EL GÉNERO LÍRICO

•LAS FIGURAS LITERARIAS

EL LENGUAJE CONNOTATIVO Y DENOTATIVO

PABLO NERUDA (PN 1971)

“Quiero hacer contigo - Quiero embarazarte…

Lo que la primavera hace con los cerezos”

MANUEL GONZÁLEZ PRADA

El Perú es un organismo enfermo: donde se aplica el - En el Perú hay mucha corrupción.

dedo salta pus.
REFRÁN

A camarón que se duerme, se lo lleva la corriente. - Cuando luchamos por una meta, no vale distraerse.

ADIVINANZA

Chúpalo, chúpalo hasta que salga pelos - El mango

 EL LENGUAJE CONNOTATIVO
• Poema 5
• Sobre el tibio corazón
• del colchón de paja
• ella puso su extremo de magnolia
• yo mi tallo verde de naranjo
• y juntos hasta entrada la noche
• nos pusimos a dibujar un niño.
• Autor: José María Gahona (Piura)

• - ¿Este texto emplea un lenguaje connotativo o denotativo? CONNOTATIVO ¿Por qué?

EXPRESA DE MANERA FIGURADA LA REALIDAD…

• - Interpreta las expresiones

• “Su extremo de magnolia”: genitales femeninos
• “mi tallo verde de naranjo”: el miembro viril
• “nos pusimos a dibujar un niño”: coito
 EL LENGUAJE DENOTATIVO
• TEXTO 2
• Los seres que poseen esta vida tienen el poder de transmitirla a otros
mediante la generación. Este poder generativo es algo muy grande y noble, ya
que en cierto modo es una entrega por parte de Dios de su mismo poder
creador. Cada ser según su sexo tiene órganos especiales aptos para
engendrar, y se llaman órganos sexuales, genitales o generativos.
• El lenguaje del texto 2 es DENOTATIVO porque MANIFIESTA
DIRECTAMENTE LA REALIDAD
• Compara los textos leídos:
TEXTO 1 TEXTO 2
- CONNONATIVO - DENOTATIVO
- VERSO - PROSA
- LITERARIO - NO LITERARIO
• 1. RETRUÉCANO:
• ¡Se ha de hacer esto!
• ¡ Por la fuerza de la razón
• o por la razón de la fuerza!

• 2. POLISÍNDETON: repite conjunciones  y, o, ni

• ¡Mentira!
• No tengo ni dudas ni celos.
• Ni inquietud,
• ni angustias, ni penas ni llantos.
• 3. ANÁFORA:
• Junto
• a la gran morada sin ventanas,
• Junto a las vacas ciegas,
• Junto al turbio licor
• Y al pájaro carnívoro.

• 4. EPÍFORA (conversión)
• Junto a los ríos de Babilonia
• Estamos sentados y lloramos
• Acordándonos de Sión
• Mirando los rascacielos de Babilonia…
• 5. COMPLEXIÓN  mezcla ANÁFORA + EPÍFORA
• Pregunté por la Alegría.
• No respondió nadie.
• Pregunté por la felicidad
• No respondió nadie.
• Pregunté por el hombre.
• No respondió nadie.
• 6. EPANADIPLOSIS:
• Boca que arrastra a mi boca.

• 7. REDUPLICACIÓN:
• ¡Pez acróbata que al ímpetu del ataque más violento
se escabulle, arquea, flota,
no lo ve nadie un momento,
pero como un submarino sale allá con la pelota…!
Y es entonces cuando suena la tribuna como el mar:
todos grítanle: ¡Gradín! ¡Gradín! ¡Gradín!
• 8. OXÍMORON: vincula sust. - adjetivo en oposición

• Y sentí el fuego frío

• SUST. ADJ.  opuestos
• Entre la paz violenta
• SUST. ADJ.  opuestos

• * silencioso ruido
• adj. Sust.  opuestos
• 9. ANTÍTESIS: opone palabras del mismo tipo…
• Hablan de paz en sus discursos
• Mientras aumentan su producción de guerra. (SUST.)
• Hablan de paz en las conferencias de paz (SUST.)
• y en secreto se preparan para la guerra.

