Maestría en Gestión Pública

Experiencia Curricular: Coaching Profesional.

“Reconstrucción lingüística de las emociones identificadas y análisis de los

actos del habla”

Proyecto de Inversión PROCOMPITE REGIÓN LIMA

Autores:

● Lizbeth Ramirez Cutti

● Mily Ramirez Quiñones

I. Resumen

No existe ninguna forma de un ser humano que pueda vivir sin las emociones,

porque somo seres emotivos, no podemos observar el mundo o decir una cosa

sin hacerlo de un espacio emocional, un cambio emocional hace mover los

pensamientos hacia una nueva dirección, es decir mi emocionalidad es crucial en

la forma como pienso, veo y como privilegio ciertas acciones sobre otras, desde

nuestras emociones teñimos el mundo, es decir nuestro mundo puede situarse en

el entusiasmo, o en la tristeza, y eso es lo que va dando color a nuestra vida. Tres

puntos importantes respecto al tema de las emociones, que vemos desde el

coaching,

Primero, los seres humanos no podemos pensar y actuar desde la ausencia de

emoción,

Segundo, no podemos ver nuestro mundo conversacional sin tomar en

consideración nuestro mundo emocional

Tercero, no hay pensamiento o acción sin emoción.

Debemos tener en claro que existe una diferencia entre los estados de ánimo y

nuestras emociones

una emoción consiste en lo siguiente: hay un evento del que me informo, del que

sé o del que soy parte y me hace cambiar la disposición en la que estaba, estos

cambios son repentinos y temporales en la predisposición para actuar, respecto

al tiempo que dura las emociones, se desarrolla en un corto tiempo, mientras que

los estados de ánimo son diferentes.

Llamamos estados de animo a aquello modelos mentales o juicios de los cuales

vemos el mundo, proviene de una emoción y son aquellas emociones que se

quedan enraizadas, los estados de animo se transforman en predisposiciones

recurrentes antes de iniciar cualquier acción. El tiempo de los estados d e animo

ocurre de forma mas amplia, es permanente y mas extendido, por ejemplo: puedo

decir que estoy en un estado de animo de resignación, porque no logro aprender

aquello necesario para conseguir ese trabajo que tanto deseo, entonces me

quedo atrapado en conversaciones tipo: ¿no sirvo para esto? ¿no soy capaz?;

vivir en esa resignación, es lo que no nos permite aprender aquello necesario para

ese trabajo que tanto anhelo.

Es muy importante comprender que los estados de animo tienen juicio que se

corresponden con él. Y con ello se le da cabida a la resignación. La clave está en

desafiar los juicos que bloquean el estado de animo que se desea cambiar.

El mundo emocional es uno de los tres componentes del observador, junto con el

lenguaje, la comparabilidad y las emociones, producen una coherencia de manera

que cuando tenemos ciertas interpretaciones a nivel del lenguaje sobre un

 determinado asunto, tenemos emociones que son coherentes con esas

interpretaciones, o cuando vivimos ciertos estados emocionales, tendemos a

tener interpretaciones consistentes con ellos, el cuerpo a su vez se prepara para

actuar de acuerdo a los impulsos emocionales. En situaciones de peligro se siente

el miedo, como el estado anímico del miedo me hace ver peligro por todos lados,

y el punto en el que se conecta el lenguaje y el mundo emocional es en los juicios.

tiene que ver con nuestra manera de hacer y de hallar sentido e interpretar.

cuando se juzga.

en el momento que queremos conectar el lenguaje con el mundo con el mundo

emotivo, de manera inevitable vamos a entrar en un mundo de juicios.

Lo primero es que debemos tener en cuenta en que todos podemos desarrollar la

practica:

Lo que no se revela en un dominio o es asunto de enorme resistencia en un

dominio, se puede alcanzar o ser aceptado a través del otro, este proceso de

traducir la experiencia de estados emociones al lenguaje es lo que llamamos

reconstrucción lingüística de emociones.

II. Introducción

PROCOMPITE es una estrategia prioritaria del Estado que constituye un Fondo

Concursable para cofinanciar propuestas productivas (planes de negocio). Tiene

como objetivo mejorar la competitividad de las cadenas productivas mediante el

desarrollo, adaptación, mejora o transferencia de tecnología. Puede considerar la

transferencia de equipos, maquinarias, infraestructura, insumos, materiales y

servicios para los agentes económicos organizados, exclusivamente en zonas

donde la inversión privada sea insuficiente para lograr el desarrollo competitivo y

sostenible de la cadena productiva.

