ESCUELA DE IDIOMAS

PROTOCOLO PARA LA ELABORACIÓN DEL INFORME DE INVESTIGACIÓN

(TESIS)

NOTA I. Este protocolo (sujeto a mejora) fue elaborado por los maestros Lorenzo Jorge y Bartolo García Molina
(agosto, 2021) tomando como base siete documentos proporcionados por el maestro Bartolo García Molina (febrero,
2021) y las discusiones que sostuvimos durante varios meses. Otro insumo para considerar fue el contenido del libro
“La estructura de los laberintos de la complejidad: la Complejidad a través de la filosofía y la educación” (2021) de
Lorenzo Jorge y las atinadas observaciones, correcciones y sugerencias hechas por los maestros Ramón Rodríguez y
Manuel Espinal, en reunión sostenida el 15 de junio de 2021. También fueron integradas las importantes sugerencias
hechas por los docentes que imparten las asignaturas del nivel de posgrado en la Escuela de Idiomas de la
Universidad Autónoma de Santo Domingo, UASD. Finalmente, ha sido un extraordinario valor agregado la
colaboración de la maestra Alma Mejía en cuanto a la redacción y estilo de la propuesta, así como sus valiosas
sugerencias para mejorar su contenido.

Estructura de contenido para el índice de la tesis

Toda buena investigación debe partir de una o varias preguntas científicas bien formuladas. Las
respuestas, y el proceso seguido para la solución a esas preguntas, guiarán las tres etapas de la
investigación: planificación, ejecución y textualización (redacción del informe). Para que tengas
una idea clara de todo el proceso que deberás desarrollar, te presento de manera sucinta las
actividades que debes realizar en cada etapa. Esta etapa de la investigación corresponde a la
textualización (redacción del informe o tesis).

Etapas del proceso de investigación científica

1) Planificación (proyecto de tesis)

2) Ejecución (levantamiento de información y análisis (resultados)
3) Textualización (conclusiones y recomendaciones: redacción del informe o tesis).

Lo pertinente es que, a través de diferentes etapas, sin importar el modelo que se haya
seleccionado, el investigador se asegure de contemplar y presentar los contenidos y aspectos que
debe tener toda investigación científica.

A continuación, presentamos un esquema general del contenido fundamental para la

textualización o elaboración del informe de investigación o tesis; en este faltan algunos aspectos,
pero para nuestro propósito, no son tan importantes.
 Esquema general de contenido de la futura tesis o informe

1. Datos generales

2. Índice

3. Cuerpo

Introducción: planteamiento del problema

I. Antecedentes

II. Fundamentos teóricos

III. Marco metodológico

IV. Resultados o hallazgos.

V. Conclusiones y recomendaciones (aunque este apartado no se enumera en la tesis).

4. Referencias (Lista de referencias definitivas)

5. Apéndice

Orientaciones para desarrollar la estructura de contenido de la tesis

La tesis o informe de investigación debe tener los componentes fundamentales siguientes:

1. Datos generales. Portada, título, resumen, agradecimientos, dedicatoria y demás aspectos del
protocolo editorial, exigidos por la UASD.

Título de la tesis

Este debe responder a las características de los objetivos, pero evite las palabras innecesarias
como estudio, investigación, análisis, etc. Procure que no sea tan escueto como el título de un
ensayo, el tema o la línea de investigación; ni tan extenso como la delimitación del problema que
dio origen a la investigación. Es recomendable que la extensión de este no sobrepase las 18
palabras. No incluir fecha, lugares, tampoco niveles específicos.
2. Índice

3. Cuerpo

Introducción (con planteamiento del problema)

La introducción es un componente fundamental de la estructura de contenido de la tesis, pero no

debe ser numerada como un capítulo. Debe ser una adaptación de la introducción que tiene el
proyecto. En este componente del proyecto, debemos plasmar lo que en la tradición sobre la
redacción de una tesis de maestría en el contexto universitario es denominado planteamiento del
problema. Aquí, hemos decidido adoptar, pero no de forma integral, el modelo APA; este
manual de publicaciones presenta, tanto el planteamiento del problema como los fundamentos
teóricos (el denominado “Marco teórico”) en la introducción, pero se refiere a este como revisión
de la literatura. Abajo se describen los aspectos considerados más importantes que debe tener
toda introducción del informe:

a. Contextualización o ambientación. Los elementos fundamentales para incluir en los párrafos

correspondientes a la introducción del tema introducción (introducción de la introducción) son:
contextualización del tema y del problema de investigación y enunciación o breve descripción
del tema y de la línea de la investigación

b. Delimitación general del problema. Este es el componente más importante de la

introducción y eventualmente, del planteamiento del problema. Si este se logra plasmar
adecuadamente, ya se puede decir que se ha logrado un gran avance en el desarrollo del informe.
En esta parte se incluye el siguiente contenido:

