Facultad de Estudios Superiores: Aragón

Universidad Autónoma de México

Diseño Industrial

Características de la plastimadera, ventajas y

análisis sobre la posibilidad de reemplazar el uso
de la madera en la carrera de diseño industrial en
la Fes Aragón

Protocolo de investigación
Elaborado por: Morelos Hernández Victor Hugo
Grupo: 2252
Para la materia de: Fundamentos de la Ciencia
Impartida por: Rubén Castrejón Galicia
Resumen
La plastimadera es un material ecológico creado a partir del reciclaje de envases
de plástico, por manos mexicanas. Actualmente la empresa que distribuye este
material es Grupo Gysapol y sub distribuidores como Perfiles Verdes S.A de C.V.
entre otros. Puede ser encontrado en diversas presentaciones, polines, tablones,
chapas, etc., al igual que la madera. Por lo que esta investigación pretende dar a
conocer los aspectos técnicos del material para realizar un análisis sobre la
posibilidad de reemplazar el uso de la madera en la carrera de Diseño Industrial
en Fes Aragón, mediante una recopilación de datos, tales como características y
propiedades, costos y beneficios; para así poder responder a la pregunta central
que plantea la investigación ¿Es posible reemplazar el uso de la madera en la
carrera de diseño industrial Fes Aragón, por el de la plastimadera?.
Planteamiento
El uso de la madera en la carrera de diseño industrial en la FES Aragón contribuye
a agrandar los problemas de abuso ecológico, ya que diariamente se utilizan y
desperdician cantidades enormes de este material. La siguiente investigación
pretende ofrecer una alternativa ante el uso de la madera, por medio de un
material creado por mexicanos a partir de plástico reciclado llamado plastimadera.
Aunque los integrantes de esta familia de diseño industrial siempre intentan
reducir el abuso de los materiales, así como ocupar aquellos que se encuentran
en calidad de desperdicio para otros; actualmente en la carrera de diseño
industrial no se ha hablado de una necesidad de reducir los desperdicios de
madera o el consumo de ésta.
Justificación y uso de resultados
La información obtenida de esta investigación pretende concientizar tanto a
alumnos como a profesores de esta carrera sobre el abuso de este material y
ofrecer una alternativa viable para su remplazo.
Fundamento teórico
¿Es posible reemplazar el uso de la madera en la carrera de diseño industrial Fes
Aragón, por el de la plastimadera?
Es necesario conocer los siguientes puntos para comprobar que esto sea posible:
en primera, es importante verificar que las propiedades y características
materiales de la plastimadera sean iguales, parecidas o superiores a las de la
madera. ¿Cuáles son y qué ventajas ofrecen ante el uso de la madera? En
segunda, es necesario comparar los costos sobre unidades iguales de material.
¿En qué presentaciones se puede encontrar a la venta la plastimadera? ¿Son las
mismas presentaciones comerciales que las de la madera? Y, de ser así ¿Son
más baratas o más caras que las de la madera? En ese sentido, es posible
suponer que de ser un material mejor que la madera el costo debe ser también
más elevado.
Objetivos
General: Verificar las características, beneficios y costos de la plastimadera con la
finalidad de reemplazar a la madera como material en la carrera de diseño
industrial en la Fes Aragón, para así reducir el abuso ecológico.
Específicos:
 Conocer las propiedades y características de la plastimadera así como sus
presentaciones comerciales y distribuidores.
 Comparar ventajas y desventajas en ambos materiales.
 Realizar una encuesta a los alumnos y profesores de la carrera de diseño
industrial en Fes Aragón, para conocer sus opiniones sobre el uso de la
madera a lo largo de su actividad académica.
Metodología
Se realizará una búsqueda y recopilación de datos técnicos acerca de la
plastimadera para conocer sus propiedades, características, costos y beneficios;
empezando por medios virtuales, y, si la información hallada lo permite, entonces
se realizará una investigación bibliográfica o de campo.
Se utilizará un instrumento de medición cuantitativo compuesto por un
cuestionario, para conocer la cantidad de alumnos y profesores dentro de la
carrera de diseño industrial en FES ARAGON (específicamente en profesores de
las materias de Laboratorio de Materiales), que conocen este material, lo han
utilizado y, si es preciso, puedan brindar información acerca de su experiencia con
éste. La información obtenida a través de los cuestionarios será estrictamente
confidencial y utilizada sólo para los fines mencionados. Por lo tanto, el
cuestionario pretende recopilar datos del encuestado tales como: edad y semestre
que cursa (para alumnos); materia que imparte (para profesores).
Las preguntas que se van a realizar serán preguntas cerradas que tengan como
respuesta solamente sí, o no. Las preguntas planteadas serán las siguientes:
¿Crees que se abusa de la madera como material en la carrera de Diseño
Industrial FES ARAGON?
¿Crees que es posible reemplazar este material por otro material ecológico con las
mismas características y procesos de transformación?
¿Conoces el material llamado “plastimadera”?
¿Alguna vez lo has usado? (si tu respuesta fue “no” omite la siguiente pregunta)
¿Pudiste trabajar el material mediante los procesos convencionales de
transformación de la madera?
¿Te gustaría dejar de usar madera en la carrera de diseño industrial habiendo otro
material capaz de reemplazarle?

Plan de análisis
Se utilizarán varios graficadores para evaluar la cantidad de respuestas positivas
por cada pregunta, donde cada columna pretende separar las variables de los
alumnos por semestre, así como otra columna que cuantifique los datos
recopilados de profesores.
Este sería un ejemplo de gráfica:

¿Conoces el material llamado “plastimadera”?

5
4.5
4
3.5
3
2.5
2
1.5
1
0.5
0
1-2 semestre 3-4 semestre 5-6 semestre 7-8 semestre Profesores

Respuestas positivas

Es importante separar los alumnos por semestres (par-impar) y a los profesores;

ya que se parte del supuesto de que, a mayor grado de experiencia en la carrera,
la visión sobre la posibilidad de reemplazar dicho material por uno ecológico debe
ser mejor y más amplio que la de los alumnos de los primeros semestres. Así
mismo, se toma el mismo criterio para separar la información recopilada de los
profesores.

Referencias
Grupo Gysapol S.A. de C.V (2015) Plastimadera, México D.F. Recuperado de:
https://www.plastimadera.com/