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Este documento presenta instrucciones para dos actividades. La primera instruye a los estudiantes sobre el juego "La matita" y les pide que respondan preguntas sobre el juego. La segunda presenta una receta de cocina como ejemplo de instrucciones paso a paso, y luego pide a los estudiantes que respondan preguntas sobre la receta e inventen su propia receta.
Este documento presenta instrucciones para dos actividades. La primera instruye a los estudiantes sobre el juego "La matita" y les pide que respondan preguntas sobre el juego. La segunda presenta una receta de cocina como ejemplo de instrucciones paso a paso, y luego pide a los estudiantes que respondan preguntas sobre la receta e inventen su propia receta.
Este documento presenta instrucciones para dos actividades. La primera instruye a los estudiantes sobre el juego "La matita" y les pide que respondan preguntas sobre el juego. La segunda presenta una receta de cocina como ejemplo de instrucciones paso a paso, y luego pide a los estudiantes que respondan preguntas sobre la receta e inventen su propia receta.
2. ¿Conoces algún juego parecido a “La matita”? Escribe su nombre.
El texto instructivo tiene como objetivo enseñar o guiar al receptor en la consecución de determinada acción o realización de alguna actividad. En el siguiente ejemplo aparecen las instrucciones para la realización de una receta de cocina: un pastel de ciruelas. Dichas instrucciones se encuentran ordenadas (y en este caso numeradas) de acuerdo a un criterio cronológico. Siempre se deben seguir las instrucciones paso a paso, sin alterar el orden estipulado.
Luego de leer la receta responde :
1. ¿Para qué se usa un recipiente?
2.¿Cuánto tiempo se debe dejar enfriar?
3. ¿Qué pasaría si nos saltamos un paso? Explica.
5. Ahora tú piensa en una receta y escríbela en el cuaderno. Recuerda
escribir un título, luego los ingredientes que necesitarás y finalmente la preparación paso a paso para tu receta.