SISTEMA LOCAL E INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES 2019.

SEXTO GRADO

UGEL NASCA E II.EE, COMPROMETIDOS CON LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES 1

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Lee y piensa bien antes de

marcar tus respuestas.

EN PELIGRO
DE EXTINCIÓN

¿QUÉ ESTÁ PASANDO?

PRINCIPALES CAUSAS ¿SABÍAS QUE…?

¿Por qué son importantes las abejas?

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Marca con un aspa (X) la respuesta correcta.

1.- De acuerdo al texto: ¿Qué significa melíferas?

a) Son abejas que producen miel.

b) El que lleva y trae la miel.
c) Lugar donde se vende miel de abeja.
d) Miel elaborada a base de azúcar.
2.- ¿Qué pasaría si las abejas llegaran a desaparecer?

a) Corremos el riesgo de quedarnos sin miel.

b) Aumentaría la temperatura del ambiente.
c) La biodiversidad estaría en peligro.
d) Provocaría la muerte de otros insectos.
3.- ¿Para qué se escribió este texto?

a) Para describir a las abejas melíferas.

b) Para prevenir la desaparición de las abejas.
c) Para conocer como desaparecen las abejas.
d) Para contarnos como son las abejas.
4.-Una de las principales causas por la que están desapareciendo las
abejas es:

a) Los escases de flores en los campos.

b) La destrucción de las colmenas por el calor.
c) El uso frecuente de insecticidas en los campos.
d) La falta de reproducción de las abejas.
5.- ¿Por qué la desaparición de las abejas pone en peligro la
biodiversidad?

a) Muchas plantas dejarían de reproducirse.

b) La producción de miel sería más escasa.
c) La polinización sería más frecuente.
d) Las enfermedades se harían más frecuentes.

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Algo me está sucediendo

¡Hola! Mi nombre es Ana. El 3 de marzo cumplí once
años. Nací en la región Apurímac. Mis padres y yo
vinimos a Ica cuando tenía seis años. Recuerdo que
cuando llegué a esta ciudad entré a la escuela, al
primer grado de primaria, y era la más pequeñita de
todos en mi salón. Les tenía mucho miedo a las niñas y
los niños de mi edad, y también a los adultos. Pero poco
a poco me fui adaptando y empecé a hacer muchos
amigos.
Ahora estoy en el sexto grado de primaria. Hace unos
días, mi tía Juana vino a recogerme a la salida del colegio. La saludé, pero
ella no me reconoció. Me dijo que había crecido mucho, que ahora estoy
muy alta, que mi cara ya no es tan redonda como cuando era pequeña y
que antes era más graciosa y habladora. Tiene razón, ayer me miré al
espejo y mi cara ahora es un poco más alargada y, como dice mi tía, ahora
soy un poco más alta.
Pero creo que no solo he cambiado físicamente, he empezado a sentir
otros cambios. Por ejemplo, siento que a veces no tengo control sobre
mis emociones, algunas veces estoy alegre y tranquila, cuando de pronto
una profunda tristeza me agobia. Algunos días estoy muy sensible y
siento ganas de demostrar afecto, otros días parece que nada me
importa y no quiero que nadie se me acerque, porque estoy furiosa. Me
ha empezado a gustar la soledad, pero a la vez me hace sufrir.
En estos últimos meses, estoy más irritable, me enojo con facilidad, me
aburro rápido y, a veces, reacciono mal ante las travesuras y bromas de
mis compañeros. Soy más violenta y suelo contestar mal.
¿Lo ves? Por eso ya no soy tan graciosa y habladora. Ahora me sonrojo
muy rápido y reniego con más frecuencia. Mi profesora dice que debo
recordar que todos los seres vivos sufrimos cambios y eso es parte del
desarrollo.
No soy la única que está cambiando, a todos mis amigos del salón les está
pasando lo mismo. Entonces, debemos apoyarnos para que la pubertad no
sea agobiante. Y tú, ¿estás cambiando?

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Ahora responde:
6.-Lee el siguiente fragmento del texto:

“Entonces, debemos apoyarnos para que la pubertad no

sea agobiante”

La palabra subrayada significa:

a) Relajante.
b) Angustiante.
c) Aliviante.
d) Fastidiada.

7.- ¿Con qué propósito se escribió el texto que acabas de leer?

a) Describir el lugar donde vive en la actualidad Ana.

b) Explicar las emociones por los cambios de la pubertad.
c) Contar como se siente una niña al llegar a sexto grado.
d) Dar a conocer las etapas que se pasan en la pubertad.

8.- ¿Cuál es la idea principal del texto?

a) Los cambios que ocurren conforme se va creciendo.

b) Los estados emocionales de todas las personas.
c) Las molestias que se presentan al cumplir cierta edad.
d) Los temores de adaptación a otra ciudad

9.- Según el texto, ¿por qué Ana experimenta cambios

emocionales?

a) Porque le afectó el cambio de domicilio.

b) Porque esa es su verdadera personalidad.
c) Porque tiene miedo de no encontrar amigos.
d) Porque está iniciando la etapa de la pubertad.

