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1) Plantee un sistema de ecuaciones que describa la relación entre las incógnitas de los siguientes problemas
cuya resolución le permitirı́a responder la pregunta planteada. NO RESUELVA EL SISTEMA.
a) Mariana tiene 51 billetes en su billetera. Sólo tiene billetes de 50 pesos, de 20 pesos y de 10 pesos. La
cantidad de billetes de 10 pesos es el doble de la cantidad de billetes de 20 pesos. En total tiene 1230
pesos. ¿Cuántos billetes de 50 pesos tiene Mariana en su billetera?
b) En una librerı́a venden cada caja de lápices a $100, cada caja de marcadores a $120 y cada caja de
crayones a $80. En total hay 192 cajas y si se vendieran todas las cajas, se obtendrı́an $18520. Si
hubiera la misma cantidad de cajas de lápices, el doble de cajas de marcadores y el doble de cajas de
crayones, habrı́a en total 324 cajas. ¿Cuántas cajas de cada tipo hay en la librerı́a?
2) Resuelva
los siguientes sistemas de ecuaciones lineales:
x1 − 2x2 + x3 + x4 = 2 x+y =4
3x + 2x − 2x = −8 e) 2x − 3y = 7
1 3 4
a)
4x2 − x3 − x4 = 1 3x − 2y = 11
5x1 + 3x3 − 4x4 = 0
x1 + x2 − x3 = 0
f)
3x + 6y − 6z = 9 2x1 − 4x2 + 3x3 = 0
b) 2x − 5y + 4z = 6
−x1 − 7x2 − 6x3 = 0
−x + 16y − 14z = −3
2r + 3s − t = 0
g)
x + y − z = 7 6r − 5s + 7t = 0
c) 4x − y + 5z = 4
2u − v = 0
6x + y + 3z = 20
3u + 5v = 0
h)
x + 2x − 4x = 4 7u − 3v = 0
1 2 3
d)
−2x1 − 4x2 + 8x3 = −8
−2u + 3v = 0
3) A partir del siguiente enunciado,
Se desea formular un suplemento alimenticio, para un experimento de laboratorio, que contiene los
nutrientes vitamina C, manosa y ácido oleico. La masa total en gramos debe ser igual a 30, con un aporte
calórico total de 100 calorı́as. Se sabe que, por gramo, el aporte calórico de cada nutriente es de 5 calorı́as
para la vitamina C, 20 para la manosa y 50 para el ácido oleico. Además, en la formulación, la suma de
manosa y ácido oleico, en gramos, debe ser cinco veces la masa de vitamina C. ¿Qué cantidad de cada
nutriente, en gramos, se debe pesar para preparar el alimento? se pide:
i) Escribir un sistema de ecuaciones lineales que le permitirı́a responder al interrogante planteado en
cada caso, definiendo las variables involucradas.
ii) Indicar si el sistema planteado admite solución.
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Matemática General
8) a) Determine el número real α para el cual los vectores (1, −1, 3, 2) y (−2, α, 2, 1) resultan ortogonales.
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Matemática General
â ì
1
−α
b) Determine todos los números reales α y β para los cuales el vector resulta ortogonal al
3
1
â ì
β
2
vector .
−2
0
9) a) Indique, en cada caso, si el vector x dado es solución del sistema Ax = b.
Ü ê Ü ê Ü ê
2 0 1 0 0
i) A = −1 2 3 ;b= 2 ;x= 1 .
5 −1 0 −2 0
â ì
Ü ê Ü ê 1
1 3 1 3 9
0
ii) A = −1 2 3 1 ;b= −1 ;x= .
−1
0 −1 0 4 12
3
â ì â ì
3 −1 1 2 1
1 1 −1 −1 2
iii) A = ; b = 04×1 ; x = .
1 1/2 2 7 −1
4 2 8 1/10 0
2 −1 0 −2
−1 1 1 3
iv) A = ; b = 05×1 ; x = 04×1 .
0 0 2 11
6 1/7 8 0
4 −2 8 10
b) Sin resolver, clasifique, si es posible, cada uno de los sistemas dados según el número de soluciones
que admite. Si no es posible, explique por qué.
Ü ê Ü ê Ü ê Ü ê
1 3 1 1 3 1 1 1
10) Dados M = 0 2 3 ;N= 0 2 3 ;b= 2 yc= 2 se pide:
0 4 6 0 0 −1 1 0
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Matemática General
14) Dada M una matriz de 3 × 3 tal que el conjunto solución del sistema M x = (1, 0, 1)t es
S = {(x, y, z) = (3 + t, t, 1 − t), t ∈ R}, se pide:
a) Indicar dos soluciones distintas del sistema M x = (1, 0, 1)t . Justificar.
b) Clasificar el sistema M x = 0 e indicar su conjunto solución.
c) Dar una solución del sistema M x = 0 que sea distinta de la trivial.
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