UNIVERSIDAD DE CIENCIAS COMERCIALES

UCC - CAMPUS LEÓN

TEMA: TÉCNICO MEDIO DE CARPINTERIA

WOOD STONE

INTEGRANTES:

• BR. ALONDRA REGINA SALAZAR GUERRERO ARQUITECTURA IV

• BR. BETSY NAHOMI ESCALANTE NARVÁEZ ARQUITECTURA IV

ASIGNATURA:

• CONTROL DE CALIDAD
TUTOR:

• ARQ. YASSER MEZA

Mayo 2022
León, Nicaragua
INDICE
I. INTRODUCCIÓN........................................................................................................1
II. OBJETIVOS................................................................................................................2
Objetivo General............................................................................................................2
Objetivo Específico........................................................................................................2
III. DESARROLLO........................................................................................................3
DESCRIPCION GENERAL DEL PROYECTO..............................................................3
Nombre del proyecto..................................................................................................3
Ubicación....................................................................................................................3
Sitio.............................................................................................................................3
Proyecto......................................................................................................................3
NORMAS, PARAMETROS Y CRITERIOS UTILIZADOS.............................................4
Arquitectura................................................................................................................4
CONFORT..................................................................................................................7
ARQUITECTURA.......................................................................................................8
SISTEMA ESTRUCTURAL.....................................................................................10
SISTEMA CONSTRUCTIVO....................................................................................11
Tipos de pisos..........................................................................................................11
CONFORT................................................................................................................13
IV. CONCLUSIONES.....................................................................................................14
V. RECOMENDACIONES............................................................................................15
VI. BIBLIOGRAFÍA.........................................................................................................16
VII. ANEXOS................................................................................................................17
TABLA DE ILUSTRACIONES
1 Estacionamientos...........................................................................................................4
2 Norma de estacionamientos3 Estacionamientos...........................................................4
SEQ I6 altura de muromn7 Concepto Generador Conjuntoas8 Concepto Generador
Elevaciones........................................................................................................................5
9 Varillas zonas sismicas...................................................................................................6
SEQ10 Relación Espacials................................................................................................6
11 Aproximación al edificio................................................................................................6
12 altura de muro...............................................................................................................6
C:\Users\HP\Documents\control de calidad\CDC - TRABAJO _wood stone.docx -
_Toc103931231
17 Concepto Generador Conjunto.....................................................................................8
18 Concepto Generador Conjunto.....................................................................................8
SEQ Ilustración \* AR21 Escalera y Rampa de Acceso Principalro22 Iluminación
Natural, vista fachada.ximación al edificio........................................................................9
23 Proporcion Aurea conjunto...........................................................................................9
24 Proporcion Aurea conjunto...........................................¡Error! Marcador no definido.
25 Proporción aurea Elevacion Frontal.............................................................................9
26 Proporción aurea Elevacion Frontal.............................¡Error! Marcador no definido.
27 Principios Ordenadores..............................................................................................10
28 Principios Ordenadores..............................................................................................10
29 Cimientos en Uniones y Esquinas..............................................................................10
30 Cimientos en Uniones y Esquinas..............................................................................10
31 Pisos utilizados...........................................................................................................11
32 Pisos utilizados...........................................................................................................11
33 Dimension de puertas.................................................................................................11
34 Dimension de puertas..................................................¡Error! Marcador no definido.
35 Dimensión de Ventanas.............................................................................................12
36 Dimensión de Ventanas...............................................¡Error! Marcador no definido.
37 Escalera y Rampa de Acceso Principal.....................................................................12
38 Escalera y Rampa de Acceso Principal.......................¡Error! Marcador no definido.
39 Iluminación Natural, vista fachada.............................................................................13
Ilustración 40 PLANTA AMUEBLADA.............................................................................17
Ilustración 41PLANTA ARQUITECTONICA ACOTADA.................................................17
Ilustración 42 ELEVACIONES ARQUITECTONICAS.....................................................17
Ilustración 43PLANO DE CONJUNTO............................................................................17
Ilustración 44MARO Y MICRO LOCALIZACION............................................................17
 UNIVERSIDAD DE CIENCIAS COMERCIALES
UCC - León