 Formulación de las preguntas científicas

 Delimitación espacio/temporal de la problemática
 Formulación de las hipótesis (si las hubiere), o en su defecto, la idea a defender.
 Objetivos

Nota: Se recomienda elaborar una pregunta general y varias específicas (no más de cuatro), debido a la amplitud y
dificultad innecesarias que esto implicaría. De la pregunta general se genera el objetivo general, que vendría a ser la
ya tradicionalmente conocida idea para defender, en caso de que no exista hipótesis; pues si hay hipótesis, esta
vendría a ser la idea para defender. El análisis de las variables se genera preferiblemente a partir, de cada objetivo
específico.

c. Enunciación del tipo de estudio. Enfoque teórico, alcance, entre otros aspectos

d. Estrategias metodológicas que se aplicaron (esbozo)

e. Presentación panorámica de la tesis (breve descripción de los capítulos)

A continuación, se presentan los componentes de la estructura fundamental de contenido del
cuerpo o desarrollo del informe, los cuales deben ser numerados como capítulos en el índice:

I. Antecedentes. Deben ser una ampliación del borrador del proyecto.

 Procedimiento para la elaboración de los antecedentes

a. Redacción de la introducción del capítulo

b. En qué consistirá

c. Principales momentos del desarrollo histórico del tema (opcional)

d. Contextualizar el problema en el país

e. Reseñar las diez (10) investigaciones más afines al estudio

f. Organización de los estudios por el criterio de mayor afinidad temática y conceptual.

 Propuesta de contenido para los antecedentes

a. Título de la tesis, autor e institución patrocinadora.

b. Objetivos

c. Alcance y procedimientos metodológicos

d. Hallazgos

e. Semejanzas y diferencias con este estudio

II. Fundamentos teóricos

Se debe desarrollar el boceto propuesto en el proyecto:

a. Introducción del capítulo

b. Discusión y redacción del primer borrador de la primera categoría de conceptos

c. Discusión y redacción del primer borrador de la segunda categoría

d. Discusión y redacción del primer borrador de la tercera categoría

e. Continuación de la discusión por categoría

III. Marco metodológico

El marco metodológico, si se desea, también puede ser denominado Método (como es usual en
APA, 2020) o Abordaje metodológico (Jorge, 2021); debe ser una adaptación del borrador del
proyecto. La descripción clara y llana de los procesos y procedimientos metodológicos es lo que
les da transparencia, validez y confiabilidad a los resultados de la investigación; por eso, éste
debe redactarse con el mayor nivel de claridad y precisión posible.

Este es el espacio del informe de la investigación o tesis, como popularmente se le llama, donde
se expone con detalle la ruta que se siguió, con relación al tratamiento que se aplicó, los
instrumentos, las pruebas, los materiales, los equipos y otros recursos que fueron utilizados para
levantar los datos que sirvieron de base para ejecutar el estudio. Es pertinente elaborar una breve
introducción del marco metodológico, en la que se indica el tipo y alcance del diseño del
estudio. Se enumera su estructura. El tiempo verbal usado debe ser el pasado, pues es un
informe de un proyecto ya ejecutado. A continuación, enumeramos y describimos los elementos
que consideramos no deben faltar en la descripción del abordaje metodológico que se siguió en
la elaboración del estudio:

a. Delimitación operacional del problema. Es una descripción del diseño de investigación. Es

necesario ofrecer información detallada, más completa y con más detalle que en la introducción
de la tesis.

 Determinación de las aristas o dimensiones del problema

 Enumeración de los propósitos de la investigación
 Cuadro sobre el manejo operacional de las variables que contenga la enumeración de
hipótesis u objetivos, indicadores, fuentes, escala, técnicas, instrumentos, reactivos, etc.

b. Métodos y técnicas para el levantamiento de los datos. Si se seleccionó una muestra,

indicar el tamaño y describir el tipo de muestreo que fue utilizado. Cuando el estudio es
descriptivo y exploratorio, es necesario establecer las herramientas de estadísticas descriptivas
que se utilizaron. No obstante, si el estudio fue correlacional o de causa y efecto es importante
indicar si se comparó medias, varianzas y porcentajes, para hacer inferencias sobre hipótesis nula
y de investigación e indicar las herramientas estadísticas (estadístico de prueba) que fueron
utilizadas, como son las pruebas Chi cuadrada, “T” de student, coeficientes de correlación y de
regresión, análisis multivariado, entre otras. Es también importante tener presente si la rama de la
estadística inferencial con que se relaciona el estudio de naturaleza paramétrica o no paramétrica.
  Población y muestra. Si se requirió una muestra, indicar el tamaño de esta y describir el
tipo de muestreo que fue aplicado:

Población. Es el universo o totalidad de las unidades observacionales bajo estudio. Por ejemplo,
si el estudio fuera sobre la comprensión oral de los estudiantes del Nivel Elemental de inglés de
la universidad X, entonces la población o universo de estudio debe estar constituida por todas las
secciones de ese nivel y de los estudiantes que constituyen esas secciones.

