Programa Morfo Cito I 2016.1

FUNDACION UNIVERSITARIA CIENCIAS DE LA SALUD
HOSPITAL UNIVERSITARIO INFANTIL DE SAN JOSE

HOSPITAL DE SAN JOSE
FACULTAD DE CITOHISTOTECNOLOGIA
CATEDRA DE MORFOLOGIA
MORFOFISIOLOGIA
1. INFORMACION GENERAL:
PROGRAMA ACADÉMICO CITOHISTOTECNOLOGIA
ASIGNATURA: MORFOFISIOLOGIA
CODIGO 10000353
ACADEMUSOFT:
NUCLEO DE TECNICO CIENTIFICO – AREA BASICA

FORMACION:
SEMESTRE: PRIMER PERIODO ACADEMICO 2016
PRERREQUISITOS: NINGUNO
CORREQUISITOS BIOLOGIA BIOQUIMICA
TEORIA: HORAS SEMESTRALES 72
PRACTICA: HORAS SEMESTTRALES 18
TRABAJO
INDEPENDIENTE:
NÚMERO DE CREDITOS:
FECHA DE ELABORACION: FECHA DE ACTUALIZACION:

DICIEMBRE 2015
AUTOR:
DR. ARIEL MURCIA HERRERA
COORDINADOR MORFOLOGIA
FUCS
1. DOCENTES
Dr. Francisco Villa Dra. Lina Gamboa

Dr. Diego Aldana Dr. Ariel Murcia
Dr. German Forero Dr. Jaime Beltrán
Dr. Gustavo Lee. Dr. Fabricio Guillen
Dr. Carlos Florido
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:
La Morfología se encarga de estudiar la estructura del cuerpo Humano. Se

considera como uno de los pilares de las Ciencias Básicas en la formación de
profesionales en el área de la Salud.
Se encuentra dividida en tres grandes ramas que son: La Morfología del
Desarrollo, Morfología Macroscópica y la Morfología Microscópica (Histología).
La morfología macroscópica o anatómica humana es una disciplina teórico-

práctica la cual integra clases magistrales con prácticas en el anfiteatro. Se sirve
de los diversos recursos audiovisuales presentes en la institución tales como
diapositivas programas de multimedia y películas las cuales permiten facilitar la
asimilación de la información y desarrollar el concepto tridimensional del cuerpo
humano el cual es uno de los objetivos de este programa.
La anatomía humana tiene validez al integrar la anatomía del ser viviente, la

anatomía funcional, la anatomía clínica, las cuales son indispensables para la
enseñanza actual de esta disciplina.
3. OBJETIVOS GENERALES
La cátedra de Morfofisiología en el curso, tiene como objetivo introducir al

estudiante al cuerpo humano estudiando su forma y su funcionamiento básico,
proporcionando las bases teóricas para que puedan identificar, orientar,
describir y relacionar las estructuras anatómicas que constituyen los diferentes

sistemas del cuerpo humano.
4. OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Proporcionar vocabulario técnico relacionado con la Anatomía

 Aprender la Anatomía del tórax y correlacionar los puntos torácicos con
estructuras adyacentes esenciales
 Conocer las estructuras anatómicas del contenido intraabdominal, así
como su inervación e irrigación.
 Aprender las relaciones tridimensionales de los órganos pélvicos
 Distinguir las estructuras músculo esqueléticas del miembro inferior y
entender su adaptación para el soporte del peso, la locomoción y el
mantenimiento de la postura vertical
 Comprender la Anatomía del miembro superior como la parte más móvil
del cuerpo humano.
 Comprender la Anatomía de la mano, sus movimientos posibles y su
función de instrumento de la actividad motora.
 Conocer los miembros superiores y sus funciones
 Comprender las relaciones anatomotopográficas y especiales entre los
órganos para interpretar adecuadamente las manifestaciones de
sistemas orgánicos diferentes dentro de un mismo cuadro clínico.
 Comprender los conceptos generales básicos del sistema nervioso
mediante la identificación de las características particulares de la
configuración externa e interna del sistema, así como su situación
espacial y las relaciones entre sus diversas estructuras
Integrar conceptos funcionales básicos de las diversas estructuras del sistema
nervioso para proporcionar una fundamentación anatómica de las manifestaciones
clínicas del sistema
5. JUSTIFICACION
A consecuencia de la explosión de información en la investigación médica y la

rapidez de la expansión diagnóstica y las posibilidades terapéuticas de la
tecnología médica, un cuidado efectivo de la salud todavía se soporta en unas
bases anatómicas sólidas constituyéndose en la piedra angular del diagnóstico
clínico y el examen físico.
6. COMPETENCIAS A LOGRAR:
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS
ACTIVIDADES TEORICAS
Clases magistrales
Con las ayudas audiovisuales existentes en la Fundación se dará la introducción a
todos los temas que se estén desarrollando
Actividades de refuerzo académico

