COMENTARIO DE TEXTO

RESUMEN
Debe recoger la información esencial del texto.
Tiene que ocupar aproximadamente un 25-30% de las líneas del texto. NO MÁS.
Su expresión debe ser concisa, clara, coherente y objetiva. (SIEMPRE EN 3ª PERSONA).

Deben usarse palabras propias. NUNCA copiar expresiones del texto.

TEMA, TESIS Y ARGUMENTOS

TEMA: Hay que determinar de qué está hablando el texto. Para ello, se pueden seguir
una serie de pasos:
- Examinar el título
- Comprobar si existe una frase temática
- Fijarse en las primeras y últimas líneas de cada párrafo
- Redactar el tema del texto junto con la intencionalidad del escritor
TESIS: Es la idea principal del texto, aquello de lo que su autor quiere convencernos.
Puede estar al comienzo del texto (estructura deductiva); puede estar al final del texto
(estructura inductiva); puede estar al principio y al final (estructura enmarcada); o puede
repetirse varias veces a lo largo del texto (estructura repetitiva).
ARGUMENTOS: Una vez que sabemos cuál es la tesis, los argumentos son los
razonamientos que apoyan o defienden esa idea principal. Si hubiera alguno que
contradice dicha idea, estaríamos ante un contraargumento.
Tipos:
o Autoridad: se acude a un experto en la materia para apoyar la opinión.
o Calidad: se valora algo por sus bondades.
o Cantidad: se valora lo que piensa o hace mucha gente como bueno, o lo
que es de sentido común.
o Estético: se valora lo bello sobre lo feo.
o De experiencia personal: se valora lo vivido por aquel que lo cuenta.
o De hecho: se basa en hechos constatables.
o Hedonista: la justificación se basa en la necesidad de vivir la vida.
o De justicia: lo justo prevalece sobre lo injusto.
 o Moral: las creencias éticas socialmente aceptadas se utilizan como
argumentos.
o De progreso: se valora el progreso frente a la tradición.
o De tradición: se valora lo tradicional frente a lo moderno.
o De salud: se valora lo que es bueno para la salud.
o De ejemplo o semejanza: se pone un ejemplo que es parecido o
semejante.
o De utilidad: se valora lo que es más útil frente a lo inútil.

MECANISMOS DE COHESIÓN TEXTUAL

En los textos argumentativos (fundamentalmente subjetivos) encontramos numerosos
mecanismos lingüísticos que contribuyen a la cohesión del texto. Estos son los
principales:
Presencia de léxico valorativo: sustantivos con valor modalizador, adjetivos
calificativos, adverbios y locuciones adverbiales de modo, algunos verbos o perífrasis
verbales con matices modales.

Morfemas derivativos: sufijos aumentativos, diminutivos o despectivos.

Signos de puntuación: signos de admiración, puntos suspensivos, comillas, guiones,
paréntesis, …
Figuras retóricas: metáforas, comparaciones, hipérboles, interrogaciones retóricas,
ironía, enumeración, …
Cambios de registro: los artículos de opinión suelen mantener un registro constante,
pero a veces se hacen incursiones en otro registro, generalmente más bajo, coloquial o
vulgar, en forma de interjecciones, expresiones coloquiales o vulgares, vocabulario de
jerga, … También se pueden emplear términos cultos, extranjerismos, tecnicismos, …
Deixis: palabras que señalan a otras en el texto:
- Deixis temporal: los tiempos de los verbos, los adverbios o locuciones
adverbiales temporales.
- Deixis espacial: los demostrativos, adverbios o locuciones adverbiales de lugar.
- Deixis personal: los pronombres personales, los posesivos, las desinencias
verbales.
Utilización de la persona: El “nosotros” con valor de “yo”, denominado plural de
modestia; el “yo” utilizado por “nosotros”, que se usa para ejemplificar; el “tú” con valor
de “yo”, usado como recurso coloquial para acercarse al lector.
Repetición: léxica (de las mismas palabras o de palabras de la misma familia), utilización
de sinónimos, hiperónimos o paráfrasis, campos semánticos, repetición sintáctica.
Anáfora y catáfora: la anáfora hace referencia a un elemento ya aparecido en el texto y
la catáfora a un elemento por aparecer. Suelen ser pronombres, generalmente.
Elipsis: se suprimen elementos lingüísticos por estar sobreentendidos.
Conectores discursivos: de organización, de adición, de causa, de consecuencia, de
ejemplo, de generalización, etc.

IMPRESCINDIBLE: nombrar el mecanismo utilizado, ejemplificarlo y explicar qué aporta

a la cohesión del texto.

COMENTARIO CRÍTICO (OPINIÓN)

El lector decide lo que le interesa comentar e indica los motivos personales de su

elección.
La expresión verbal debe ser concisa, clara, coherente y subjetiva, usando la primera
persona.

Lo importante no son las opiniones expuestas, sino el que estas sean argumentadas con
referentes personales.
Importa de los textos que se interprete su sentido social. Ante un texto que refleja
problemas humanos reales de honda preocupación social, el lector no puede
permanecer indiferente, antes bien debe comprometerse estimando su impacto en sí
mismo y en su comunidad y mostrando iniciativas para reaccionar ante ello. Es bueno
emplear una actitud dialogante, con empatía y respeto por los derechos humanos.
Hay que evitar las contradicciones y los argumentos inadecuados e injustificados.

Se puede recurrir a diversos criterios de apoyo:

. Las citas de autoridad
. La ejemplificación
. El testimonio
. La analogía

. El contraste
El final del comentario crítico puede ser una afirmación contundente, una sugerencia,
una duda… Pero siempre debe ser coherente con la intención comunicativa y sintetizar
claramente lo expuesto.