La Ley que establece Disposiciones para apoyar la Competitividad Productiva

(Ley N° 29337), indica que los gobiernos regionales y los gobiernos locales

pueden autorizar para PROCOMPITE el uso de hasta el 10% de los recursos

presupuestados para gastos destinados a proyectos con excepción de los

recursos provenientes de las fuentes de operaciones oficiales de crédito y

donaciones y transferencias.

PROCOMPITE es una estrategia prioritaria del Estado que constituye un Fondo

Concursable para cofinanciar propuestas productivas (planes de negocio). Tiene

como objetivo mejorar la competitividad de las cadenas productivas mediante el

desarrollo, adaptación, mejora o transferencia de tecnología. Puede considerar la

transferencia de equipos, maquinarias, infraestructura, insumos, materiales y

servicios para los agentes económicos organizados, exclusivamente en zonas

donde la inversión privada sea insuficiente para lograr el desarrollo competitivo y

sostenible de la cadena productiva.

¿Cómo se cofinancian las Propuestas Productivas a través de los Gobiernos?

La Ley que establece Disposiciones para apoyar la Competitividad Productiva

(Ley N° 29337), indica que los gobiernos regionales y los gobiernos locales

pueden autorizar para PROCOMPITE el uso de hasta el 10% de los recursos

presupuestados para gastos destinados a proyectos con excepción de los

recursos provenientes de las fuentes de operaciones oficiales de crédito y

donaciones y transferencias.

Uno de los pilares en la ejecución de este proyecto está conformado por los

colaboradores administrativos, en total veinte (20) colaboradores entre personal

administrativo, ingenieros Zootécnicos, ingenieros agrónomos, especialistas en

industrias alimentarias, economistas, especialistas en hotelería y turismo, entre

otros; los cuales están enfocados al cumplimiento de metas dentro de la ejecución

e implementación del Proyecto, para ello debe existir comunicación fluida entre el

personal de gabinete y los beneficiarios (AEO Agente Económico Organizado).

A lo largo de la ejecución del proyecto de inversión existen varios niveles

emocionales, desde la desesperación por algún conflicto laboral, hasta lágrimas

de satisfacción cuando los planes se van ejecutando de acuerdo a lo programado,

Para analizar el estado actual del equipo PROCOMPITE REGION LIMA, se

realizó una encuesta a través del googleform, donde se busca identificar las

emociones más comunes y frecuentes de los integrantes del equipo.

Imagen 1 - Formulario N°1

III. Análisis

De acuerdo con los resultados de la encuesta tenemos los siguientes valores con

respecto a las emociones recurrentes; siendo el enojo la emoción mas frecuente

con un 40% de votación entre los 20 colaboradores.

Cuadro 1 – Resultado de encuesta

Gráfico 1 – Resultado de encuesta

En una reunión con el equipo se ahondó más en el hecho que desencadenaba la

emoción del enojo, haciéndoles la pregunta del porque sentían enojo, y en qué

momentos, esto se debía a que el proceso de ejecución general del proyecto

estaba amarrado a las coordinación con el parea de logística, muchas veces se

sentían no escuchados, había la percepción de poco profesionalismo por parte de

otras áreas que no permitía el buen desarrollo de las actividades programadas, a

lo que llevó a la siguiente pregunta, ¿Cómo REACCIONÉ? ¿SI TIRÉ ALGO?

¿LEVANTÉ LA VOZ?, es en ese momento en donde podemos hacer una

reconstrucción lingüística, acompañando al hecho donde se disparó la emoción.

¿Para qué me sirve reconstruir estados de ánimo desde el dominio lingüístico?

Sirve para develar la conexión que existe entre nuestro discurso con las

emociones que experimentamos y la disposición a la acción a la que finalmente

llegamos.

Desde el punto de vista del aprendizaje del coaching, la práctica de la

reconstrucción lingüística nos permite penetrar en la sutileza de la experiencia

emocional de una manera particular y experimental, el poder de distinguir la cual

de la vergüenza, la indignación de la rabio, o la aceptación de la resignación , y

nos devala juicio que son centrales en nuestro estado anímico

Nos permitirá entender y comunicar nuestras emociones de una manera efectiva,

como por ejemplo mitigar el sufrimiento a partir de la interpretación de ciertos

hechos de pasado permitiéndonos del pasado, permitiéndonos diseñar las

acciones futuras, respondiendo con mayor inteligencia emociona al a los quiebres

de nuestra vida.
IV. Conclusiones

La práctica de la reconstrucción lingüística es muy enriquecedora en el ámbito

profesional y personal. Nos ayuda a controlar nuestra expresión de las emociones

analizando el entorno completamente, estas situaciones

La identificación de la emoción debe ser una revelación serena, consciente, y

tener la mejor predisposición.

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