I. INTRODUCCIÓN
Los reglamentos de construcción son documentos legales que tienen la función de
proteger a la sociedad contra la falla o mal funcionamiento de las edificaciones.
Los reglamentos generalmente son elaborados por comités formados por grupos de
especialistas en la materia y revisados por personas e instituciones relacionadas, así
como por las autoridades competentes. La aplicación de las normas establece
procesos limpios y criterios que unifican los diseños haciéndolos verificables,
sostenibles y más seguros. Es importante que un proyecto no solo este bien diseñado o
calculado estructuralmente, también debe estar bien construido para garantizar en un
porcentaje alto su estabilidad, con la utilización de materiales adecuados y los procesos
de óptima calidad.
Además, se debe dejar atrás el diseño con barreras arquitectónicas las cuales son
todos aquellos espacios físicos que impiden que ciertos grupos de nuestra población
puedan acceder y moverse con total libertad en el ámbito urbano, tales como:
Los bordillos de las aceras que suponen un impedimento para los usuarios de sillas de
ruedas; Las escaleras que no cuentan con una alternativa como rampas o ascensores;
Las aceras demasiado estrechas que impiden moverse por ellas; Mobiliario urbano mal
dispuesto que dificulta la movilidad y el tránsito del discapacitado, etc.
La eliminación de barreras y obstáculos en edificios y ciudades es minimizar las
dificultades para la plena integración social de las personas con discapacidad. Para
ello, es fundamental la promoción de la accesibilidad universal y la aplicación en el
diseño de los entornos a los que los ciudadanos tienen acceso.
 UNIVERSIDAD DE CIENCIAS COMERCIALES
UCC - León

II. OBJETIVOS
Objetivo General
 Elaborar un diseño de establecimiento escolar que cumpla con las normativas y
parámetros de la construcción establecidos a nivel nacional.
Objetivo Específico
 Evidenciar la calidad del diseño de establecimiento escolar mediante la
aplicación de normativas y parámetros propios de diseño.
 Definir la importancia de las normativas y parámetros de diseño aplicadas en
establecimientos de diseño escolar.
 UNIVERSIDAD DE CIENCIAS COMERCIALES
UCC - León

III. DESARROLLO
DESCRIPCION GENERAL DEL PROYECTO
Nombre del proyecto
WoOD SToNE
Ubicación
Barrio San Juan; Parque San Juan 1
½ c norte.
Sitio
Ubicado en la ciudad de León, barrio
San Juan, cuenta con 3640m2 en
total de área. La zona caracterizada
por ser de tipo Equipamiento, por
poseer todo tipo de actividad social
tal como comercio, educacional,
religión, salud etc.
Algunos de los hitos con los que
cuenta son, Parque San Juan, Pali Proquinsa en un radio de 500m.
Con una densidad poblacional concentrada ya que el suelo es de tipo urbano, es
reticular-semi simétrico, además de una ocupación mayormente habitacional y de
comercio.
En cuanto a contaminación acústica, es producida por los vehículos que transitan la
zona; No existen fábricas o empresas que emitan gases que provoquen alguna
contaminación atmosférica, lo que nos deja una contaminación por erosión de suelo en
verano y otra provocada por la expulsión de cenizas de Cerro negro y volcanes.
En cuanto a sistema vial, mayormente transitan frente al sitio vehículos particulares y
los transportes públicos, de derecho de vía posee la de 6m de calzada con 1m de
acera en cada lado de esta; Su estado físico en buen estado, sin baches y adoquinado
completamente.
Posee servicios de agua potable, energía. Cable e internet, así como también servicio
de aguas negras.
Proyecto
Técnico Medio de Carpintería, una edificación de tipología educacional de I nivel, con
estilo Neoclásico que coincide con el orden estilístico del sitio en el que se emplaza, el
emblemático Centro Histórico de la ciudad de León. Dicha edificación ocupa 2050m2
del total de la parcela, cuenta con un parqueo exclusivo para descarga de madera, 2
talleres de carpintería y aulas teóricas para el aprendizaje, además de las zonas
necesarias de una edificación de esta índole.
 UNIVERSIDAD DE CIENCIAS COMERCIALES
UCC - León
NORMAS, PARAMETROS Y CRITERIOS UTILIZADOS
Arquitectura
Estacionamientos

