SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 08- II bimestre

“Demostramos nuestra identidad nacional conviviendo en

respeto e igualdad para todos y todas”

Actividad: Evaluamos nuestros aprendizajes.

Propósito: Evaluar nuestros aprendizajes relacionados con los acontecimientos de

nuestro Perú Republicano.

Nos esforzamos mucho en esta unidad.

Veamos qué aprendimos y qué debemos
mejorar.

1- Leo y respondo oralmente las preguntas en relación con las dos posiciones sobre el conflicto
contra Ecuador en 1941.

El 5 de julio de 1941 de sin previo aviso ni

declaración de guerra, el ejército peruano
abrió fuego sobre las débiles guarniciones
ecuatorianas que custodiaban nuestras
fronteras patrias. A pesar de la enorme
superioridad numérica del armamento
que presentaban los invasores, los
soldados ecuatorianos defendieron palmo
a palmo el territorio nacional,
demostrando su patriotismo, espíritu de
sacrificio y heroicidad; sin embargo, esto
no fue suficiente para detener al enemigo,
que se había preparado durante varios
años
para dar el zarpazo. Por fin, tras largas
conversaciones y luego de varias treguas
y ceses, se logró “a medias” el cese de
hostilidades. No obstante, el territorio
permanecía invadido por tropas
enemigas que nunca pudieron vencer a
los soldados
ecuatorianos en el campo de batalla.
Adaptado de Avilés, E. (s. f.). Invasión
peruana de 1941 y el Protocolo de Río de
Janeiro. Enciclopedia del Ecuador.
Recuperado de https://bit.ly/2K62qey
El 5 de julio según las interpretaciones
peruanas, el conflicto ocurrió porque el
Ecuador violó el statu quo de 1936, al
apoderarse de algunas posiciones en la
frontera norte del Perú.
Este hecho fue denominado la batalla de
Zarumilla. La versión que da Jorge Basadre del
conflicto es que el fuego de la batalla de
Zamurilla se inició, como queda dicho, el 23 de
julio. Los peruanos ocuparon entonces la isla de
Noblecilla y parte de la región de El Caucho. Al
día siguiente entraron en Chacras y Huaquillas,
y aniquilaron la resistencia ecuatoriana en la
frontera de Zarumilla.
Para el Perú la guerra de 1941 aparece como
una campaña militar dedicada a superar un
conflicto territorial y frenar los reclamos
territoriales del Ecuador.
Adaptado de Ibarra H.
(1999). La guerra de 1941 entre Ecuador y
Perú: una reinterpretación. Quito: CAAP.
 A. ¿Cuál es la versión ecuatoriana sobre el conflicto de 1941?
b. ¿Cuál es la versión peruana sobre el conflicto con Ecuador de 1941?
c. ¿Por qué existen dos versiones sobre un mismo hecho histórico?

2. Observo las fotos y leo el testimonio. Luego, respondo oralmente.

Respondo. A partir de las 3 fuentes, ¿a qué conclusiones puedo llegar sobre el

periodo de violencia que vivió el país? (Los relatos de la guerra se 1941 y de las víctimas del
terrorismo).

3. Menciono dos razones por las que debo rechazar todo tipo de violencia.
4. Leo el Acuerdo Nacional, luego escribo por qué lo considero importante para mi país y sus ciudadanos.

Nota: Estimada estudiante, esta actividad la entregarás como trabajo individual. Colocarás a
cada respuesta la pregunta que le corresponde: recuerda escribir con letra y tamaño
adecuado, utilizando lapicero azul o negro. Tu trabajo también debe llevar carátula e
ilustración. (Por favor no pegues el contenido de la ficha informativa enviado por la maestra).