Tarea S-5: Revisión bibliográfica sobre

especies invasoras en Honduras y su

relación con la depredación.

Nombre del estudiante:

Susana Vanessa Martínez Orellana

Número de cuenta:
20642003

Sede de estudio:
Ceutec- SPS

Docente:
Ing. Cesar Alemán

Sección:
 V5138 ECOLOGIA

Fecha de entrega:
07 de febrero del 2022

Objetivo: Identificar en un corte de suelo, los horizontes característicos del mismo.

Classification: Public
 Propósito de aprendizaje: En esta actividad el estudiante aprende a reconocer a partir
de una observación en campo, los horizontes O, A, B y C del suelo, procurando hacer
una diferenciación de acuerdo con las características principales de cada horizonte o
capa.

 ¿Por qué el corte de suelo seleccionado muestra todos los horizontes?, ¿por
qué el corte de suelo seleccionado no muestra todos los horizontes?

El corte de suelo seleccionado muestra todos los horizontes debido a que cuenta
con el Horizonte O, Horizonte A, Horizonte B, Horizonte C y la Roca Madre ya
que quise apreciar un suelo a fondo para analizarlo de una manera más profunda.
Se muestra por ser un suelo muy bien definido con muchos minerales y
nutrientes.

 ¿En qué horizontes se pueden encontrar organismos vivos?

 Podemos encontrar
organismos vivos en el
Horizonte O, el Horizonte
A y el

Classification: Public
  Horizonte B
Considero que se encuentra los organismos vivos en el Horizonte O, el
Horizonte A y el Horizonte B

 ¿Qué tipo de profesionales pueden tener especial interés en conocer las

características del suelo? ¿por qué?

Los ingenieros geólogos pueden identificar e investigar las condiciones y

características de un suelo, para informar sobre su composición y su calidad.
Esto se permite mediante registros geólogos como mapas, fotografías aéreas e
imágenes de satélites. Estos recursos son donde se toma la información los
ingenieros civiles pueden también tener especial interés por los suelos, debido a
que tienen que hacer estudios de suelos para poder definir la estructura y
condición para levantar un proyecto.

Classification: Public