Talleres
Tutorías por docentes
Los docentes guiarán el desarrollo de los temas teóricos y las practicas en el
anfiteatro
ACTIVIDADES PRÁCTICAS
Elaboración de proyectos
En el anfiteatro, se desarrollarán proyectos que con lleven la aplicación de la
anatomía macroscópica y microscópica a la clínica
Laboratorios
Se harán prácticas dirigidas a afianzar, relacionar y aplicar los conceptos vistos en
teoría
Talleres
Talleres de aplicación de lo aprendido en el anfiteatro
ATENCION AL ESTUDIANTE
Los docentes de Morfología permanecerán en el anfiteatro y estarán listos para

atender cualquier inquietud. Cada docente resolverá las dudas que surgan en su
clase y se fijarán sesiones de apoyo adicional de ser necesario acorde a la
disponibilidad de los estudiantes
COMPETENCIAS
A: COGNITIVAS:
Objetivos:
 Adquirir conceptos básicos provenientes de la Morfología Macroscópica, y la

Morfología del desarrollo, que le permita construir su propio saber respecto a la
forma relaciones tridimensionales. Adquirir capacidad de integrar el
conocimiento de la Morfología, con el funcionamiento normal y con algunos
aspectos patológicos del ser humano, inicio de correlación clínica.
Competencias
 Desarrollo de un vocabulario en terminología anatómica.

 Conocimiento de la anatomía del tórax para aprender a correlacionar los
puntos torácicos con estructuras adyacentes esenciales para el examen físico
de la función cardiopulmonar.
 Conocimiento de las estructuras anatómicas del contenido intraabdominal sus
relaciones así como su inervación e irrigación que conduzcan a desarrollar un
examen abdominal metódico el cual con la imagen visual clara de la anatomía
abdominal proporcionará un diagnóstico más comprensivo y conducirá a un
plan de tratamiento apropiado.
 Conocimiento de las relaciones tridimensionales de los órganos pélvicos
 Conocimiento de las estructuras músculo esqueléticas del miembro inferior las

cuales están adaptadas para el soporte del peso, la locomoción y el
mantenimiento de la postura vertical
 Comprensión de la anatomía del miembro superior ya que es la parte más
móvil del cuerpo humano
 Conocimiento de la anatomía de la mano ya que es el principal órgano de la
sensibilidad al tacto y es un instrumento de actividad motora adaptado para
agarrar, para movimientos de pronación y supinación del antebrazo y todos los
movimientos posibles de la mano
 Conocimiento de nuestros miembros superiores ya que forma parte de nuestro
sistema de comunicación, expresa emociones e ideas a través de los gestos,
especialmente en los sordos.
 Comprensión de la anatomía del miembro superior para dar un tratamiento
oportuno de lesiones, que nos lleve a una rápida recuperación ya que en los
accidentes industriales involucran al miembro superior y la mano siendo esta
ultima una de las partes más afectadas.
 Conocer el desarrollo humano para comprender las relaciones normales de las
estructuras corporales y las causas de las anomalías congénitas.
 Conocer el desarrollo normal y las causas de las anomalías congénitas con el
objeto de proporcionar al embrión y feto las mayores posibilidades de un
desarrollo normal.
 Buscar la comprensión de las relaciones anatomotopográficas y especiales
entre los órganos, lo que le permitirá al estudiante llegar a una mejor
interpretación de las manifestaciones de sistemas orgánicos diferentes dentro
de un mismo cuadro clínico.
 Comprender los conceptos básicos generales del sistema nervioso al conocer
las características particulares de la configuración externa e interna del
sistema, su situación espacial y la relación entre sus diversas estructuras.
 Lograr una fundamentación anatómica de manifestaciones clínicas del sistema
nervioso, al integrar conceptos básicos funcionales de las diversas estructuras
que conforman el sistema.
 Buscar la comprensión de afecciones frecuentes del sistema nervioso al
relacionar métodos imagenológicos con la anatomía normal de las diferentes
regiones del sistema.
MOTRICES
1. Objetivo
Realizar prácticas orientadas de identificación, integrando lo visto en clases

teóricas.
Competencias
 Adquiere habilidades y destrezas en la identificación, orientación descripción y

relacionar las diferentes estructuras anatómicas.
 Relacionar tridimensionalmente los diferentes órganos del cuerpo humano
 Realiza prácticas integrando aspectos patológicos y clínicos de los diferentes
sistemas orgánicos.
ACTITUDINALES Y ETICAS
Objetivo
Fomentar cambios actitudinales para fortalecer el respeto, la tolerancia, y

responsabilidad a través de trabajos en equipo.
Competencias
 Trabaja en equipo, fomentando el respeto, la tolerancia y responsabilidad.