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Libros de papel o electrónicos

“El mundo cambia, con él cambian las cosas; lo que ayer fue, hoy ya no lo
es y todos debemos ver los cambios como oportunidades. Tú que dices,
libro de papel o electrónico”.

En la historia del libro y de la lectura surge la polémica

sobre si se debe optar por el formato tradicional (en
papel) o por el electrónico. Sucede que cada uno de
estos formatos tiene puntos fuertes y débiles.
Leer es beneficioso, sin embargo, leer de un libro de
papel o de un libro electrónico no es lo mismo; la lectura del primero se disfruta
mucho más.
No me imagino un buen lector sin un libro bajo el brazo, conectado al olor, al tacto,
a la belleza visual y volumen del papel. Un libro de papel no te abandonará porque
se acabó la batería.
Existen otras ventajas que tiene el libro de papel y que me permiten preferirlo:
pueden llegar a durar décadas o siglos; puedo hacer una gran biblioteca personal
con ellos y mostrarla a mis amigos y conocidos; su funcionamiento es muy sencillo,
basta con abrirlo y empezar a leer; me acompaña a cualquier lugar, incluso si me
voy de viaje.
No podemos olvidar sus anotaciones en los márgenes, las dobleces en las páginas,
sus marca páginas o demás cosas que solemos usar para guardar una lectura, como
cartas, fotografías, calendarios, cualquier papel importante.
Entre estas consideraciones, privilegio al libro de papel por el placer de descubrir
lecturas en un estante o simplemente, por permitir que lo ojeemos al azar.
La lectura de los libros electrónicos es más ventajosa que los libros constituidos
por tapa, contratapa, hojas, lomo, etc. No trato de mostrar los defectos del libro
en papel, sino los beneficios del libro electrónico que saltan a la vista.
Por ejemplo, una de sus ventajas es que no ocupa espacio en casa, puedes llevar
una gran cantidad de ellos en tu cartera o maleta; además, permiten tomar
anotaciones, subrayarlos, marcar páginas, etc.
Facilita el acceso a la lectura para personas con deficiencias visuales, se puede
adaptar el tamaño de las letras, cambiar la tipografía y darles mayor oscuridad o
claridad.
Permite buscar una palabra o frase instantáneamente, tienen diccionarios
incorporados o permiten incorporarlos, y se pueden instalar otros diccionarios si
se lee en diferentes idiomas.
Se socializan las lecturas, pues fácilmente se comparten citas a través de
Facebook, Twitter y otras redes. El poder de la tecnología ha logrado modificar
la vida de las personas; en este proceso se ubican los libros electrónicos (ebooks,
eReaders o digitales), cada vez más accesibles y ventajosos.
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Marca con un aspa (X) la respuesta correcta

10. ¿Qué facilidades ofrece los libros electrónicos a las personas

con deficiencias visuales?
a) Que son más accesibles y se pueden usar poniendo imágenes de
diverso tamaño.
b) Que les ayuda a comprender puesto que hay libros electrónicos para
escuchar.
c) Que pueden efectuar cambios en el tamaño de letras, darles mayor
oscuridad o claridad.
d) Que son más divertidos, interactivos y se encuentra en cualquier
celular.

11.-De acuerdo al autor del texto, ¿por qué se debe preferir un libro
de papel?

a) Porque entretiene y se disfruta más.

b) Porque se puede compartir por las redes.
c) Porque son fáciles de transportar.
d) Porque no ocupan mucho espacio.

12.- Lee la siguiente frase:

“El poder de la tecnología ha logrado modificar la vida de las

personas; en este proceso se ubican los libros electrónicos (ebooks
eReaderso o digitales), cada vez más accesibles y ventajosos”.

Respecto al sustento que ofrece el autor para fijar las ventajas de un

libro electrónico en el párrafo citado; ¿Cuál de las afirmaciones puede ser
correcta?
a) Los libros electrónicos aún no se masificaron.
b) Los libros electrónicos se encuentran en los celulares.
c) Los libros electrónicos son difíciles de buscar.
d) Los libros electrónicos son difíciles de leer.

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Miércoles, 20 de marzo del 2019

Juguetes tóxicos pueden ocasionar diversas enfermedades en
niños.

Luego de decomisar miles de rompecabezas y

stikers sin registro sanitario, la Dirección
General de Salud ambiental (Digesa) advirtió a
los padres de familia sobre los peligros que
pueden ocasionar estos productos en los menores de edad.
En diálogo con RPP Noticias, el biólogo Elmer Quichiz señaló que estos
artículos contienen metales pesados que, con los años pueden perjudicar
la salud.
“Lo grave es que los metales pesados como el plomo, mercurio y el cadmio
se acumulan en el organismo, en los riñones, hígado, estomago. Se va
acumulando y a la larga puede desencadenar cáncer, en el caso del
mercurio” comento.
“En el caso del plomo, es dañino para el sistema nervioso, lo que afecta el
sistema nervioso del niño, como consecuencia va a retardar su crecimiento,
su aprendizaje y va a provocarle anemia” agregó.
En ese sentido, recomendó a los padres de familia evitar comprar
productos que no tengan registro ni autorización sanitaria, más en esta
época escolar donde se ofertan estos productos a menor costo.

