FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO Profesores: Alexander Peña – Sergio Quispe –

Caroline Mouls – Saneli Carbajal

Fundamentos de
Electricidad y
Magnetismo (2022-1)
Electricidad
Semana 05 Alexander Peña Nevado
(apena@utec.edu.pe)
Sergio Quispe Rodríguez
(squispe@utec.edu.pe)
Caroline Mouls
(cmouls@utec.edu.pe)
Saneli Carbajal
(scarbajal@utec.edu.pe)

Asistente: Felipe Condo

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(fcondo@utec.edu.pe)
FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO Profesores:
Profesores:Alexander
AlexanderPeña
Peña––Sergio
SergioQuispe
Quispe––
Caroline
CarolineMouls
Mouls––Saneli
SaneliCarbajal
Carbajal

Índice
➢ Instrumentos de medición
➢ Problemas de resistencias en cortocircuito
➢ Leyes de Kirchhoff

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Profesores:Alexander
AlexanderPeña
Peña––Sergio
SergioQuispe
Quispe––
Caroline
CarolineMouls
Mouls––Saneli
SaneliCarbajal
Carbajal

Objetivos
Objetivos de la sesión de clase:

➢ Enseñar el manejo de los instrumentos de medición eléctrica.

➢ Identificar resistencias en cortocircuito en un circuito eléctrico.

➢ Analizar y aplicar las leyes de Kirchhoff.

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INSTRUMENTOS DE
MEDICIÓN

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Amperímetro
Instrumento que mide la intensidad de corriente.
En el caso ideal su resistencia interna es cero
Es conectado en serie (al costado de elemento a
medir)

Amperíme
tro

I
Resistencia

Fig 1. Elaboración propia 5

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Voltímetro
Instrumento que mide la diferencia de potencial
En el caso ideal su resistencia interna es de valor infinito
Es conectado en paralelo

Fig 2. Elaboración propia 6

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Problema 1
En el circuito mostrado, el amperímetro A1 tiene una resistencia
interna de 0,2 Ω mientras que el voltímetro V y el amperímetro A2
son ideales. Determinar:
a) La resistencia equivalente
b) Las lecturas registradas por los amperímetros A1 y A2
c) La lectura del voltímetro V
d) La potencia disipada por la resistencia de 4 Ω.

Fig 3. Problema 1. Elaboración propia 7

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Problema 2
En el circuito mostrado, la pila tiene una fem de 40V y una
resistencia interna de 0,5 Ω. Determinar:
a) La resistencia equivalente
b) La intensidad de corriente a través de la pila
c) El voltaje proporcionado por la pila.

Fig 4. Problema 2. Elaboración propia 8

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2 PROBLEMAS DE CIRCUITOS
CON RESISTENCIAS

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Problema 1
En el circuito mostrado, calcular:
a) La resistencia equivalente
b) Las lecturas registradas por los amperímetros ideales A1 y A2.
c) La diferencia de potencial a través de las resistencias de 4 y 6 ohmios.
d) Las potencias disipadas por la resistencia de 4 y 3 ohmios

Fig 3. Elaboración propia 10

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Problema 2
En el circuito mostrado en la figura, los instrumentos de medición y la batería
son ideales. El amperímetro A1 da una lectura de 6 A, mientras que el
amperímetro A2 muestra 3 A y la potencia disipada por la resistencia de 12 Ω
es 48 W. Calcular:
a) El valor de la fem ε.
b) La lectura del voltímetro V
c) La resistencia R
d) La resistencia equivalente
e) La diferencia de potencial entre
los puntos A y B (VA-VB)

Fig 2. Problema 2. Elaboración propia 11

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Problema 3
En el circuito mostrado en la figura, los tres medidores son ideales y la batería
no tiene resistencia interna apreciable. El amperímetro A1 da una lectura de
3 A y la potencia disipada por la resistencia de 4 Ω es 4 W. Calcular:
a) La lectura del voltímetro V
b) La resistencia R
c) La lectura del amperímetro A2
d) La fem Ɛ de la batería.

Fig 3. Problema 3. Elaboración propia 12

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3 LEYES DE KIRCHHOFF

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Leyes de Kirchhoff
Primera Ley o Ley de Nodos
Basada en el principio de conservación de la carga

La suma de corrientes que ingresan en un nodo es igual a la suma de corrientes que

sale de él.

Fig 1. Elaboración propia 14

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Leyes de Kirchhoff
Segunda ley, ley de Voltajes o ley de mallas
Basada en el principio de conservación de la energía

La suma de voltajes en una malla es cero

Fig 2. Elaboración propia 15

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Ley de Signos
Fuentes (Pilas, baterías)

Vpila = +  Vpila = - 

Resistencias

VR = - IR VR = + IR

Fig 3. Elaboración propia 16

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Problema 1
En el circuito mostrado, calcular:

a) La intensidad de corriente eléctrica a

través del circuito I1.
b) La diferencia de potencial VC –VA
c) La diferencia de potencial VB –VD.

Fig 4. Problema 1. Elaboración propia 17

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Problema 2
En el circuito mostrado, calcular:
a) La intensidad de corriente a través del
circuito eléctrico y su sentido de recorrido
(horario o antihorario)
b) La diferencia de potencial VA -VB
c) La diferencia de potencial VA -VD
d) La diferencia de potencial VB –VC

En el circuito mostrado, si el punto B se encuentra

conectado a tierra, calcular:
a) La intensidad de corriente a través del circuito
eléctrico y su sentido de recorrido (horario o
antihorario)
b) El potencial en el puntos A
c) El potencial en el puntos C
d) El potencial en el puntos D

Fig 5. Problema 2. Elaboración propia 18

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Problema 3
En el circuito mostrado, calcular:

a) La intensidad de corriente eléctrica a

través del circuito eléctrico y su sentido
(horario o antihorario) I=2 A
b) La diferencia de potencial entre los
puntos A y B (VA -VB). V=24 V
c) La diferencia de potencial entre los
puntos D y A (VD -VA). V=-42 V
d) La diferencia de potencial entre los
puntos A y C (VA -VC).

Si el punto B se conecta a tierra, calcular:

a) El potencial en el puntos B V=0 V
b) El potencial en el puntos A VA=24 V
c) El potencial en el puntos D VD=18 V

Fig 6. Problema 3. Elaboración propia 19

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Problema 4
En el circuito mostrado, calcular:

a) Las intensidades de corriente eléctrica

b) La diferencia de potencial entre los
puntos A y D (VA -VD).
c) La diferencia de potencial entre los
puntos C y A (VC -VA).
d) La diferencia de potencial entre los
puntos D y C (VD -VC).

Fig 7. Problema 4. Elaboración propia 20

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Problema 5
En el circuito eléctrico mostrado, determinar
a) Las lecturas de los amperímetros ideales
b) La diferencia de potencial entre los puntos M y N
c) La diferencia de potencial entre los puntos P y N.

Fig 8. Problema 5. Elaboración propia 21

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Problema 6

En el circuito mostrado, calcular:

a) Las intensidades de corriente eléctrica
b) La diferencia de potencial entre los puntos A y C
c) La diferencia de potencial entre los puntos B y D.

Fig 9. Problema 6. Elaboración propia 22

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Gracias por su
atención

Los profesores del curso

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