GUIA DE APRENDIZAJE

CODIGO: AC-FR-01

1. DESCRIPCIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

UNIDAD DE ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE – EVALUACIÓN

APRENDIZAJE Objetivos específicos de aprendizaje por corte:
ASIGNATURA: ENGLISH - Realizar preguntas abiertas y cerradas con el verbo to be, utilizando posesivos, y artículos
I definidos y proposiciones de lugar.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Mantener una conversación básica en inglés expresando -Realizar oraciones completas con conjunciones so, but. Incluir en ellas el manejo adecuado de
temas aprendidos como información personal, números, alfabeto, hora preposiciones, la hora en inglés y el presente continuo.
sustantivos. -Realizar oraciones de existencia y no existencia (There is, There isn’t) usando expresiones de
tiempo (early, late) y como respuesta a preguntas Wh.
MÓDULO DE FORMACIÓN: MODALIDAD DE FORMACIÓN:
Transversal Presencial – Modular: Diurno
DOCENTE: LIC. JOHN JAIRO ARIAS BARRIOS

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: Los objetivos de la clase se llevan a cabo mediante la realización de actividades dinámicas enfatizando la conversación y adquisición de
nuevo vocabulario. Se trabajarán actividades escritas, club de conversación, actividades en plataforma web y composición escrita mediante creación de diálogos y su
OBSERVACIONES – NUEVA PROGRAMACIÓN Vo. Bo. FIRMA
SEMANA CONTENI INSTITUCION ESTUDIANT
DO MOTI FECH I AL
VO A H E
Diagnóstico:
Realización de un test para evaluar el conocimiento en las principales formas
gramaticales del idioma inglés.
Alfabeto – practica de forma oral- concurso acerca del alfabeto- deletreo en
Semana 1 forma oral y escrita- Dictado con alfabeto- meses- días- Países y
Febrero 14 al 18 Nacionalidades
2022
Semana 2
Febrero 22 al 25
2022
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2022 Números 1-20 uno por uno – hasta el l 100, diez por diez – mil – one
millón Practica números con números telefónicos - practica in forma oral
y escrita. con cualquier cantidad.
Semana 3 La hora – half – a quarter – to – past – ejercicios de forma oral y escrita con
Marzo 1 al 4 la hora.
2022
Sustantivos – singular y plural – sustantivos regulares e irregulares –
contables e incontables – adjetivos. Adjetivos demostrativos: THIS-
THESE- THAT- THOSE. Práctica oral y escrita con los temas vistos.

Semana 4 VERBO TO BE- Affirmative- questions and negative statements – short

Marzo 7 al 11 forms affirmative – contractions.
2022 Realimentación y Práctica de verbo TO BE con juegos virtuales
Semana 5 There is there are in existence - oral and written practice about verb TO
Marzo 15 al 18 BE- conversation practice with the verb TO BE.
2022
PARCIAL 1 Prueba escrita de los temas vistos en el primer corte.
CORTE
Semana 6
Marzo 17 2022
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: - El estudiante comprende y usa de forma concreta los números cardinales y ordinales, el alfabeto para deletrear su nombre completo y hablar de
cantidades grandes en números.

-El estudiante nombrará con propiedad cualquier número entre 1 y millones en inglés
- El estudiante comprenderá una lectura sencilla que involucre adjetivos, sustantivos,
números y alfabeto.
- El estudiante usará para sus ejemplos de forma oral y escrita adjetivos y sustantivos en
Inglés. El estudiante sostiene una conversación básica utilizando el verbo TO BE y el
vocabulario visto en clase.
- El estudiante podrá expresar correctamente la hora en inglés.
- El estudiante se presentará a si mismo y a una tercera persona de su familia o amig@
- El estudiante podrá utilizar There is/ There are para describir su entorno
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EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE E INSTRUMENTOS TÉCNICAS Dinámica de Word train (Unión

de palabras.
Formación de oraciones por fichas con
verbos.
Flashcards con imágenes, producción
escrita, lista de verbos regulares e
irregulares, guía de talleres.
Instrumento Conocimiento: Examen escrito y oral sobre los temas de las semana anteriores. Sustentación oral y escrita
Instrumento Desempeño: Realización de talleres. Ejercicios escritos para el afianzamiento de
la gramática.
Instrumento Producto: Diálogos y pequeñas exposiciones. Practica conversacional en parejas y
exposiciones.
OBSERVACIONES – NUEVA PROGRAMACIÓN Vo. Bo. FIRMA
SEMANA CONTENI INSTITUCION
AL ESTUDIANT
DO MOTI FECH I
VO A H E
Semana 7 Verbos in English – practica con verbos oral y escrito – TPR (Total
Marzo 21 al 25 physical response con verbos: Acciones y mimica) Repaso del verbo TO
2022 BE.
Semana 8 Presente Continuo: Affirmative – negative and questions – short and long
Marzo 28 a Abril 1 forms
2022 – contractions.
Semana 9 Práctica oral de Presente Continuo en sus diferentes formas
Abril 5 al 8 Video de Present Progressive Mr. Bean
2022 WH words: WHAT – WHERE – WHEN – WHY: BECAUSE- WHO – WHOSE
–
WHICH – HOW. (present TO BE and present progressive)
Retroalimentacion con juegos virtuales – taller de los temas para repaso del
parcial
PARCIAL 2 Prueba escrita de los temas vistos en el primer segunda.
CORTE
Semana 10
Abril 8
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: El estudiante sostiene una conversación básica utilizando el presente continuo y las preguntas con
WH. Logros:
- El estudiante hará preguntas haciendo uso de los WH del inglés en presente.
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- El estudiante reconocerá los principales verbos del idioma inglés y sus normas con el uso del “ing”
- El estudiante enumerará las reglas de conjugación del presente continuo.
- El estudiante podrá utilizar There is/ There are para describir su entorno