• 10. PARADOJA  la contradicción, en sentido absurdo…

• Vivo sin vivir en mí
• Y tan alta vida espero
• que muero porque no muero.
• 11. ELIPSIS  elimina verbos sobreentendidos…

• Soy el cantor de América autóctono y salvaje:

Mi lira tiene un alma, mi canto un ideal.
•

• Mi verso no se mece colgado de un ramaje

Con vaivén pausado de hamaca tropical.
• 12. ALITERACIÓN: repite consonantes o grupos de letras

• “El verso sutil que pasa o se posa

• sobre la mujer o sobre la rosa,
• beso puede ser, o ser mariposa”.
• 13. ASÍNDETON
• “Palpitante y jubiloso
• como el grito que se lanza de repente
• a un aviador,
• todo así claro y nervioso,
• yo te canto,
• ¡oh, jugador maravilloso!
• Que hoy has puesto el pecho mío
• como un trémulo tambor.
• Ágil,
• fino,
• alado,
• eléctrico,
• repentino,
• fulminante,  ASÍNDETON (sobre todo usa comas enumerativas)
• yo te vi en la tarde olímpica jugar.
• 14. CONCATENACIÓN:

• “Verde que te quiero verde,

• verde viento, verdes ramas”.
• 15. SINESTESIA: mezcla sentidos  el gusto con el oído, el tacto con
la vista, el olfato con el oído…

• vista oído tacto vista

• “Era verde el silencio, mojada era la luz,
• temblaba el mes de Junio como mariposa.
• 16.HIPÉRBATON  desordena la secuencia sujeto-predicado

• “Volverán del amor en tus oídos

• las palabras ardientes a sonar”.
• * (Las palabras ardientes del amor) volverán a sonar en tus oídos…

• * (Ese niño alegre) llegó temprano al zoológico.

•  Al zoológico alegre temprano llegó ese niño.  hipérbaton
• 17. EPÍTETO  usa adjetivos inherentes (sobreentendidos)
• Creo en la paz. He visto
• Altas estrellas, calientes veranos,
• incendiados ríos hondos,
• caudal humano
• hacia otra luz: he visto y he creído.

• * blanca nieve
• * hielo frío
• 18. PLEONASMO (redundancia) repite palabras innecesarias…
• Yo mismo lo vi con mis propios ojos.

• * Dilo con tus propias palabras.

• 19. HIPÉRBOLE (exageración)

• ¡Oh, más dura que mármol a mis quejas.
• Y al encendido fuego en que me quemo.
• Más helada que nieve, Galatea!
• 20. ANIMISMO:
• Los “cerros tiemblan” y “la tarde agoniza” bajo la luz de plomo.

• * Da movimiento a un elemento estático: “La casa se va”…

• * Da vida a un elemento inerte: “Esa piedra tiene dolor”…
• 21. PERSONIFICACIÓN: Da cualidades y capacidades humanas a los
animales, las cosas, las plantas…
• * El mar me dice suaves palabras.
• * El osito se fue a la escuela: tenía examen.
• 22. GRAFISMO:

• * la disposición gráfica de las

palabras…

• caligrama 
• 23. LA METÁFORA IMPURA:
• - Utiliza el verbo “SER”: es, será, son, eran, fueron…
• - Asocia por semejanza: el objeto real se semeja a otro elemento.

• *El mar es “un interminable manto azul”.

• objeto real verbo elemento semejante

• * Tus ojos son “dos luceros”.

• objeto real verbo elemento semejante
• 24. LA METÁFORA PURA:
• * Nombra de otra manera a un elemento, por semejanza.
• * El objeto real debe ser inferido por el lector.

• - El cielo nocturno está cubierto de lámparas.

• estrellas
•
• - La tormenta ruge sobre los cerros lejanos.
• los truenos
LAS TÉCNICAS NARRATIVAS
• 1. LAS MUDAS ESPACIALES (mezcla narradores)
• “Aprovecho los veinte minutos de receso y la salida intempestiva de los
estudiantes; abro la ventana más amplia del salón y exhalo un largo y
profundo bostezo. Cuando cesa el ruido gutural y cavernoso, mi boca no se ha
cerrado. (1era persona)
• Sin volver la mirada, se aprieta el mentón y tira hacia arriba. Ese brusco
movimiento lo hace lastimarse la encía, que lentamente empieza a sangrar.
Con un pañuelo impecable se cubre la boca y sigilosamente se dirige hacia la
puerta del salón, sin saber todavía adónde irá...” (3era persona)
• 2. DIÁLOGOS INDIRECTOS (dentro del párrafo, pero con indicadores “dijo que”…)
• “Preguntoles don Quijote qué era lo que habían oído de Marcela y Crisótomo. El
caminante dijo que aquella madrugada habían encontrado con aquellos pastores
y que les habían preguntado la ocasión por que iban de aquella manera; que uno
de ellos se lo contó…”
• 3. LOS DIÁLOGOS DIRECTOS:
• _ Castillo es – replicó don Quijote – , y aun de los mejores de toda la provincia; y gente
tiene dentro que ha tenido cetro en la mano y corona en la cabeza.
• _ Mejor fuera al revés - dijo el caminante.

