ACTIVIDAD 6

PRESENTANDO LOS ELEMENTOS

GESTALT

PRESENTA
Sasha Stephanie Lopez Newball - ID. 1.123.627.268
Zelda Indira Guerrero Robinson – ID. 40.989.178
Natusha Tesita Alcala Hawkins – ID. 1.193.592752
Eleuterio Osias Archbold Hawkins – ID. 18.005.263
COORPORACION UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA
Facultad de Ciencias Humanas y Sociales Psicología - Virtual
2022
LA PSICOLOGIA
DE GESTALT
 La Gestalt surge en Alemania en 1912 de la mano de Max
Wertheimer, Wolfgang Kohler, Kurt Koffka y Kurt Lewin, quienes
trabajan sobre la percepció n, los canales sensoriales y los
fenó menos relacionados con ella. El termino Gestalt induce a
"forma"; y bá sicamente es el enfoque adaptado por esta escuela,
que se centró en la organizació n perceptual, tambié n conocida
como psicologı́a de la forma. Leó n, D.I.
(2017).
 LEY DE LA PROXIMIDAD

Las partes o fenó menos vecinos tienden a unificarse. A esto

se le llama asociació n contigua. Las formas son cercanas y
unas de otras, nuestro cerebro genera una asociació n que
facilita nuestra percepció n, casi siempre percibimos aquellas
que está n fı́sicamente má s pró ximas entre sı́.
 Descripción de la imagen: En la imagen
podemos ver có mo percibimos los quesos,
unos má s cercanos que otros dentro del
mismo grupo y secuencia. Nuestro cerebro
crea la capacidad de agrupar corazones
comunes, como en colores y movimientos. Ya
que se busca continuidad en la figura.

Ejemplo: Un ejemplo obvio de todos

los dı́as son las estrellas, que se
unifican en el cielo. Está n cerca unos
de otros, podemos asociarlos con la
percepció n, combinarlos y encontrar
formas y figuras.
 LEY FIGURA FONDO

Esta ley analiza el mé todo de separació n de la imagen y su

fondo. Con la ayuda de esta ley, podemos identificar las
caracterı́sticas má s relevantes e ignorar los detalles
irrelevantes. Por favor pon atenció n. Podemos distinguir un
objeto, un fondo y cada figura. Se resaltará n las interacciones
con otros elementos. Esto significa que no hay nú mero ni
antecedentes que lo respalden.
 Descripción de la imagen: En esta imagen
podemos ver el intercambio entre los grá ficos y
el fondo, los grá ficos y el fondo no son está ticos.
Bá sicamente, podemos distinguir varios grá ficos
al mismo tiempo o en diferentes momentos.

Ejemplo: Cuando vamos a la galerı́a de arte para visitar

muchas exposiciones de pintura, podemos mostrar el fondo y
los personajes, entre los que el fondo y los personajes
juegan un papel importante. Podemos observar muchos
grá ficos superpuestos en el fondo, grá ficos que acompañ an
a otros grá ficos y grá ficos abstractos que a veces no les
encontramos sentido.
 LEY DE CIERRE

Nuestro cerebro tiene la capacidad de tomar fotografı́as de imá genes

inacabadas y tiene la imaginació n para completar partes incompletas, ya
que esto provocará malestar en el cerebro. Las á reas cerradas son
má s estables que las á reas abiertas. El cierre permite que el cerebro
elimine la oportunidad de agrupar partes cercanas de grá ficos
independientes. Busque una forma de completar los nú meros sin
terminar.
 Descripción de la imagen: En esta imagen,
podemos mostrar que necesitamos resumir las
capacidades de todas las partes del grá fico sin
verlas. Es decir, se crea una respuesta ló gica
cerrando mentalmente un á rea en blanco e
identificando una imagen incompleta.
.
Ejemplo: Cuando iniciamos un proyecto de
vivienda, podemos ver un claro ejemplo de
este desarrollo legal. Cuando la casa comenzó
a construirse, tenı́amos una visió n general de
có mo era la casa. En medio del proyecto,
podemos ver la casa sin terminar, pero
podemos imaginar la parte completa de la casa
y completar el dibujo para cerrarla.
 LEY DE LA SIMILITUD-SEMEJANZA

