDAGÓGICO COMPLEMENTARIO APUNTES .

Hay dos tipos de escua- dra. que sirve además para dibujar rectas que se cortan en ángulos de 45°. para medir longitudes. 46.TALLER 5: CONSTRUCCIONES GEOMÉTRICAS BÁSICAS. 30º 60º MATERIAL PEDAGÓGICO COMPLEMENTARIO APUNTES . Escuadra: se emplea para trazar rectas perpendiculares (ángulos de 90°). 45º 45º Hay otra escuadra que permite representar rectas que se cortan en ángulos de 30° y 60°.Instrumentos para hacer construcciones geométricas 1 Descripción de los instrumentos de uso común en geometría. Regla: se usa para trazar líneas rectas y si está graduada. Una de ellas con dos lados iguales.

70º MATERIAL PEDAGÓGICO COMPLEMENTARIO APUNTES . Transportador: se usa para medir o trazar ángulos.Instrumentos para hacer construcciones geométricas Compás: se utiliza para trazar circunferencias y arcos.TALLER 5: CONSTRUCCIONES GEOMÉTRICAS BÁSICAS. 2 46.

Comentarios Al trabajar con ambas escuadras. 60° y 90°). por ejemplo. MATERIAL PEDAGÓGICO COMPLEMENTARIO APUNTES . también se pueden construir ángulos con medidas diferentes a las usuales (30°. 45°. de 75° o 105°. Actividad: El jardín geométrico. 5º 75 º 10 Ubicación: Módulo 2 Taller: Construcciones geométricas básicas.

se pueden definir simultáneamente circunferencia y arco. Ubicación: Módulo 2 Taller: Construcciones geométricas básicas. El punto fijo se llama centro y cualquier segmento cuyos extremos sean el centro y un punto de la circunferencia se denomina radio. hemos trazado un arco de ella.TALLER 5: CONSTRUCCIONES GEOMÉTRICAS BÁSICAS. si dibujamos solo una parte de la circunferencia. Circunferencia Centro Radio Una vez marcado el centro y dado el radio. También se llama radio a la medida de estos segmentos. MATERIAL PEDAGÓGICO COMPLEMENTARIO APUNTES .Circunferencia y arco El conjunto de todos los puntos del plano que están a igual distancia de un punto fijo se denomina circunferencia. 47. Actividad: El jardín geométrico. como se observa en los siguientes casos: Comentarios Al trabajar con construcciones geométricas.

se puede introducir esta propiedad en niveles anteriores de manera intuitiva y con el uso de material concreto. Esta relación se puede representar por: b<c+a Lo mismo sucede considerando el recorrido desde A hasta B y luego desde B hasta C. . la construcción de triángulos corresponde a un contenido que se debe abordar explícitamente en 6° básico.TALLER 5: CONSTRUCCIONES GEOMÉTRICAS BÁSICAS. es decir.Si bien. MATERIAL PEDAGÓGICO COMPLEMENTARIO APUNTES . 48. respectivamente: c<a+b y a<b+c Comentarios .Esta propiedad se conoce como desigualdad triangular.Tres puntos y el camino más corto Tres puntos no alineados en el plano siempre forman un triángulo. obteniendo. Ubicación: Módulo 2 Taller: Construcciones geométricas básicas. Actividad: El jardín geométrico. pasando sobre los segmentos c y a. Se pueden nombrar sus vértices y lados de la siguiente manera: C a b B A c Estos puntos tienen la siguiente propiedad: el recorrido desde A hasta C a través del segmento b es siempre más corto que el recorrido desde A hasta C pasando por B. según las actuales Bases Curriculares.

Paso 2: Con centro en uno de los extremos de a. Paso 3: Con centro en el otro extremo de a. Por ejemplo. b y c. a+b a b c De la misma manera. Ubicación: Módulo 2 Taller: Construcciones geométricas básicas. Comentarios .Es posible trabajar la suma de segmentos relacionándolos con una de sus interpretaciones. si a + b > c. Cualquiera de ellos junto con los extremos de a forman un triángulo cuyas longitudes de sus lados son a. Paso 4: Las circunferencias anteriores se cortan en dos puntos.TALLER 5: CONSTRUCCIONES GEOMÉTRICAS BÁSICAS. construya una circunferencia de radio b. Para construir un triángulo con estas medidas se puede aplicar el siguiente procedimiento: Paso 1: Construya una circunferencia de radio a y trace el segmento que une su centro con cualquier punto de ella. Actividad: El jardín geométrico. como es la de agregar segmentos. MATERIAL PEDAGÓGICO COMPLEMENTARIO APUNTES . . b y c: a b c se puede construir un triángulo si la suma de dos de ellas es siempre mayor que la tercera. 49. construya una circunferencia de radio c.El trabajo con la suma de segmentos promueve el desarrollo de la noción de recta numérica. se debe cumplir que b + c > a y a + c > b.Construcción de triángulos con tres segmentos Dados tres segmentos cuyas longitudes son a.

TALLER 5: CONSTRUCCIONES GEOMÉTRICAS BÁSICAS. Este corta el arco c en un punto B. Este arco de circunferencia y L se cortan en dos puntos (P y Q). Comentarios Existen otros procedimientos para construir paralelas. Actividad: El jardín geométrico. Esta recta es paralela a L. Se puede construir una recta paralela a L que pase por un punto A mediante el siguiente procedimiento: A L Paso 1: Marque un punto (O) cualquiera sobre la recta L. Paso 5: Dibuje la recta que pasa por A y B.Construcción de paralelas usando regla y compás. 50. Paso 4: Construya un arco de circunferencia con centro en Q y radio AP. Paso 3: Construya un arco de circunferencia con centro en P y radio AP. MATERIAL PEDAGÓGICO COMPLEMENTARIO APUNTES . Paso 2: Construya un arco (c) de circunferencia con centro en O y radio OA. Ubicación: Módulo 2 Taller: Construcciones geométricas básicas.

MATERIAL PEDAGÓGICO COMPLEMENTARIO APUNTES . Paso 2: Trace dos circunferencias. para asegurar su intersección. con la condición de que sea mayor a la mitad de la distancia entre P y Q. Así. con radio igual a la distancia entre P y Q. Ubicación: Módulo 2 Taller: Construcciones geométricas básicas. M es perpendicular a L. Actividad: El jardín geométrico. 51. Paso 4: Trace una recta M que pase por los puntos de intersección de las circunferencias.Construcción de perpendiculares usando regla y compás Se puede construir una recta perpendicular a L que pase por un punto A mediante el siguiente procedimiento: A L Paso 1: Marque dos puntos cualesquiera (P y Q) sobre L. Paso 3: Dibuje los puntos de intersección entre las circunferencias.TALLER 5: CONSTRUCCIONES GEOMÉTRICAS BÁSICAS. Comentarios El radio de las circunferencias construidas en el paso 2 también puede ser cualquiera. una con centro en P y otra con centro en Q.