Plan Microcurricular

PLAN DE CLASES POR COMPETENCIAS

1. IDENTIFICACION DE LA ASIGNATURA

UNIVERSIDAD: “Mariscal Antonio José de Sucre”

FACULTAD:
CARRERA: Licenciatura en Investigación Criminal
ASIGNATURA:
SIGLA:
CURSO:
HORAS 15 horas académicas
SEMANA

2. IDENTIFICACION DEL DOCENTE

DOCENTE: Lic. Christian Miguel Salinas López

FORMACIÓN
DE GRADO:
POSGRADOS:
EMAIL: Chrismi4890@hotmail.com

3. JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
Es importante que el futuro oficial de policía tenga los conocimientos generales
y específicos para poder servir de manera óptima a la sociedad una vez que
egresa. El Licenciado en Investigación Criminal es un profesional con
formación integral capaz de, así como de investigar, coordinar, analizar y
evaluar hechos de investigación policial y criminalística. Tiene conocimiento en
técnicas y métodos de investigación criminal, aplicadas a la función de
investigación de delitos para el diseño de políticas, estrategias de prevención
criminal, en defensa de la sociedad, bajo los principios de equidad, oportunidad
honestidad y transparencia.
4. COMPETENCIAS
4.1. Competencias previas de la asignatura:
El futuro oficial de policía debe de tener conocimientos previos como historia de
Bolivia, trabajos de investigación en general.
4.2. Competencia Global: Es una categoría que debe contemplar:
Desempeño, objeto finalidad y condición de calidad.
4.3. Competencias transversales o genéricas

La descripción perfil del Licenciado en Investigación Criminal, desarrolla

las siguientes competencias genéricas en los campos de investigación
policial, criminal, prevención y auxilio: Además de las anteriores, el
Oficial de Policía – Licenciado en Investigación Criminal, deberá
desarrollar saberes como resultado de la internalización de sus
competencias, que le permitirán convertirse en un líder en la sociedad
donde vive y desarrolla sus funciones.
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5. SECUENCIA DE DESARROLLO Y METODOLOGÍA

En el presente contenido es menester nombrar cada una de las unidades
temáticas, por ejemplo, si se trata de la asignatura de Criminología:

N° Unidades temáticas

1.- Ciencias penales – generales

2 La Criminología como ciencia, objeto y estudio

3. Principales escuelas criminológicas

4. Criminología positivista y sus tendencias

5. Enfoque biológico de la criminología

Del listado de las unidades temáticas seleccionar solamente dos para

estructurar la secuencia de desarrollo y metodología, de acuerdo a la siguiente
estructura:

Unidad temática:

Elemento de competencia:

Criterio de desempeño:

Saber Saber Saber Estrategia Evaluación Duració Evidencias

conocer hacer ser metodológica n de la de
y actividades activida desempeño
d

6.- EVIDENCIA DE DESEMPEÑO GLOBAL

Se debe especificar la evidencia final que recoge las competencias, conocimientos,

habilidades y destrezas que el estudiante tendrá al finalizar la asignatura. Se
recomienda una evidencia al finalizar la asignatura: Ejemplo: Proyecto formativo

7.- BIBLIOGRAFÍA

Las referencias en lo posible deben tener una antigüedad no mayor a los cinco años.
(Bibliografía básica). Asimismo, incorporar referencias digitales
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8.- ANEXOS
En este acápite incorporar el instrumento de evaluación, si se trata de un proyecto
formativo, la correspondiente Guía de evaluación, rúbrica u otro.

GUIA DE EVALUACION DE UN PROYECTO

  EDUCATIVO  
DIMENSIONE PUNTAJE
S INDICADORES S
Presentación El título expresa la naturaleza, alcance y características del
estética proyecto 4
16 pts Carácter inédito del proyecto 4
  Presentación estética del proyecto de acuerdo a estructura o formato 4
  El proyecto contempla la presentación de los anexos 4
    16 pts
Contenido Pertinencia y relevancia de los resultados obtenidos en el
del proyecto diagnóstico 7
84 pts Pertinencia en la formulación del problema 7
  Pertinencia en la formulación del objetivo general 7
  Los objetivos específicos permiten el logro del objetivo general 7
  Pertinencia en la formulación de la meta general 7
  Coherencia y relación entre problema, objetivos, metas 7
  Las metas específicas permiten el logro de la meta general 7
Coherencia y relación entre las categorías de la matriz de
  planificación del proyecto 7
El proyecto contempla un plan de intervención psicopedagógico
  pertinente 7
El proyecto contempla cronograma de actividades realista y
  factible 7
El proyecto contempla un presupuesto coherente, realista y
  factible 7
  El Proyecto contempla una evaluación de proyecto 7
    84 pts