• 4. LOS DIÁLOGOS SIMULTÁNEOS (dentro del párrafo, pero ràpidos)

• “El jefe del gobierno posó la mano derecha sobre el teléfono. No esperó ni un minuto.
Señor primer ministro, Ya sé ya sé, cometimos un error, Ha dicho cometimos, Sí,
cometimos, porque si uno se equivoca y el otro no corrige, el error es de ambos, No
tengo su autoridad ni su responsabilidad…”

• 5. EL SALTO CUALITATIVO  de lo real a lo fantástico

• “Se fijó en algo que no estaba en juego: una gitana muy joven, casi una niña, agobiada de
abalorios, la mujer más bella que José Arcadio había visto en su vida. Estaba entre la
multitud que presenciaba el triste espectáculo del hombre que se había convertido en
víbora por desobedecer a sus padres”.
• 6. LOS VASOS COMUNICANTES:

PIURA

SE
SANTA MARÍA DE NIEVA
• 7. EL DATO ESCONDIDO:

• - ¡La cabeza de un muerto!, ¡la cabeza de un muerto!

• - ¡Del Fiero Vásquez!
• - ¡Naides la toque porque puede comprometerse!
• Además, unos colegían que era don Álvaro Amenábar quien lo
mandó matar… Otros decían que los gendarmes mataron al Fiero…
PRÁCTICA
• 1. Los versos:
• Despiértenme (las aves)
• con su cantar (oído) sabroso (gusto) no aprendido;
• no los cuidados graves
• de que es siempre seguido
• el que al ajeno arbitrio está atenido.
•
• Poseen:
• 1. sinestesia
• 2. rima
• 3. hipérbaton
• 4. reticencia  suspender la idea porque lo que viene se sobreentiende…
• 5. retruécano
• Son correctas:
• a. 1,2,3,4 b. 1,3,5 c. 2,3,4,5 d. 1,2,3 e. 2,3
• 2. El fragmento:
• Ah, que tus ojos se despierten, alma,
• y hallen el mundo como cosa nueva…
• Ah, que tus ojos se despierten, alma,
• alma que duermes con olor a muerta…
• Tiene:
• 1. reduplicación 2. concatenación 3. complexión
• 4. personificación 5. perífrasis
• Son ciertas:
• a. 1,2,3,4 b. 1,3,5 c. 2,3,4,5 d. 1,2,3 e. 2,3
• 3. Los versos:
• Ser alta, soberbia, perfecta, quisiera,
• como una romana, para concordar
• con las grandes olas, y las rocas muertas
• y las anchas playas que ciñen el mar.
• POSEEN:
• 1. asíndeton 2. paradoja 3. epíteto
• 4. epanadiplosis 5. aliteración
• Son verdaderas:
• a. 1,2,3,4 b. 1,3,5 c. 2,3,4,5 d. 1,2,3 e. 2,3
• 4. El acápite:
• Casas enfiladas, enfiladas casas,
• casas enfiladas,
• cuadrados, cuadrados, cuadrados,
• casas enfiladas.
• Las gentes ya tienen el alma cuadrada,
• ideas en fila
• y ángulo en la espalda;
• yo misma he vertido
• ayer una lágrima,
• Dios mío, cuadrada.
• Poseen:
• 1. metáfora impura
• 2. epifora
• 3. epanadiplosis
• 4. reduplicación
• 5. concatenación
• Son correctas:
• a. 1,2,3,4 b. 1,3,5 c. 2,3,4,5 d. 1,2,3 e. 2,3
• 5. Los versos:
• El verso es vaso santo. Poned en él tan sólo,
• un pensamiento puro,
• ¡en cuyo fondo bullan hirvientes las imágenes
• como burbujas de oro de un viejo vino oscuro!
• PRESENTAN.
• a. metáfora impura b. epifora c. epanadiplosis
• d. reduplicación e. concatenación