Esta ley nos muestra que se aprenden estı́mulos

similares, que hay que agruparlos por parejas, donde se
comparten rasgos visuales y se unen. La similitud
depende de la forma, el tamañ o y el color, organı́celos
en una entidad. No importa la distancia que los separe,
refuerza los conceptos subyacentes.
Descripción de la imagen; esta imagen podemos ver
que los puntos está n separados uniformemente, una
de las similitudes es que está n en columnas
horizontales y verticales. Se puede ver que el negro
está conectado a una serie de cı́rculos dispuestos en
orden ascendente y descendente. El color del objeto
es má s importante que su forma.
.
.
Eiemplo: El lenguaje de referencia para ciegos
(lenguaje Braille). En este lenguaje podemos ver
secuencias de puntos similares entre sı́, de igual
color y textura. Los puntos pueden ser horizontales,
verticales, siempre van en una direcció n.
 LEY DE LA SIMETRIA

Esta ley nos dice có mo, cuando observamos imá genes que
tienen la misma simetrı́a, las percibimos como una. En otras
palabras, se puede decir que aunque no esté n unidos ni
completos, solo porque son simé tricos entre sı́, se podrı́a
pensar que son uno só lo. La simetrı́a utiliza figuras
perfectamente divididas geomé tricamente, lo que genera la
aparició n de una variable muy importante; el equilibrio.
Descripción de la imagen: En la imagen mostrada
podemos decir que es simé trica y se percibe
como un solo objeto. El espacio delimitado por dos
bordes simé tricos tiende a percibirse como una
figura coherente. A pesar de que las lı́neas no
está n cerradas, parecen limitar el espacio.

.
.
Ejemplo: Las imá genes simé tricas se
consideran distancias iguales. Hay varios tipos
de simetrı́a, como la reflexió n (se siente
como reflejar la imagen).
 LEY DE LA CONTINUIDAD

Conectamos los puntos de una figura interrumpida con la transición

má s suave posible; el ojo de la mente completa lo invisible por sı́ mismo,
y de la manera má s directa y sencilla, aunque sean elementos
pertenecientes a cosas distintas. Es otra forma de agrupamiento y su
manifestació n má s comú n es cuando dos objetos se superponen y uno
eclipsa parcialmente al otro, o cuando sus bordes se tocan, diluyendo
los lı́mites de ambos. Este principio tambié n se conoce como "buena
continuació n".
Descripción de la imagen: Podemos ver có mo
se juntan las partes rotas. Los detalles que
hacen que la imagen del dedo se entrelaza en
una direcció n tienden a juntarse. Continuamos
ejecutando esta secuencia hasta que veamos
algo significativo o nada hasta ahora.

Ejemplo: en el excepcional de IBM. La ley de

. la continuidad hace que el logotipo sea
. atractivo y lo má s importante, fá cil de leer y
comprender.
 LEY DE LA COMPLECION

Explica por qué el cerebro de todos tiende a cerrar contornos

que no está n completamente cerrados, si un contorno no está
completamente cerrado, el cerebro tiende a cerrarlo.
incorporando los elementos má s fá cilmente insertados. Es el
principio segú n el cual el ojo tiende a cerrar las formas
abiertas o incompletas, siempre que tengan una buena
estructura. Estas formas se llaman imá genes virtuales.
Descripció n de la imagen: En esta
foto, la explicació n completa es obvia,
si el contorno no está completamente
cerrado, el cerebro tiende a cerrarlo.

Ejemplo: En esta foto, la explicació n

. terminada es obvia, si el boceto no está
.
completamente cerrado, el cerebro
tiende a cerrarlo.
 REFERENCIAS
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