 Mantiene una comunicación abierta y respetuosa con sus compañeros,
docentes y superiores
 Valora las diferentes opiniones y acciones con imparcialidad y flexibilidad por
su contenido, pertinencia y capacidad argumentativa.
 Tiene un comportamiento adecuado en el establecimiento educativo
 Cuida todos los implementos de trabajo y planta física que tiene a su
disposición
 Acata en forma responsable las normas establecidas en el reglamento
estudiantil
 Interactúa individual y grupalmente con proyección al nuevo milenio
 Proyecta los cambios actitudinales en la familia y entorno social.
DE EVALUACION
Objetivo
Orientar al estudiante para que esté en la capacidad de interpretar, argumentar y

proponer diferentes situaciones de índole académico y científico.
Competencias
 Interpreta los conocimientos adquiridos en las diferentes situaciones de

aprendizaje
 Argumenta en forma coherente los conocimientos académicos
 Integra los conceptos teóricos del área a las ciencias clínicas
 Se plantea problemas y propone soluciones
2. EVALUACIÓN
La evaluación de la cátedra de Morfología será una actividad permanente que
permitirá registrar de forma acumulativa los progresos en el dominio de la
comprensión, asimilación y sistematización de conocimiento, el desarrollo de
habilidades, destrezas, el esfuerzo, trabajo y desempeño intelectual del
estudiante.
Se realizará pruebas escritas que tendrán un componente teórico y práctico.
EL COMPONENTE TEÓRICO TENDRÁ UN VALOR DEL 60% Y EL PRÁCTICO
DEL 40%.
Las pruebas se presentarán en el sitio, fecha y hora fijados en el programa.
Las pruebas se calificarán con notas comprendidas entre cero coma cero (0,0) y
cinco coma cero (5,0).
La calificación aprobatoria mínima para todas las pruebas será de tres coma cero
(3,0).
Una nota inferior a dos coma cero (2,0) en cualquiera de los componentes de la
prueba final será computada, acarreando la perdida de la signatura y dicha nota
será la calificación definitiva.
El estudiante que tenga pruebas parciales pendientes por cualquier circunstancia
no podrá presentar evaluación trimestral o final.
Se entiende por calificación final el cómputo de todas las pruebas realizadas para
la asignatura.
Se realizan DOS PRUEBAS PARCIALES, UN EXAMEN TRIMESTRAL Y UN
EXAMEN O EVALUACIÓN FINAL.
LAS EVALUACIONES TRIMESTRALES Y FINALES TENDRÁN UN VALOR DE
20% CADA UNA, SE EVALUARAN TODOS LOS TEMAS VISTOS.
LAS EVALUACIONES PARCIALES TENDRÁN UN VALOR CADA UNA DE 30%
La asignatura de morfofisiologia es habilitable SI la nota practica componente de la

asignatura sea igual o superior a 3:00 (tres cero). En la habilitación se evaluara
tanto el componente práctico como teórico.
3. HORARIOS
MARTES: 7:00 a.m. – 9:00 a.m.
MIERCOLES: 7:00 a.m. – 9:00 am
4. BIBLIOGRAFIA Y TEXTO RECOMENDADO
TORTORA. GRABOWSKI. PRINCIPIOS DE ANATOMIA Y FISIOLOGÍA.

