NOMBRE DEL ALUMNO:

ZULEIMA YAMILETT CABRERA MISS

MATRICULA:
158354
GRUPO:
E140
MATERIA:
COMUNICACIÓN Y DINÁMICA DE
GRUPOS
DOCENTE:
SANTIAGO SALOMON GONZALEZ
CINTO
NUMERO Y TEMA DE LA ACTIVIDAD:
ACTIVIDAD #2. EL DESARROLLO
SOCIAL Y LA IDEOLOGÍA INDIVIDUAL

VILLAHERMOSA TABASCO, A 23 DE MAYO 2022

 INTRODUCCIÓN.

La función principal del ensayo, es conocer el proceso de incorporar los conceptos y reglas
sociales, para la formación de la personalidad del individuo.
A través de los años los niños van obteniendo conocimientos, conocerán valores y
comenzaran a interpretar las acciones que pasan a su alrededor.
Dependiendo su convivencia con ciertos grupos adaptaran algunos hábitos.

La principal función de la familia es que los integrantes se formen de una manera autónoma
para relacionarse con la sociedad, siempre teniendo un respetó hacia los demás, enfrentar
los problemas que se les presenten para tener una mejor calidad de vida.
La familia tiene un papel importante en el desarrollo de la personalidad del niño.
Una de las funciones de la familia es el apoyo para el desarrollo del niño para la integración
a la sociedad.
¿QUÉ IMPLICACIONES TIENE EN LA CONFORMACIÓN DE LA
PERSONALIDAD, LA INTERIORIZACIÓN DE CONCEPTOS Y REGLAS
SOCIALES?

Según la Real Academia Española (2022), interiorizar es “incorporar a la propia manera

de ser, de pensar y de sentir, ideas o acciones ajenas”.
La internalización, que consiste en hacer que las normas sociales y los estándares de
comportamiento formen parte de la persona que las adopta como una secuencia de valores
propios, va creando una visión propia de lo que en ese momento lo rodea.
los niños debes internalizar estas reglas, en mayor parte, por imitación, pero luego por la
interacción con otros individuos y las relaciones que resulten de ello.
los niños cuando están en desarrollo y están aprendiendo las reglas sociales y sus
conceptos, a menudo tienden a cuestionar las acciones de los demás.
Por ejemplo ¿qué pasa si no cumplo con la regla? Mayormente contestamos te voy a
castigar. El niño crece aprendiendo a diferenciar las distintas características de un
buen comportamiento y uno malo.
la interiorización consiste en que la familia te va enseñando lo que está bien y mal de
acuerdo a la sociedad en que vivimos, desde pequeños van incorporándonos y
verificando nuestras acciones, ya que se pretende que un niño se identifique con las normas
y valores de una familia, es por eso, que los padres deben implicarse en las necesidades y
emociones de sus hijos, para que así, aprendan a regular sus emociones, conductas y
empatía.
Los niños menores de dos años no pueden controlar sus emociones, a partir de esta edad
son capaces de sentir empatía y comprender emociones ajenas.
Antes de los seis años las conversaciones ya son más sofisticadas, casi saben cuál es el
bien y el mal, lo que deben o no hacer, opinan sobre juicios morales, realizan
cuestionamientos más complicados,
Como hemos observado, la capacidad de razonamiento es importante para poder
comprender los valores y las normas morales y sociales, pero más importante aún son las
vivencias emocionales, sobre todo de tipo empático que aportan los padres y demás
personas que interactúan con el niño.
El ambiente familiar influye de manera crucial en nuestra personalidad. Las relaciones entre
los miembros de la casa determinan valores, afectos, actitudes y modos de ser que el niño
va asimilando desde que nace.
La familia, estas tienen una gran influencia en las funciones educativas y el comportamiento
de sus hijos.
Para que el ambiente familiar influya correctamente en el desarrollo del niño,
es fundamental tener autoridad participativa, es decir, hay que persuadir a los niños cuando
son pequeños, y volverlos participativos.
Los niños más empáticos son aquellos cuyos padres expresan con frecuencia principios
morales y estimulan su empatía, teniendo en cuenta que la empatía es la capacidad para
ponerse en el lugar de otro y comprender lo que siente o piensa sin que sea necesario que
lo exprese directamente.
Una vez que el infante va aprendiendo a diferenciar lo bueno de lo malo, a ir teniendo
empatía y su rol dentro de la sociedad, este aprenderá a ir formando su personalidad.
Para la formación de la personalidad la familiar es una parte esencial, ya que es el primer
contacto del niño con una educación, la cual lo guiara para una formación de aprendizaje
sobre cómo debe interactuar en la sociedad.
 CONCLUSIÓN.

la interiorización de conceptos y las reglas sociales en la formación y desarrollo de la

personalidad del niño en su infancia, es algo que no solo es cuestión de esta etapa, sino
que, es a lo largo de la vida humana, en la infancia es donde se observa un mayor
avance en el desarrollo de su personalidad. Todas las características que definen
y distinguen a cada individuo están determinadas por la cultura y la sociedad en
la que este se desarrolla.
En los padres esta la responsabilidad de ayudar a que su hijo tenga un desarrollo de
personalidad, ya que en los primeros meses de vida se va formando para que vaya
controlando sus emociones y esto a su vez ayuda a la aceptación de si mismo, es por eso
que un ambiente familiar sano es crucial para que el desarrollo del niño sea funcional para
la sociedad, porque esto ayudara a tener un infante más empático y con una autoestima
mejor desarrollado y, sobre todo lo ayudara a practicar la participación en la sociedad con
los valores que le sean inculcados.
cada núcleo familiar o ambiente; tiene diferentes creencias y distintas interpretaciones de
moralidad, aunque estas vivan bajo las mismas reglas sociales, la diferencia de aprendizaje
y enseñanza es distinto, porque las prioridades para cada familia son diferentes, y eso hace
a nuestra sociedad tan diversa y a su vez funcional.
 BIBLIOGRAFÍA.

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implicaciones en la motivación y en la autorregulación del aprendizaje, Pamplona,
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