UNIVERSIDAD GALILEO IDEA

CEI: SUPERACION GALILEO

NOMBRE DE LA CARRERA: LICENCIATURA EN TECNOLOGÍA Y MERCADEO
CURSO: Estadística Aplicada 1
HORARIO: LIC. ERICK GERARDO MORALES RIVAS

TAREA 2

APELLIDOS, NOMBRES DEL ALUMNO:

BLANCO SINAY, ODALIS BLANCO
CARNÉ: 16008328
FECHA DE ENTREGA: 01-08-2022
RESUMEN

DISTRIBUCION DE FRECUENCIASDISTRIBUCION DE FRECUENCIAS

Una distribución de frecuencias o tabla de frecuencias es un ordenamiento de datos a través de

clases, en las cuales se lista el número de observaciones por clase.

DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS RELATIVAS

Muchas veces es conveniente convertir las frecuencias de clase en frecuencias relativas de clase,
pues estas multiplicadas por 100% proporcionan un porcentaje. relativas de clase, pues estas
multiplicadas por 100% proporcionan un porcentaje. Esto se logra dividiendo la frecuencia de
clase entre el total de datos Esto se logra dividiendo la frecuencia de clase entre el total de datos.

HISTOGRAMA

Un histograma es una gráfica parecida al gráfico de barras, en donde en el horizontal se

representan los datos de clases, y en el eje vertical las frecuencias de clase, no dejando espacios
entre estas no dejando espacios entre estas.

POLIGONO DE FRECUENCIA
Para realizar el polígono de frecuencias se debe encontrar el punto medio de la Para realizar el
polígono de frecuencias se debe encontrar el punto medio de la clase, el cual es la semisuma de
cada clase, el cual es la semisuma de cada clase Para graficar el polígono de frecuencias se utilizan
los datos del punto medio de Para graficar el polígono de frecuencias se utilizan los datos del
punto medio de clase en el eje horizontal y las frecuencias de clase en el eje vertical. clase en el
eje horizontal y las frecuencias de clase en el eje vertical.

DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS ACUMULADASDISTRIBUCION DE FRECUENCIAS

ACUMULADAS
La frecuencia acumulativa es la suma de la frecuencia de la clase observada y todo El polígono de
frecuencias acumulativas u ojiva. Esta gráfica representa en el eje horizontal los límites
superiores en el eje vertical las frecuencias acumuladas horizontal los límites superiores en el eje
vertical las frecuencias acumuladas

EJERCICIOS

En un experimentó, los estudiantes es de estadística recopilan información para real realizar un

estudio sobre los alumnos que llegan a una escuela y determinan que, para una muestra de
estudio sobre los alumnos que llegan a una escuela y determinan que, para una muestra de 100
alumnos, el número de ero de hojas as que han que han utilizado del cuaderno de una
asignatura en particular es el que se muestra en esta tabla particular es el que se muestra en
esta tabla.
Con base en los datos anteriores realice lo siguientes datos anteriores realice lo siguiente:

a. Determine el número de clases Determine el número de clases

2^7 = 128 128 valor que es mayor 100

b. Determine el intervalo o ancho de la clase

Intervalo = 67-20 / 7 =6.7142857142857142857142857142857 aproximado = 7

Construya una tabla donde se muestren los límites de cada clase y el recuento de clase y el recuento de los
datos en cada clase o frecuencia.

1. Con base a los base a los datos que se muestran en la datos que se muestran en la
siguiente tabla, calcule en cada caso el a, calcule en cada caso el punto medio y construya
un polígono de frecuencia y un medio y construya un polígono de frecuencia y un
histograma.
2. Con base en los datos de la siguiente tabla, calcule el de la siguiente tabla, calcule el punto
medio, la frecuencia acumulada y punto medio, la frecuencia acumulada y construya:
a) una representación gráfica de las frecuencias acumuladas,
b) un diagrama deconstruya: una representación gráfica de las frecuencias acumuladas,
b) un diagrama de sectores circulares o de pastel.