CORPORACIÓN EDUCACIONAL LAS AMÉRICAS DE PAINE

COLEGIO LAS AMÉRICAS.

RBD: 26094 - 0
Fono: 228564100
Email: contacto@colegiolasamericas.cl
Comuna: Paine.
PROFESORA ELISA MORALES SILVA

Actividades “Macbeth” de William Shakespeare

2° EM

Integrantes:

Puntaje Total: 56 puntos Nota:

Puntaje Obtenido:

Objetivo:
Reforzar las habilidades de comprensión lectora a nivel explícito, implícito, interpretativo y
reflexivo a partir de la lectura de la obra dramática “Macbeth” de William Shakespeare.

Habilidades:
Comprender, fundamentar, reflexionar.

1 “Crucigrama”: Completen el siguiente crucigrama a partir de la información explícita presente en la obra.

(½ pto c/u). Luego, comenten la pregunta, lleguen a un acuerdo grupal y redacten su respuesta justificando
adecuadamente (6 ptos.)

3 5

12

2 4
11 1

6
7 8

10

HORIZONTALES VERTICALES
2. Rey de Escocia. 1. Nombre del personaje principal de la obra.
4. Nombre del hijo mayor del rey.
6. País donde se refugió el hijo mayor del rey
después de su asesinato.
8. Personajes capaces de vaticinar el futuro en
la obra.
9. Arma con que es asesinado el rey de
Escocia.
10. Acción que provoca la muerte de Lady
Macbeth.
Rey ilegítimo de Escocia.
3. Nombre del hijo menor del rey.
5. Parentesco entre Duncan y Macbeth.
7. País donde se desarrolla gran parte de la
obra.
11. Amigo de Macbeth y general de Escocia.
12. La profecía anunciaba que Macbeth no
podría ser asesinado por ningún hombre nacido
de…

2. Al principio de la obra, Macbeth se encuentra indeciso con respecto a asesinar a su primo

Duncan. Sin embargo, su esposa logra convencerlo de llevar a cabo el plan. En esta situación,
¿cómo habrían actuado ustedes? ¿habrían seguido el consejo de su esposa y efectuado el
plan? ¿por qué? O bien, ¿habrían buscado la manera de evitar el fatídico acto y convencer a
su esposa de lo contrario? ¿de qué manera lo hubiesen resuelto? ¿por qué? (2 ptos. Postura
clara; 2 ptos. Justificación adecuada; 1 pto. Redacción; 1 pto. Ortografía).
2 “Vaticinios y apariciones” La obra “Macbeth” presenta varios vaticinios hacia sus personajes, así como
apariciones u otras acciones delirantes. Estos, generalmente, se encuentran mencionados a partir de lenguaje
figurado.
En la siguiente tabla se encuentran seis de estos fenómenos representados a partir de una cita de la obra.
Escojan cuatro de estos fenómenos y expliquen cuál es el significado o qué representan cada uno en la
obra. Para ello, es necesario que interpreten el lenguaje figurado utilizado, el cual se encuentra subrayado en
las citas. (2 ptos. c/u)

CITAS SIGNIFICADO
BRUJA 2.ª. - ¡Salve, Macbeth, señor de Cawdor!
BRUJA 3.ª. - ¡Salve, Macbeth, tú serás rey!
BANQUO. - ¿De qué nace ese terror, amigo
Macbeth? ¿Por qué te asustan tan gratas nuevas?
Decidme: ¿sois fantasmas o seres reales? Habéis
saludado a mi amigo con títulos de gloria y anuncio
de grandezas futuras y pompas reales. Decidme
algo a mí, si es que sabéis qué granos han de
germinar o morir en la serie de los tiempos. No temo
de vosotras ni odio ni favor.
Brujas. - ¡Salve!
BRUJA 1.ª. - Serás más grande que Macbeth y
menos.
BRUJA 2.ª. - Más feliz y menos feliz.
BRUJA 3.ª. - No rey, pero padre de reyes. ¡Salve,
Macbeth y Banquo!
BRUJA 1.ª y 2.ª. - ¡Salve!
MACBETH. - (A su criado). Di a la señora que me
llame cuando tenga preparada mi copa. Tú,
acuéstate. ¡Me parece estar viendo el puño de una
daga vuelta hacia mí! ¡Ven a mis manos, puñal que
toco aunque no veo! ¿O eres acaso sueño de mi
delirante fantasía? Me pareces tan real como el que
en mi mano resplandece. Tú me enseñas el arma y
el camino. La cuchilla y el mango respiran ya
sangre. ¡Vana ilusión! Es el crimen mismo el que me
habla así. La Naturaleza reposa en nuestro
hemisferio. Negros ensueños agitan al que ciñe real
corona.