NOVENA EDICIÓN. EDITORIAL OXFORD.
 LATARJET – RUIZ ILIARD ANATOMIA HUMANA EDITORIAL MÉDICA

PANAMERICANA. TERCERA EDICION
 KEITEL L. MOORE ANATOMIA CON ORIENTACION CLINICA, EDITORIAL
MÉDICA PANAMERICANA.
 BEN PANSKY, ANATOMIA HUMANA, EDITORIAL MCGRAW – HILL
INTERAMERICANA.
 ATLAS DE ANATOMIA HUMANA, SOBOTTA, EDITORIAL MÉDICA
PANAMERICANA.
 LANGMAN, EMBRIOLOGIA MÉDICA T.W. SADLER EDITORIAL MÉDICA
PANAMERICANA.
 ANATOMY TRAINER APRENDIZAJE INTERACTIVO DE ANATOMIA
HUMANA.
 THE ANATOMY LESSON, INTERACTIVE COMPUTER MEDICAL
EDUCATION SOFTWARE FROM SUMMIT AND THE STANFORD
UNIVERSITY ANATOMY DEPARTAMENT ADAM INTERACTIVE, VERSION
3.0
 ATLAS OF CLINICAL ANATOMU INTERACTIVE, ILUSTRATIONS BY FRANK
H. NETTER MD.
 CLINICAL ANATOMY INTERACTIVE LAB. PRACTICAL, DAVID H. KIN,
PHILIP S. CONSTANTINOV.
 www. Versalius. com.
 DARIO CADENA. ANATOMIA HUMANA. EDITORIAL CELSUS.
 LIPPERT. ANATOMIA. ESTRUCTURA Y MORFOLOGÍA DEL CUERPO
HUMANO. CUARTA EDICIÓN. EDITORIAL MEDICA CELSUS.
 PRIMAL PICTURES INTERERACTIVE ANATOMY, ACCESO BIBLIOTECA
FUCS
PROGRAMA MORFOFISIOLOGIA
CITOHISTOTECNOLOGIA I SEMESTRE
ENERO – JUNIO 2016.1
SEMANA 01
FECHA HORA TEMA
ENERO 19 INTRODUCCIÓN. NOMENCLATURA. POSICIÓN
MARTES 7:00 – 09:00 ANATOMICA. TERMINOLOGÍA.
ENERO 20 GENERALIDADES DE OSTEOLOGIA. ARTROLOGIA.

MIERCOLES 7:00 – 09:00 MIOLOGIA.
SEMANA 02
FECHA HORA TEMA
ENERO 26
MARTES 7:00 – 09:00 GENERALIDADES DE EMBRIOLOGÍA I-II
ENERO 27
MIERCOLES 7:00 – 09:00 CRANEO –COLUMNA VERTEBRAL
SEMANA 03
FECHA HORA TEMA
FEBRERO 2
MARTES 7:00 – 09:00 GENERALIDADES SISTEMA NERVIOSO MEDULA
ESPINAL
FEBRERO 3
MIERCOLES 7:00 – 09:00 PRACTICA CRANEO COLUMNA VERTEBRAL
SEMANA 04
FECHA HORA TEMA
FEBRERO 9 7:00 – 09:00 PRIMER PARCIAL 30%

MARTES
CEREBRO CONFIGURACIÓN EXTERNA E INTERNA

FEBRERO 10 7:00 – 09:00 IRRIGACION CEREBRAL LCR
MIERCOLES I
SEMANA 05
FECHA HORA TEMA
FEBRERO 16
MARTES 7:00 – 09:00 CEREBRO CONFIGURACIÓN EXTERNA E INTERNA
IRRIGACION CEREBRAL LCR
II
FEBRERO 17
MIERCOLES 7:00 – 09:00 TALLO CEREBRAL CEREBELO
PARES CRANEANOS
SEMANA 06
FECHA HORA TEMA
FEBRERO 23
OJO
MARTES 7:00 – 09:00
FBERO 24
OIDO
MIERCOLES 7:00 – 09:00
SEMANA 07
FECHA HORA TEMA
MARZO 1 CUELLO
MARTES 7:00 – 09:00
MARZO 2
MIERCOLES 7:00 – 09:00 LARINGE FARINGE
SEMANA 08
FECHA HORA TEMA
MARZO 8 7:00 – 09:00 PRACTICA CARA CUELLO NEUROANATOM,IA

MARTES
MARZO 9
TORAX REJA COSTAL ESTERNON MUSCUL
SEMANA 09
FECHA HORA TEMA
MARZO 15
MARTES 7:00 – 09:00 EXAMEN TRIMESTRAL 20%
MARZO 16
CORAZON CONFIGURACION INTERNA Y EXTERNA
PULMONES TRAQUEA BRONQUIOS PLEURA
SEMANA 10
FECHA HORA TEMA
MARZO 22
MARTES 7:00 – 09:00 SEMANA SANTA
MARZO 23
MIERCOLES 7:00 – 09:00 SEMANA SANTA
SEMANA 11
FECHA HORA TEMA
MARZO 29
MARTES 7:00 – 09:00 PULMONES TRAQUEA BRONQUIOS PLEURA
MARZO 30
MIERCOLES 7:00 – 09:00 PRACTICA TORAX
SEMANA 12
FECHA HORA TEMA
ABRIL 5
MARTES 7:00 – 09:00
PARED ABDOMINAL PERITONEO
ABRIL 6 INTESTINO DELGADO Y GRUESO RECTO ARTERIA

