VIERNES 29 DE ENERO DE 2021

C.F.A Pensamiento Matemático

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las
colecciones. (agregar, quitar, repartir)
Énfasis: Resolución de problemas.
“Resolviendo Problemas”

¿Qué vamos a aprender?

Hoy resolverás problemas matemáticos
Pide a un adulto que te acompañe, él o ella podrán ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir
las ideas que te surjan.

¿Qué hacemos?
Analizar los problemas planteados para poder identificar los datos y que
estrategia utilizaras para resolverlo, recuerda que harás uso del conteo para
poder solucionarlos y si no recuerdas algún número puedes apoyarte de la
banda numérica que elaboraste anteriormente.
1. En casa de María hay 2 jaulas y en cada jaula hay 6 loritos ¿Cuántos loritos tiene en total
María?

Identifica y registra los datos en los siguientes cuadros. Puedes representarlo por medio de
dibujos, palitos, bolitas, etc.

Cuántas jaulas hay: Cada jaula tiene: cuántos loritos hay en total

2. En la mesa hay algunos gorritos de cumpleaños, Erick repartió 12 y en la mesa quedaron 6.

¿Cuántos gorritos habían en total?

Erick repartió: en la mesa quedaron: Cuántos habían en total:

 3. Alexa tiene 7 caramelos, Patricio tiene 3 paletas y Dayana tiene 8 chocolates. ¿Cuántos
dulces tienen entre los tres?

Cuántos dulces tiene cada niño Entre todos tienen:

MAR
ALEXA TIENE:

PATRICIO TIENE

DAYANA TIENE

4. José tiene en su ropero 15 pares de calcetines limpios, esta semana usó 7 ¿cuántos
calcetines le quedan limpios?

En el ropero tiene Calcetines que usó Le quedan

limpios

5. En el juego de la rueda de la fortuna hay 18 niños, cuando se detuvo se bajaron

algunos niños y se quedaron 8 ¿Cuántos se bajaron de juego.?

En la rueda de la fortuna hay Se quedaron ¿Cuántos niños

bajaron?

Evidencia:
Grabar un video durante el proceso de resolución de uno de los problemas (recuerden
que hay que dejar al niño o niña que piense y razone, de ser necesario leerle el
problema las veces que necesite darle su tiempo y dejar que ellos decidan qué
estrategia o acción van a realizar para resolverlo) y enviarlo a la educadora al igual
quela foto de tu trabajo terminado.

Indicadores:
● Reconoce los datos en un problema
● Identifica y utiliza la acción necesaria para resolver el problema