(El espectro de Banquo ocupa el sitial de Macbeth).

[…]
LÉNNOX. - Señor, aquí. ¿Pero qué agitación es la
vuestra?
MACBETH. - ¿Quién de vosotros ha hecho esto?
LÉNNOX. - ¿Qué, señor?
MACBETH. - Yo no... yo no lo hice... no me mires
agitando tu cabellera tinta en sangre. […]
(Se va la sombra)
LADY MACBETH. - ¿Estás loco?
MACBETH. - Te juro, por mi alma, que le he visto.
LADY MACBETH. - ¿Y no te avergüenzas?
MACBETH. - Siempre se ha derramado sangre. Desde
que el mundo es mundo, ha habido crímenes atroces.
Pero antes el muerto muerto se quedaba. Ahora las
sombras vuelven y nos arrojan de nuestros sitiales.

LA SOMBRA. - Sé fuerte como el león; no desmaye

un punto tu audacia; no cedas ante los enemigos.
Serás invencible, hasta que venga contra ti la selva
de Birnam, y cubra con sus ramas a Dunsmania.

(Entra Lady Macbeth, sonámbula, y con una luz en

la mano)
EL MÉDICO. - Tiene los ojos abiertos.
LA DAMA. - Pero no ve.
EL MÉDICO. - Mira cómo se retuerce las manos.
LA DAMA. - Es su ademán más frecuente. Hace
como quien se las lava.
LADY MACBETH. - Todavía están manchadas.
EL MÉDICO. - Oiré cuanto hable, y no lo borraré de
la memoria.
LADY MACBETH. - ¡Lejos de mí esta horrible
mancha!... Ya es la una... Las dos... Ya es hora...
Qué triste está el infierno... ¡Vergüenza para ti,
marido mío!... ¡Guerrero y cobarde!... ¿Y qué
importa que se sepa, si nadie puede juzgarnos?...
¿Pero cómo tenía aquel viejo tanta sangre?

MACBETH. - ¡No quiero saber más nuevas! Nada

he de temer hasta que el bosque de Birnam se
mueva contra Dunsinania. ¿Por ventura ese niño
Malcolm no ha nacido de mujer? A mí dijeron los
genios que conocen lo porvenir: «no temas a ningún
hombre nacido de mujer».
3 “Conflictos y Personajes”: En la obra, se presenta un conflicto dramático interno y externo. Identifiquen
estos conflictos completando los cuadros de textos (1 pto c/u). Luego, describan la función de los siguientes
personajes para el desarrollo de esos conflictos (2 ptos. c/u)

Conflicto dramático externo

Conflicto dramático interno

Personajes Función

Bacquo

Macduff

Lady Macbeth

Las brujas

Las sombras
espectrales
4 “Temas”: Analicen cómo se presentan los siguientes temas en la obra de Macbeth. Para ello, es necesario
que en cada respuesta describan la manera en que se aborda esa temática a lo largo de la obra, integren al
menos un hecho de la obra a modo de ejemplo y expliquen de qué manera ese hecho apoya su análisis
anterior. (3 ptos c/u) (1 pto. Análisis; 1 pto. Hecho pertinente; 1 pto. Ortografía y redacción).

Ambición

Poder

Culpa

Venganza
5 “Reflexión”: Comenten en conjunto las siguientes preguntas. Luego, lleguen a un acuerdo grupal y
redacten su respuesta justificando adecuadamente. (6 ptos c/u)
1. ¿Consideran que Macbeth y Lady Macbeth padecen realmente de locura? Justifiquen su respuesta.
(2 ptos. argumentación adecuada; 2 ptos. Relacionar con definición RAE; 1 pto. Redacción; 1 pto. Ortografía)

Locura: (definición de la RAE) 1. f. Privación del juicio o del uso de la razón.

2. f. Acción inconsiderada o gran desacierto.
3. f. Acción que, por su carácter anómalo, causa sorpresa.
4. f. Exaltación del ánimo o de los ánimos, producida por algún afecto u otro incentivo.

2. En la tragedia griega, los personajes están predestinados a cumplir con el vaticinio de sus oráculos
sin importar cuánto hagan por evitar su destino. Por ejemplo, la tragedia de Edipo. A partir de esto,
¿creen que Shakespeare mantiene este concepto de tragedia clásica en su obra? ¿de qué manera
mantiene o transgrede esta tradición? Justifiquen su respuesta. (2 ptos. Argumentación adecuada; 2
ptos. Relación con tragedia clásica; 1 pto. Redacción; 1 pto. Ortografía).