Ajedrez

Educativo
Orientaciones para estudiantes y docentes 2

Segundo ciclo

Semana 2

MINISTERIO
DE EDUCACIÓN
2 | Ajedrez Educativo Orientaciones generales 14
4 II ciclo: 4.o, 5.o y 6.o grado

Contenido. Las piezas de ajedrez. La torre Semana 2

•!Identificación de la pieza presentada, en este caso la torre
Producción •!Aprendizaje del movimiento de la torre y de la forma en que captura piezas contrarias
•!Aplicación de la técnica de la captura

Orientaciones

Sigue las indicaciones e identifica la pieza denominada como torre, su respectivo movimiento y
posibilidades de captura.
La duración total de las actividades está distribuida en 2 sesiones semanales de 10 minutos cada una.
Adjuntamos el siguiente video como apoyo para tu aprendizaje:
https://cutt.ly/7yJL0mo

SESIÓN 1

Actividad 1: Saberes previos

Duración o
Descripción de la actividad Representación gráfica
dosificación

¿Ya sabes que en el juego de ajedrez 2 minutos

existen varias piezas?

En el tablero de ajedrez existen dieciséis

piezas para cada jugador que se mueven
de forma alterna, previendo los
movimientos del otro jugador.

En esta sesión vamos a aprender cómo

funciona la pieza llamada torre.
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4 II ciclo: 4.o, 5.o y 6.o grado

A.! DESARROLLO

Actividad 2

Duración o
Descripción de la actividad Representación gráfica
dosificación

Representación y valor

Cada jugador cuenta con dos torres y su 10 minutos

representación depende de dónde la
veamos, ya sea en libros, en internet o de
forma física elaborada de plástico o
madera.

El valor de la torre es de 5 unidades, pero

recuerda, las piezas valen por lo que
hacen y qué tan activas son.

Movimiento

La torre se mueve en toda la columna y

fila donde se encuentra.

Cada vez que se mueve cambia las

posibilidades que tiene para moverse,
siempre en la columna y fila donde está
ubicada.
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4 II ciclo: 4.o, 5.o y 6.o grado

La captura

Se le llama capturar a la acción de quitar

una pieza del contrincante con una
nuestra que se encuentra a “tiro”, es
decir, en una de las casillas en la cual
puede moverse una pieza. En el caso de
la torre, puede capturar las piezas
contrarias que se encuentran en la
columna o fila donde se encuentra,
siempre y cuando ninguna pieza le
interfiera el paso.
En el diagrama, la torre blanca puede
capturar a cualquiera de los peones de c7
o h4, pero no puede capturar al peón de
c8 porque el peón de c7 interfiere el
paso.
Defensa

Las piezas no solamente sirven para

capturar, también podemos ocuparlas
para apoderarnos de una columna o fila
que nos interese o también para
defender.

En el diagrama, por ejemplo, la torre

negra puede capturar al peón de e2, pero
no le sería conveniente ya que la torre
blanca luego la capturaría a ella.

B.! CIERRE

Actividad 3
Duración o
Descripción de la actividad Representación gráfica
dosificación
Vamos a evaluar esta actividad
respondiendo las siguientes preguntas:
¿cuál es la forma en que se mueve y 2 minutos
captura la torre?, ¿cuántas unidades vale
la torre?

Captura con la torre blanca todos los

peones negros, en unos casos podrá
hacerse de un movimiento y en otros en
dos movimientos.

Video de refuerzo para el movimiento de

la torre:
https://cutt.ly/VyJZFBk
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