Alumna: Patricia Aguilar Guadarrama

Nombre del docente: Luis Enrique Rojas Carcaño

Asignatura: Escuelas y Tradiciones Teóricas de la Psicología

Licenciatura: Psicología

Semestre: Primero

Grupo: 101

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Presentación
Dentro de esta actividad identificaremos los fundamentos teórico-metodológicos
del humanismo, particularmente el análisis se centrará en algunos de sus
representantes (Karen Horney, Erick Fromm, Alfred Adler y Abraham
Maslow),cuya intención es comprender bajo la óptica de esta escuela de
Psicología, los distintos comportamientos del ser humano.
 
Propósito
Comparar los principales conceptos y bases teórico-metodológicas propuestos por
el humanismo para ubicar su relevancia dentro de la Psicología.
 
Incidente crítico
Retoma el caso hipotético en el que trabajas en una pequeña clínica que brinda
atención psicológica a personas de escasos recursos en el que una familia te
comparte que tiene un problema con uno de sus hijos que es muy agresivo y los
golpea. Los padres han acudido a métodos alternativos sin resultados. En esta
unidad revisaremos una escuela de la psicología que puede brindar alternativas de
tratamiento con métodos y bases científicas para el problema de esta familia.
 
El humanismo es una de las escuelas de la psicología que se enfoca en análisis
los motivos internos, la búsqueda que realizan las personas en sus vidas, así
como las influencias sociales y culturales en su comportamiento. A partir de la
revisión del contenido de esta unidad contestaremos la siguiente pregunta:

 ¿Qué elementos del humanismo pueden servir para explicar el

comportamiento del integrante agresivo de la familia?

 
Indicaciones
 
1.- Revisa detenidamente el contenido de la unidad 4.
2.- Elabora un cuadro comparativo en Word con los autores del Humanismo:

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Karen Horney, Erick Fromm, Alfred Adler y Abraham Maslow.
Tu cuadro debe tener los siguientes elementos:

 Dos conceptos de cada uno de los autores del Humanismo

 Descripción de cada uno de los conceptos anotados
 Principal área de interés que investiga cada autor ´
 Un concepto que cada autor considere como perjudicial o patológico en la
personalidad del ser humano

Dos conceptos de Descripción de cada uno de Principal área Un concepto

cada uno de los los conceptos anotados de interés que que cada
autores del investiga cada autor
Humanismo autor considere
como
perjudicial o
patológico en
la
personalidad
del ser
humano

Alfred Adler- Adler Alfred Adler

Adler introdujo en la psicología estaba en

psicología la idea de El concepto serio que cada individual total
que el esfuerzo persona tiene metas en la vida fundamentada desacuerdo
voluntario de la y se pueden lograr en una teoría de con el
persona hacia metas esforzándonos y teniendo los sentimientos concepto
positivas (en lo voluntad propia para lograr de inferioridad. freudiano del
personal) y benéficas alcanzarlas. conflicto entre
(en lo social) es una el ello egoísta
parte importante de la y el superyó
personalidad y el basado en la
desarrollo humano. De moralidad. 
esta forma, se brinda el
reconocimiento a Adler
Cada persona es distinta y a
como el padre de la
su modo con su esfuerzo logra
psicología humanista.
la superioridad en la sociedad
en que le rodea.
Adler concluyó que los
esfuerzos por alcanzar
la superioridad y
perfección, tanto en la
vida propia como en la

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sociedad en que uno
vive, son cruciales para
el desarrollo de la
personalidad.
 
Abraham
Maslow Jerarquía de
necesidades Habla de la jeraequizacion que Abraham
tienen las necesidades Maslow
humanas y apartir de ellas uno
Maslow afirmaba que la
se realiza y alcanza su se refiriera a la
motivación humana
potencial individual. psicología
obedece a una Abraham
jerarquía y que las humanista como
Maslow
necesidades humanas la “tercera
básicas, como la fuerza”, más allá
de la teoría consideraba
necesidad de seguridad que el modelo
y amor, tienen que freudiana y el
conductismo.  conductista
satisfacerse antes de era
que las personas demasiado
puedan estrecho,
“autorrealizarse” y conclusión a
alcanzar el grado la cual
máximo de ejercicio de posiblemente
su potencial. llegó tras
conocer a
Experiencias refugiados
europeos
Maslow, en 1968, como Adler,
llamo la atención a las Lewin y
limitaciones que Wertheimer
identificó en el modelo en la ciudad
humanista, en su de Nueva
exploración de la York.
naturaleza humana,
descubrió que había
posibilidades distintas
para la
autoactualización.
Cuando las
experiencias alcanzan
un grado especial de
intensidad, el sentido
del yo se disuelve para
dar lugar a la
conciencia.

