UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

FACULTAD DE CIENCIAS AGRONÓMICAS

DEPARTAMENTO DE DESARROLLO RURAL
ESTADISTICA

RESUMEN DE TEMA 2.1 TABLAS DE CLASES Y FRECUENCIAS

ALUMNO
Vidal Luna, José Armando
VL09011

ASESOR
Ing. Arg. Oscar Alonso Rodríguez Gracias

Ciudad Universitaria, 3 de abril de 2022

 TEMA 2.1 TABLAS DE CLASES Y FRECUENCIAS

La temática es de mucha importancia, ya que gracias a las técnicas desarrolladas se dan

las bases para aprender a observar y sacar al mayor provecho de la información
recolectada, ya que una vez se obtienen los diferentes datos de la muestra, puede
resultar muy confuso ordenarlos e interpretar los mensajes dentro de estas respuestas,
y es así que resulta de suma importancia su ordenamiento para que se alineen a la
metodología de la investigación que estamos desarrollando.

Por lo mencionado previamente es donde las tablas de datos y frecuencias toman suma
importancia en el ordenamiento necesario para proceder con el análisis de los resultados,
ya que nos categoriza la información por su diferente naturaleza, tipo, clases o grupos.
Su aplicación es de mas provecho para muestras grandes, donde la cantidad de
variables son muchas para controlar de forma básica, todo esto con el fin de dar una
representación grafica para la clara y rápida comprensión del fenómeno al que se esté
tratando. Otra aplicación importante es la facilidad que nos da de calcular las tendencias
y la dispersión que son muy útiles en el análisis estadístico.

En cuanto a las “CLASES”, corresponde a los estratos o grupos establecidos por limites
inferiores y superiores. Dentro de la categorización por clases se encuentra la
“Frecuencia absoluta”, que no indica el numero de valores dentro de cada clase, dentro
de su respectivo limite superior e inferior. La “Frecuencia relativa”, que esta dada por el
porcentaje de determinada frecuencia entre el numero total de datos, es decir el
porcentaje que este ocupa dentro de toda la información.

Posteriormente se tienen términos como la “Frecuencia acumulada ascendente”, que se

refiere al numero de valores acumulados, el cual se obtiene sumando las frecuencias
absolutas previas. Proporcionalmente contrario se encuentra la “Frecuencia acumulada
descendente”, donde se va restando la ascendente de la clase de interés a la que se
refiera. Y finalmente se tiene la “Marca de clase”, que se obtiene sumando los limites
superiores e inferiores y dividiéndolos entre 2, que es prácticamente sacar una media
que represente un valor para la clase.
El procedimiento para la aplicación de esta herramienta es el siguiente:

1- Ordenar los datos de forma creciente o decreciente.

2- Determinar cuantas veces se repite cada observación.
3- Construir la tabla de distribución de clases y frecuencias.
✓ Calcular el valor del rango.
✓ Calcular el número de clase.
✓ Calcular el ancho de clase (intervalo de clase), preferentemente impar.
✓ Calcular la frecuencia relativa, frecuencia acumulada ascendente, frecuencia
acumulada descendente y la marca de clase.
4- Análisis e interpretación de tabla de distribución de frecuencias.