Marca con un aspa (X) la respuesta correcta

13.-¿Con qué propósito fue escrito este texto?

a) Comentar de las enfermedades que producen los metales.
b) Contar que algunos productos consumidos contienen plomo.
c) Entrevistar a un médico experto, conocedor de la materia.
d) Conocer las consecuencias de consumir productos tóxicos.

14.- ¿Del texto se deduce que los padres compran estos productos por
qué?
a) Busca comprar los mejores productos.
b) Desconocen cuál es su contenido.
c) Están al alcance de su economía.
d) Son los más vistosos y novedosos.

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CAMPEONAS DE BÁSQUET DE NASCA SE DECLARAN
PARTIDARIAS DEL DEPORTE POR EL DEPORTE
Interesantes declaraciones de dos
integrantes del equipo «Las estrellas de
Nasca».
Dinos, Paola, ¿cómo se siente el equipo con
este triunfo?
–Bueno. ¡Muy contentas, por supuesto! Ha
sido un campeonato muy duro, pero creo
que merecimos el triunfo porque hemos trabajado mucho...
- ¿Trabajado, dices?
–Por supuesto. ¿Cómo crees que lo logramos? Nos hemos preparado,
entrenado duro, muchos días, muchos sábados y domingos, durante
meses...
- ¿Qué opinas tú, Ángela?, ¿Valía la pena tanto esfuerzo?
-Creo que sí. Casi no veíamos televisión, nos acostábamos y levantábamos
muy temprano, para entrenar y también para estudiar, porque no
queríamos atrasarnos en el estudio. Pero después llegaron los partidos
y estábamos listas, como una máquina, y ahora ya lo ves, tenemos el
triunfo para el colegio. Pero, además, es lindo jugar y hace bien al
cuerpo.
–Paola, ¿Qué es lo más importante en el deporte? ¿No es ganar?
–Bueno, mira... Si no hubiéramos ganado, también estaríamos contentas.
No tanto, por supuesto. Pero es lindo jugar, por jugar simplemente,
aunque empates o pierdas...
– ¿Cómo es eso? ¿Puedes explicarte mejor?
– Sí, fíjate. Cuando jugamos ante un equipo débil y el triunfo es fácil,
una no queda tan contenta como cuando empata luchando ante un
equipo fuerte, veloz, inteligente. Y si el rival es un gran equipo,
perder no es tan trágico si caes luchando hasta el último minuto.
– ¿El básquet es importante para ustedes, Ángela?
– Sí, pero no interesa de qué deporte se trate. Una puede ser
aficionada al salto largo, a la carrera de 100 metros, al fútbol, al
vóley, etc. Lo importante es hacer deporte. Y si se juega en equipo es
mejor, porque formas parte de un grupo de amigos muy unidos.
CAROLINA REÁTEGUI DEL ÁGUILA

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Marca con un aspa (X) la respuesta correcta

15.- ¿En qué se parecen las opiniones de Paola y Ángela?

a) En que los partidos han sido muy fáciles de ganar.

b) En que el deporte hace bien al cuerpo y a la salud.

c) En que han entrenado mucho para estar preparadas.

d) Que siempre se debe jugar para ganar.

16.- ¿Por qué Ángela afirma que jugar en equipo es mejor?

a) Porque formas parte de un grupo de amigos muy unidos.

b) Porque se puede entrenar durante un tiempo más largo.
c) Porque el básquet sólo se puede jugar en equipo.
d) Porque solo no es divertido.

17.-Para Paola, ¿cuándo no es tan trágico perder?

a) Cuando el rival es débil y sabes que le has podido ganar.

b) Cuando el rival es un gran equipo y luchas hasta el último minuto.
c) Cuando pierdes practicando tu deporte favorito.
d) Cuando los jugadores del otro equipo son tus amigos.

18.- ¿Con qué propósito se escribió el texto?

a) De dar a conocer como es el deporte del básquet.

b) Para reconocer el esfuerzo que realiza el equipo.
c) Para recoger la opinión de las niñas del equipo.
d) Para contarnos como un equipo se prepara para ganar.

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Dialogando en vivo

Marca con un aspa (X) la respuesta correcta

19.- ¿De qué se habló principalmente en el programa radial?

a) De los tipos de maltrato que suceden en la escuela.

b) Del apoyo del profesor Ramírez en situaciones difíciles.
c) De la importancia de opinar en la emisora escolar.
d) De cómo superar los peligros de la violencia en la escuela.

20.- ¿Qué experiencia comparte Daniel en esta entrevista?

a) De cómo los compañeros condicionan su amistad.
b) De los niños que deterioran las cosas de la escuela.
c) De los profesores que no escuchan a los estudiantes.
d) De las madres que algunas veces dan malos consejos.

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