Karen Horney Entiendo que los sentimientos Karen Horney Karen Horney
surgen desde la infancia y
4
 querer siempre ser agradable
con las personas y esto tiene
Concepción que ver con la educación comportamientos rechazó
sociocultural de la desde pequeños.y esto tiene humanos como algunas de
neurosis que ver también con las fuente del sus ideas más
relaciones humanas en la conflicto destacadas,
niñes. psicodinámico. en especial su
A partir de su
experiencia en la análisis de las
práctica de la terapia mujeres y su
en Alemania y Estados énfasis en los
Unidos, Horney instintos
concluyó que los sexuales 
factores ambientales y
sociales son las
influencias más
importantes en el
moldeamiento de la
personalidad, y las
fundamentales son las
relaciones humanas
que experimentamos
en la niñez.
Aquí se menciona sobre  los
conflictos más importantes no
Necesidades y
se basan en fijaciones
tendencias neuróticas
libidinales sino en
problemas interpersonales n
Horney resaltaba que o resuelto.
los sentimientos de
ansiedad, en la niñez,
surge porque los niños
dependen de los
adultos para su
supervivencia.
Inseguros acerca de
recibir el cuidado y la
protección continuos,
los niños desarrollan
protecciones internas, o
defensas, que
proporcionan
satisfacción y
seguridad.
Experimentan más
ansiedad cuando esas
defensas son
amenazadas.
Erich Fromm la principal tarea del ser Erich Fromm Fromm
humano en la vida es darse
Autoritarismo a luz a sí mismo para poder comportamientos añadió a
Buscamos evitar la convertirse en lo que humanos como estos dos
libertad al fusionarnos realmente es, en alguien fuente del sistemas
con otros, volviéndonos más noble, más fuerte y más conflicto deterministas
parte de un sistema libre. psicodinámico. la idea de
autoritario. Hay dos libertad,
formas de acercarse a animaba a las

5
 esta postura: una es personas a
someterse al poder de trascender los
los otros, volviéndose determinismos
pasivo y complaciente. que Freud y
La otra es convertirse Marx les
uno mismo en un atribuían. De
autoritario. De hecho, Fromm
cualquiera de las dos hace de la
formas, escapamos a libertad la
una identidad característica
separada. central de la
naturaleza
Destructividad humana.

Los autoritarios viven

una dolorosa
existencia, en cierto
sentido, eliminándose a
sí mismos. Pero otros
responden al dolor
volviéndolo en contra
del mundo. Es este
escape de la libertad lo
que da cuenta de la
podredumbre
indiscriminada de la
vida (brutalidad,
vandalismo,
humillación, crimen,
terrorismo, etc.).

rcastellanoS. (2021). Unidad 4: Escuelas y tradiciones teóricas de la psicología.

16-OCTUBRE-2021, de IRC Sitio web:
http://app.rcastellanos.cdmx.gob.mx/cvirtual/course/view.php?id=1287

Psicologa Valeria Sabater. (12 marzo, 2019.). Erich Fromm y su teoría sobre el
psicoanálisis humanista. 16-oct-2021, de lamenteesmaravillosa Sitio web:
https://lamenteesmaravillosa.com/erich-fromm-teoria-psicoanalisis-humanista/

3. Anota al final de tu cuadro los documentos revisados para recabar la

información. Recuerda hacerlo en formato APA

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4.- Guarda tu archivo con la siguiente
nomenclatura  LPSI1101LAD_U4_EA_apellidopaterno_nombre
5.- Sube tu archivo en este espacio para que sea evaluado y retroalimentado por
tu docente.