Marco muestral. Está constituido por todos los listados que contienen los estudiantes y docentes
(con sus códigos o matrículas), instituciones u otras categorías observacionales correspondientes
al universo o población objeto de estudio.

Muestra. Es una parte de los elementos que constituyen la población o universo bajo estudio. La
selección de la muestra es una prerrogativa de los responsables del estudio. La misma ´puede ser
representativa o no de la población. Puede ser probabilística o no. Puede ser por conveniencia o
no. Para detalles específicos se sugiere consultar las fuentes de expertos.

c. Describir el tratamiento seleccionado. Si el estudio fue de alcance experimental, indicar los

detalles de cómo se asignaron los distintos elementos a los grupos. Describir la técnica que fue
utilizada para hacer una distribución equivalente de los sujetos a los distintos grupos del estudio,
tanto al grupo experimental, como al grupo control (si lo hubiese). Las dos técnicas utilizadas
para satisfacer el concepto y el proceso de equivalencia son la técnica aleatoria y la técnica de
emparejamiento. Es pertinente enfatizar que si no se hizo una distribución equivalente de los
elementos del estudio que fueron asignados a los distintos grupos, estos no son homogéneos, se
afectó la validez interna del estudio y ya este no debió ser denominado experimental, sino cuasi
experimental. Esta es precisamente la única diferencia entre un diseño experimental puro y un
diseño cuasi experimental (Jorge, 2021).

d. Elaboración de los instrumentos. Solo si es necesario, deben ser sometidos a un proceso de

validación mediante el juicio de expertos, la utilización de pruebas estadísticas y la aplicación de
un plan piloto. Un aspecto muy importante a la hora de redactar y presentar los instrumentos es
que, cada instrumento debe obedecer a uno de los objetivos específicos del estudio.

e. Determinación de los materiales y equipos. Es pertinente indicar la cantidad de materiales y

equipos utilizados, así como describir cada uno de ellos en los casos que sea necesario.

f. Procedimientos de ejecución. Describir y relatar cómo fue el proceso de aplicación del

tratamiento, los instrumentos, las pruebas administradas, los materiales, los equipos y
dispositivos, así como de otros aspectos considerados relevantes.

g. Otros.
IV. Resultados o hallazgos

Es el capítulo concerniente al análisis de los datos que fueron levantados. Consiste en describir
de forma sucinta cómo se llevó a cabo la organización, clasificación, enumeración,
interpretación, explicación, relación de los datos e inferencias a ser establecidas Es la
enumeración interpretación, explicación y relación de los datos e inferencias parciales. Este
capítulo incluye los siguientes elementos:

a. Introducción

b. Enumeración y relación de los datos de la primera arista o subtema

c. Explicación e interpretación de los datos de la primera arista

d. Inferencias parciales del primer subtema

e. Enumeración e interpretación de los datos de la segunda arista

f. Explicación y relación de los datos de la segunda arista o subtema

g. Inferencias parciales del segundo subtema

h. Enumeración y relación de los datos de la tercera arista o subtema

i. Explicación e interpretación de los datos de la tercera arista

j. Inferencias parciales del tercer subtema

k. Continuar el proceso hasta agotar todas las dimensiones y aspectos del problema

V. Conclusiones y recomendaciones

En el contenido de este apartado, se deben desarrollar los siguientes aspectos:

a. Relación de los hallazgos con la idea a defender y con los objetivos. Formulación de
explicaciones sobre los hallazgos que no concuerden con la idea a defender.

b. Derivación de inferencias generales a partir de una visión global de los datos

c. Formulación de explicaciones plausibles de los hallazgos

d. Realización de algunas proyecciones especulativas en base a los hallazgos

e. Expresión de recomendaciones por sectores (estatales, educativos, empresariales, etc.).

Referencias (lista de referencias definitivas)

Las actividades para realizar en esta parte son:

a. Cotejar las fuentes citadas con la lista de referencias

b. Incluir las fuentes citadas que no estén en la lista de referencias

c. Borrar de la lista de referencias las fuentes que no estén citadas

d. Revisar el orden de los autores, por apellido

e. Revisar los campos o bloques de datos de cada fuente: autor, año, titulo, edición

f. Organización en orden alfabético de los apellidos de los autores de todas las fuentes impresas
citadas.

g. Organización en orden alfabético de los apellidos de los autores de todas las fuentes en líneas
citadas.

Apéndice

Se deben incluir los bloques datos y documentos que, por su cantidad, nivel de importancia,
complejidad y espacio disponible en el cuerpo del documento, sea pertinente y más factible su
colocación en este componente del informe.

FIN

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PARA CITAR ESTE DOCUMENTO

Jorge, Lorenzo y García Molina, Bartolo. 2021. Protocolo para la elaboración del informe
de investigación (tesis), Documento Borrador. Santo Domingo, D.N.