• 6. La estrofa:
• La dulce boca que a gustar convida
• un humor entre perlas destilado,
• y a no invidiar aquel licor sagrado
• que a Júpiter ministra el garzón de Ida…
• Posee:
• a. metáfora impura b. epifora c. epanadiplosis
• d. metáfora pura e. polípote (la misma palabra, pero cambian sus accidentes)
• 7.El fragmento:
• Amantes! no toquéis si queréis vida:
• porque entre un labio y otro colorado
• Amor está de su veneno armado,
• cual entre flor y flor sierpe escondida.
• Manifiesta:
• a. elipsis b. símil c. antítesis d. anáfora e. reticencia
•
• 8.Los versos:
• Y tu sombra esbelta y ágil
• fina y lánguida,
• como en esa noche tibia de la muerta primavera,
• como en esa noche llena de perfumes, de
• murmullos y de músicas de alas,
• se acercó y marchó con ella,
• se acercó y marchó con ella,
• se acercó y marchó con ella...
• PRESENTAN.
• a. polisíndeton b. concatenación c. epanadiplosis d. reduplicación e. paradoja
• 9. Los versos:
• Tu sangre se desliza,
• inunda praderas,
• salta de las ventanas
• como un rojo sonido
• y todo esto no es sino el otoño.
• Posee:
• a. hipérbole
• b. epifora
• c. epanadiplosis
• d. metáfora pura
• e. polípote
• 10. Los versos:
• Estuve junto a mí,
• llena de mí, ascendente y profunda,
• mi alma contra mí,
• golpeando mi piel,
• hundiéndola en el aire,
• hasta el fin.
• PRESENTAN.
• a. polisíndeton
• b. concatenación
• c. epanadiplosis
• d. reduplicación
• e. paradoja
• 11. Los versos tienen:
• Hay soledad en el hogar sin bulla,
• sin noticias, sin verde, sin niñez.
• Y si hay algo quebrado en esta tarde
• y que baja y que cruje,
• son dos viejos caminos largos, curvos.
• Por ellos va mi corazón a pie.
•
• a. polisíndeton – epifora b. asíndeton – polisíndeton
• c. epíteto – antítesis d. anáfora – conversión e. aliteración – complexión
•
• 12.Los versos:
• El tiempo es una mano
• Con rayas de humo congelado.
• Presentan:
• a. metáfora impura b. pleonasmo c. epanadiplosis
• d. asíndeton e. complexión
• 13. El texto:
•

• Utiliza:
• a. letrismo
• b. futurismo
• c. surrealismo
• d. barroquismo
• e. grafismo
• 14. Los versos:
• ¡Luz, mi luz, luz
• Que llena el mundo
• Luz que besa los ojos
• Luz que alumbra el corazón…
• Tienen:
• a. metáfora impura b. pleonasmo c. epanadiplosis
• d. asíndeton e. complexión
•
• 15. El fragmento:
• El cielo infinito se inmoviliza arriba y el agua calma entra en ebullición…
• Posee.
• a. hipérbaton b. epíteto c. elipsis
• d. sinécdoque (parte-todo) e. reduplicación
• 16. El fragmento:
• “Tres millones de insectos
• Formaban una como rabiosa inarmonía”
• Tiene:
• a) asíndeton b) hipérbole c) pleonasmo
• d) retruécano e) polisíndeton

• 17. En el acápite:
• “…Y así fue como escapé. Pasé varios días escondido. Cuando salí, supe que figuraba en
la lista de fusilados… Sssss…Silencio, por allí vienen. (1era)
• _Juan Torres, sal que vamos a platicar un rato contigo.
• (Los otros reos se miraron en silencio, comprendiendo. Un odio impotente los sacudió al
salir el viejo. Llevaba en alto su cabeza cana).  3era
• Hallamos:
• a. mudas espaciales d. salto cualitativo
• b. racconto e. caja china c. diálogo simultáneo
• 18.El fragmento inicial de un cuento de Juan Rulfo:
• _¡Diles que no me maten, Justino! Anda, vete a decirles eso. Que por
caridad. Así diles. Diles que no me maten.
• _No puedo. Hay allí un sargento que no quiere oír hablar nada de ti.
• _Haz que te oigan. Date tus mañas.
• Evidencia la técnica:
• a. diálogo indirecto b. vasos comunicantes
• c. dato escondido d. salto cualitativo
• e. apertura inmediata