Está en la página 1de 3

SUBSECTOR: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.

PROFESOR: VÍCTOR MIRANDA P.

SEGUNDO TRIMESTRE MES DE AGOSTO: GÉNERO DRAMÁTICO


GUÍA N°3, LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, PRIMER NIVEL A, B, C. (18/08/21)
Nombre: ………………………………………………………… Curso: ……… Fecha: …… Puntaje:19/__ Nota: ___

Instrucciones: Lea concentradamente la guía y realice las actividades que en ella se exponen
Ponga todos los datos que se piden en la guía o se bajará puntaje. Mi correo en caso de
cualquier duda es victorandres4@gmail.com . (Favor de escribir su nombre, curso y liceo, en
caso de escribir al correo).

¿Qué aprenderás con esta guía?


Aplicar flexiblemente y creativamente las habilidades de escritura adquiridas en clases
como medio de expresión personal y cuando se enfrentan a nuevos géneros.

I.- Lea atentamente los contenidos sobre la obra trágica de William


Shakespeare “Macbeth”, relacionada con los contenidos de la unidad “El
poder y la ambición”, y realice las actividades propuestas.

Macbeth (William Shakespeare)


Personajes
Macbeth: Personaje principal. Sobrino del rey Duncan de Escocia. Impulsado por
su esposa y envenenado por el mal de las brujas, traiciona y mata a todo aquel
que se interpone en su camino. Ambicioso por poder absoluto, pero desea
alcanzar sus metas mediante medios lícitos, al principio, siente remordimiento de
conciencia, pero el poder acaba por cegarlo completamente.
Lady Macbeth: Personaje principal. Esposa de Macbeth. Ella le escribe cartas a
las brujas para que ayuden a su esposo a conseguir el poder. Asesina al rey y
ayuda a su esposo mediante medios ilícitos a conseguir sus metas destructivas.
Pierde la cordura por la enorme carga de conciencia al manchar sus manos de
sangre y termina suicidándose. Mujer ambiciosa, malvada y de prácticas oscuras.
Las brujas: Personajes principales. Eligen libremente a sus víctimas sugiriéndoles
el crimen y alimentándole hasta llegar a su culminación devastadora. Son brujas
que contaminan y deforman el alma.
Malcolm: Personaje secundario. Hijo del rey Duncan que desea vengar la muerte
de su padre. Es discreto e inteligente, pues prueba a Macduff para conocer su
fidelidad.
Macduff: Personaje secundario. Señor escocés a quien le mató Macbeth toda su
familia. Desea vengarse y liberarse del yugo del tirano.

Escena tercera Escena tercera Acciones de los estudiantes


[Entran Macbeth y Banquo]
MACBETH Actividades
Jamás he visto un día tan hermoso y cruel.
BANQUO Paso 1: Identifica los acontecimientos más
¿Cuánto queda hasta Forres?... Y estas, importantes del fragmento, mencionados a
¿quiénes son de aspecto tan extraño, y tan continuación y subráyalos: (3 puntos)
ajadas que no parecen seres de la tierra
aunque habiten en ella? ¿Estáis vivas? ¿Sois Las brujas se aparecen a Macbeth y Banquo, este
seres que nadie puede interrogar? Diría que último se sorprende por su aspecto.
me entendéis, pues a un tiempo las tres ponéis Macbeth ordena a las brujas que hablen y ellas lo
el dedo cuarteado sobre los labios secos: saludan con tres títulos: Señor de Glamis y Cawdor
podríais ser mujeres; vuestras barbas me y le anticipan que será rey.
impiden, sin embargo, creer que lo sois. Banquo calma a Macbeth e increpa a las brujas para
MACBETH que le brinden una predicción a él.
Hablad, si es que podéis. ¿Quiénes Las brujas le auguran que será padre de reyes,
sois? BRUJA PRIMERA aunque no lo será, pero aun así será feliz.
¡Salve, Macbeth! ¡Señor de Glamis, salve! Macbeth desea que las brujas le expliquen el origen
BRUJA SEGUNDA de esas profecías que le parecen tan lejanas.
¡Salve, Macbeth! ¡Señor de Cawdor, salve! Macbeth reclama a las brujas que respondan, pero
ellas desaparecen.
BRUJA TERCERA
¡Salve, Macbeth! ¡Salve a ti, que serás rey!
Paso 2: Redacta con tus propias palabras las ideas
BANQUO anteriores, DEL PASO 1, en un solo párrafo, como una
Señor, di, ¿por qué te estremeces? ¿Por qué te historia. (5 puntos)
asusta lo que tan bello suena? En el nombre
de la verdad, decidme, ¿sois espectros? ¿O ______________________________________________
sois exactamente lo que aparentáis ser? _
Habéis saludado a mi noble señor con su _______________________________________________
presente título, predicción de nobleza y una _______________________________________________
esperanza tal de reino que parece extasiado.
¿No decís nada para mí? Si podéis penetrar la _______________________________________________
semilla del tiempo, decir qué grano crece y _______________________________________________
cuáles no, habladme a mí, que nada imploro, ni _______________________________________________
me asustan vuestro favor o vuestro odio. _______________________________________________
BRUJA PRIMERA _______________________________________________
¡Salve! _______________________________________________
BRUJA SEGUNDA _______________________________________________
¡Salve! _______________________________________________
BRUJA TERCERA _______________________________________________
¡Salve! _______________________________________________
BRUJA PRIMERA _______________________________________________
Tú, menos grande que Macbeth, aunque más _______________________________________________
grande. BRUJA SEGUNDA
Menos dichoso, pero más dichoso.
BRUJA TERCERA
Padre de reyes, aunque no seas rey. ¡Salve,
Macbeth y Banquo!
BRUJA PRIMERA
¡Salve, Banquo y Macbeth!

Paso 3: Conectan el fragmento con el resto del texto:


Este fragmento es muy importante, porque nos permite adelantar lo que va
a pasar y genera suspenso. A partir del fragmento surgen interrogantes y
predicciones como: (Responde a las siguientes preguntas)

¿Cómo llegará Macbeth a convertirse en rey?


¿Continuará la amistad entre Banquo y Macbeth?
¿Volverán a aparecer las brujas?

Responde esas preguntas, inventando o creyendo lo que podría pasar, en un


solo y último párrafo de diez líneas, como finalización de la historia
(contando lo que sucedió, 10 puntos).

Fin de la historia:

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Autoevaluación

Responde el siguiente cuadro y marca con una X según tu nivel de desempeño


para resolver esta guía. (1)

N.o Criterio Logrado En proceso

1. Leí y comprendí el fragmento sobre la obra


presentada.

2. Logro identificar, en lo leído, el tema del poder y


la ambición en las acciones de los personajes.

3. Fui capaz de dar un desenlace a los hechos


presentados, presentándolos a manera de
historia.

¡¡Buena Suerte!!

También podría gustarte