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE E INSTRUMENTOS TÉCNICAS Dinámica de Word train (Unión

de palabras.
Formación de oraciones por fichas con
verbos.
Flashcards con imágenes, producción
escrita,
lista de verbos regulares e irregulares,
guía de talleres.
Instrumento Conocimiento: Talleres en clase sobre preposiciones de lugar, conjunciones y adjetivos Talleres dirigidos
Instrumento Desempeño: Talleres de escucha sobre la hora (tiempo) expresiones de manejo del tiempo y adjetivos. Escucha de expresiones en inglés.
Educación auditiva

Instrumento Producto: Diálogos con el uso de preposiciones de lugar, conjunciones y adjetivos. Práctica conversacional en parejas

2. CONTEXTOS Y AYUDAS EDUCATIVAS

● MEDIOS DIDÁCTICOS Y RECURSOS TECNOLÓGICOS:
Material virtual consignado en marco referencial para soporte conceptual.
Actividades y juegos con plataformas virtuales como kahoot.it – quizziz.com – cerebriti.com – randall´s esl cyber listening

● MATERIAL DE CONSULTA OBLIGATORIO:

- Diccionario de inglés - español
- Lecturas y talleres asignados en clase y que permanecerán en la carpeta de la asignatura
● Lecturas y talleres asignados en clase y que permanecerán en la carpeta de la asignatura.
● http://www.curso-ingles.com/en/learn/courses
● http://www.learnamericanenglishonline.com/
● https://agendaweb.org/index.php
● https://en.islcollective.com/resources/printables/worksheets
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● https://test-english.com/
● https://www.aulaplaneta.com/2015/09/17/recursos-tic/40-herramientas-tic-imprescindibles-para-el-aula-de-ingles/
● https://busyteacher.org/
●
AMBIENTES DE APRENDIZAJE:
Aula de
virtual
- Casa
PRÁCTICA ACADÉMICA:
1. Los estudiantes practican el abecedario en Inglés usando el deletreo de su nombre y apellido
2. Los estudiantes practican ejercicios del alfabeto escribiendo palabras que les da la docente letra por letra para comprobar fluidez y fonética
3. Los estudiantes practican los números desde los más pequeños hasta los más grandes con la estrategia dada por la docente
4. Los estudiantes practican los números para hacer uso de la hora en Inglés con las dos formas vistas
5. Los estudiantes combinan la información dada para hacer y practicar un dialogo que le permita hacer uso de lo visto en clase con
números y alfabeto
6. Los estudiantes reconocen el uso del verbo TO BE en sus dos formas: SER – ESTAR con ejercicios escritos y orales en clase
7. Los estudiantes reconocen expresiones de cantidad usando números y expresiones
8. Los estudiantes practican verbos con gerundio “ing”
9. Los estudiantes practican el uso de acciones hechas en el momento de hablar usando el presente progresivo
10. Los estudiantes aprenden el uso de preguntas para averiguar información especifica de una persona con el uso de los WH

CURSO VIRTUAL: FUENTE: DURACIÓN:

3. CONCERTACIÓN

PERIO ASIGNATURA: INGLÉS I

DO Inglé
2021-D sI
SEMANAS HORAS HORAS
TIEMPO : 10 TEORICAS: 15 PRÁCTICAS: 15
PROPUESTO
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HORARIO DE
NOCTUR
LA
NA
ASIGNATUR
A

PONDERADOS DE EVALUACIÓN POR

CORTE

PRIMER CORTE 50% SEGUNDO CORTE 50%

ASISTENCIA 10 ASISTENCIA 10
% %
CARPETA DE
CARPETA DE EVIDENCIA
EVIDENCIA(Tareas
10 (Tareas virtuales y foros 10
virtuales
% incluidos en la plataforma %
y foros incluidos en la
Q10)
plataforma Q10)
PRODUCCIÓN ORAL PRODUCCIÓN ORAL
(Diálogos- oraciones (Diálogos- oraciones
sustentadas de los temas 20 sustentadas de los temas 20
% %
explicados) explicados)
PRODUCCIÓN ESCRITA PRODUCCIÓN ESCRITA
(crucigramas, sopas de (crucigramas, sopas de
letras, juegos virtuales 30 letras, juegos virtuales 30
hechos en % hechos en %
clase) clase)
PARCIAL PRIMER CORTE 30 PARCIAL SEGUNDO 30
% CORTE %
SUMA TOTAL 100 SUMA TOTAL 100
% %

Fecha de Actualización: DICIEMBRE 4 – 2021 - SEMESTRE 2021D Realizado por: LIC. JOHN JAIRO ARIAS BARRIOS