MIERCOLES 7:00 – 09:00 MESENTERICA
SEMANA 13
FECHA HORA TEMA

ABRIL 12
MARTES 7:00 – 09:00 PRACTICA ABDOMEN
ABRIL 13 ESTOMAGO BAZO PANCREAS DUODENO

MIERCOLES 7:00 – 09:00 HIGADO Y
VIA BILIAR
SEMANA 14
FECHA HORA TEMA
ABRIL 19
MARTES 7:00 – 09:00 RIÑON URETER Y ORGANOS RETROPERITONEALES
ABRIL 20
SEGUNDO PARCIAL 30%
SEMANA 15
FECHA HORA TEMA
ABRIL 26
MARTES 7:00 – 09:00 PELVIS DIÁMETROS VEJIGA URETRA
ABRIL 17
MIERCOLES 7:00 – 09:00 GENITAL FEMENINO
SEMANA 16
FECHA HORA TEMA
MAYO 3
MARTES 7:00 – 09:00 FISIOLOGIA GENITAL FEMENINO
MAYO 4
PRACTICA GENITAL FEMENINO
SEMANA 17
FECHA HORA TEMA
MAYO 10
MARTES 7:00 – 09:00 TEORIA GENITAL MASCULINO
MAYO 11
MIERCOLES 7:00 – 09:00 PRACTICA GENITAL MASCULINO
SEMANA 18
FECHA HORA TEMA
MAYO 17
MARTES 7:00 – 09:00
TEORIA SISTEMA ENDOCRINO
MAYO 18
MIERCOLES 7:00 – 09:00 REPASO GENITAL FEMENINO
SEMANA 19
FECHA HORA TEMA
MAYO 24
MARTES 7:00 – 09:00 EXAMEN FINAL 20 %
MAYO 25

Programa Morfo Cito I 2016.1

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PROGRAMA ACADÉMICO CITOHISTOTECNOLOGIA

NUCLEO DE TECNICO CIENTIFICO – AREA BASICA

SEMESTRE: PRIMER PERIODO ACADEMICO 2016

CORREQUISITOS BIOLOGIA BIOQUIMICA

TEORIA: HORAS SEMESTRALES 72

PRACTICA: HORAS SEMESTTRALES 18

FECHA DE ELABORACION: FECHA DE ACTUALIZACION:

Dr. Francisco Villa Dra. Lina Gamboa

La Morfología se encarga de estudiar la estructura del cuerpo Humano. Se

La morfología macroscópica o anatómica humana es una disciplina teórico-

La anatomía humana tiene validez al integrar la anatomía del ser viviente, la

La cátedra de Morfofisiología en el curso, tiene como objetivo introducir al

describir y relacionar las estructuras anatómicas que constituyen los diferentes

 Proporcionar vocabulario técnico relacionado con la Anatomía

A consecuencia de la explosión de información en la investigación médica y la

Actividades de refuerzo académico

Los docentes de Morfología permanecerán en el anfiteatro y estarán listos para

 Adquirir conceptos básicos provenientes de la Morfología Macroscópica, y la

 Desarrollo de un vocabulario en terminología anatómica.

 Conocimiento de las estructuras músculo esqueléticas del miembro inferior las

Realizar prácticas orientadas de identificación, integrando lo visto en clases

 Adquiere habilidades y destrezas en la identificación, orientación descripción y

Fomentar cambios actitudinales para fortalecer el respeto, la tolerancia, y

 Trabaja en equipo, fomentando el respeto, la tolerancia y responsabilidad.

Orientar al estudiante para que esté en la capacidad de interpretar, argumentar y

 Interpreta los conocimientos adquiridos en las diferentes situaciones de

La asignatura de morfofisiologia es habilitable SI la nota practica componente de la

4. BIBLIOGRAFIA Y TEXTO RECOMENDADO

TORTORA. GRABOWSKI. PRINCIPIOS DE ANATOMIA Y FISIOLOGÍA.

 LATARJET – RUIZ ILIARD ANATOMIA HUMANA EDITORIAL MÉDICA

ENERO – JUNIO 2016.1

ENERO 20 GENERALIDADES DE OSTEOLOGIA. ARTROLOGIA.

FEBRERO 9 7:00 – 09:00 PRIMER PARCIAL 30%

CEREBRO CONFIGURACIÓN EXTERNA E INTERNA

MARZO 8 7:00 – 09:00 PRACTICA CARA CUELLO NEUROANATOM,IA

ABRIL 6 INTESTINO DELGADO Y GRUESO RECTO ARTERIA

FECHA HORA TEMA

ABRIL 13 ESTOMAGO BAZO PANCREAS DUODENO

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