Documento Nº 2, Reglamento de estacionamientos de

vehículos para el área del municipio de Managua.
• Demanda de espacios según uso
Educación, escuelas secundarias y
técnicas, Arto. 17: 2 espacios por aula.
• Dimensiones mínimas de estacionamiento en
ángulo de 90º, Arto. 22. Ancho mínimo 22m,
ocupado de la siguiente manera…

Para el diseño de estacionamientos de WoOD SToNE,

se ha ocupado 11m, 5.5m de circulación vehicular
(porque no usa un retorno al poseer acceso y salida
independientes uno del otro) y 5.5m para la caja de
estacionamiento. 1 Estacionamientos

Norma mínima de accesibilidad NTON 12006-04 2 Norma de estacionamientos3

Estacionamientos
• Normas para espacios arquitectónicos, 6.7.c. Dentro del estacionamiento se
deben reservar los espacios especificados en la tabla que aparece a
continuación:

45¡Error! Marcador no definido. Norma de

estacionamientos

• Estacionamientos, 5.14.a. Estos espacios deben estar lo más próximo

posible a los accesos peatonales y al acceso principal del edificio.
• 5.14.b. Los espacios deben estar señalizados con el símbolo internacional de
accesibilidad en el pavimento.
• 5.14.c. Los espacios de estacionamiento accesibles deben tener
dimensiones mínimas para el vehículo de 2,50 m x 5,50 m.
 UNIVERSIDAD DE CIENCIAS COMERCIALES
UCC - León
• 5.14.d. Debe disponerse de una franja compartida y que permita la
inscripción de un círculo de 1,50 m de diámetro, colocado en el costado
lateral del espacio de estacionamiento.
 UNIVERSIDAD DE CIENCIAS COMERCIALES
UCC - León

Acceso
Norma mínima de accesibilidad NTON 12006-04
Normas de diseño para espacios urbanos

• Rampas, 5.13.g.1 debe tener un ancho mínimo libre de 1.50m.

• Las pendientes no deben exceder el 10% en su plano inclinado longitudinal,
si la distancia a recorrer es menor de 3m.
• 6.5.b. La pendiente de la rampa no debe ser mayor del 10%.
• 6.5.c. El ancho libre debe ser de 1,50 m como mínimo.
• Escaleras, 5.13.h.1. La huella debe ser de 0,30 m con material antideslizante
y sin resaltes, y las contrahuellas de 0,17 m como máximo.
• 5.13.h.4. Los pasamanos deben tener un diseño ergonómico, de tal manera
que permitan adaptar la mano a la sección del elemento. Estos deben estar
separados de los paramentos verticales un mínimo de 0,05 m.

Servicios sanitarios

Norma mínima de accesibilidad NTON 12006-04

 5.17.a. Tener un vano para puerta de 0,90 m de ancho libre con el

abatimiento hacia el exterior y una altura libre mínima de 2.10 m.
 5.17.b. Dejar un espacio libre de 1,50 m de diámetro como mínimo que
permita el giro de 360º a un usuario en silla de ruedas.
 5.17.d. Debidamente señalizados con el símbolo internacional de
accesibilidad.
 5.17.e. Se debe reservar al menos un servicio sanitario accesible por sexo.
 5.17.f.2 A ambos lados del inodoro se instalarán barras horizontales de
apoyo.

Sistema estructural
Acero a usarse en vigas y columnas de concreto comunes
Nueva cartilla de la construcción WoOD SToNE utiliza vigas y columnas de 0.20x0.20
con concreto de 210kg/cm2 o 3000 psi.

SEQ I6 altura de muromn7 Concepto Generador Conjuntoas8

Concepto Generador Elevaciones
 UNIVERSIDAD DE CIENCIAS COMERCIALES
UCC - León
Arreglo del refuerzo para vigas y columnas principales, esquineras, centrales, puertas y
ventanas.
 Para la zona sísmica tipo C (abarca las dos zonas más activas donde se
producen terremotos, la de subducción) y la cadena volcánica.

9 Varillas zonas sismicas

Sistema constructivo
Ubicación de puertas y ventanas
Nueva cartilla de la construcción
Las ventanas o puertas no se deben pegar a las esquinas de la construcción porque
esto debilita la unión. Dejarlas separadas como mínimo 60 cm de la unión en esquina.
Altura de paredes en mampostería
WoODE SToNE tiene una altura de muros de 4.6m, por lo cual se uso un bloque de
20cm.

12 altura de muro

Circulación
 Accesos
10.6.b.1 todo establecimiento escolar deberá contar con medios que garanticen un
adecuado acceso peatonal.
 Circulaciones
10.6.b.2. Las circulaciones internas para vehículos de servicio podrán ser de 3.0 metros
de ancho de superficie de rodamiento, con área de descarga y maniobras apropiadas.
 Rampas
 UNIVERSIDAD DE CIENCIAS COMERCIALES
UCC - León
10.7.f.2 El diseño de la rampa debe contemplar bordillos para evitar accidentes por
deslizamientos

CONFORT
Preservación de Árboles Existentes y Reforestación
Normas y Criterios para el Diseño de Establecimientos Escolares-2008
9.7.b Se respetarán en lo posible los árboles existentes en el sitio mayores de doce
centímetros de diámetro y se protegerán adecuadamente de daño durante el periodo
de realización de trabajos de construcción.
Agua potable
9.8.a.1 No será permisible hacer funcionar un establecimiento escolar en un sitio donde
no se cuente con el suministro adecuado de abastecimiento de agua potable.
Electricidad
9.8.d.1 Todo establecimiento escolar urbano deberá contar con el óptimo sistema de
energía eléctrica que pueda obtenerse en el medio urbano a que pertenezca.
El establecimiento escolar
10.1.d La zonificación de los diferentes ambientes estará determinada por:
Grado de protección relativa que deben recibir y que puedan ser resueltas con simples
medidas preventivas o decisiones de localización.
Grado de relación entre ambientes que determine una prioridad de localización anexa o
más cercana.
Ventilación
10.3. b.1Se buscará obtener en las aulas el mayor beneficio del efecto de enfriamiento
de los usuarios de forma natural estableciendo en el aula la posibilidad de ventilación
cruzada.
Asoleamiento
10.3.b.3 Se buscará controlar los efectos indeseables de la acción de los rayos directos
del sol a través de la orientación apropiada del aula, o espacio educativo.
Acústica
10.3.b.4 Se tomarán las medidas necesarias para aminorar o suprimir las molestias de
ruidos originados en el exterior del aula, utilizando recursos de zonificación por simple
alejamiento de fuentes posibles de ruido, o estableciendo estratégicamente barreras de
absorción por elementos vegetales o paisajísticos.
 UNIVERSIDAD DE CIENCIAS COMERCIALES
UCC - León
Antropometría
10.3.b.5 Las dimensiones de los diversos elementos que componen o se integran al
aula para ser utilizados de una u otra manera por los alumnos deberán ser acordes a
las medidas promedio del sujeto que va a servirse de ellos.

ARQUITECTURA
Concepto generador Conjunto

Abstracto; Sigue la forma de los linderos de la parcela las cuales poseen ángulos de 7º
y 4º, luego de la planificación lógica de la edificación se obtuvo dicha forma, sin un
concepto que la generara, surge a partir de su forma de emplazamiento y zonificación
de los ambientes.

151617 Concepto Generador Elevaciones

18 Concepto Generador Conjunto
Concepto generador Elevaciones
Como generador principal de la forma, La Línea. Se puede observar a partir de las
columnas que forman a lo largo una columnata, representativa del estilo Neoclásico, en
el cual está diseñado WoOD SToNE. Define altura y volumen ideal en el espacio.

Relaciones Espaciales

Espacios contiguos, en el ambiente

101 del Bloque A, específicamente el
Lobby o recibidor del edificio, se
pueden apreciar elementos lineales
(columnas) que no separan el LOBBY

ambiente principal de los que tiene al

 UNIVERSIDAD DE CIENCIAS COMERCIALES
UCC - León
lado, lo que lo convierte en un espacio contiguo, que tiene circulación dirigida a otro
espacio.

2021¡Error! Marcador no definido. Relación Espacial

 UNIVERSIDAD DE CIENCIAS COMERCIALES
UCC - León

Organización espacial

Organización línea y agrupada, la percepción visual del edificio visto en planta genera
la duda en que si por sus características métricas, longitud, puede ser una organización
lineal, al mismo tiempo que agrupada, ya que se pueden captar rectángulos entre sí
que se fusionan creando un todo a partir de un patio central que lo define.
Aproximación al edificio

Frontal, desde la calzada hacia el acceso a la

parcela se deduce que la aproximación es frontal,
pero ya dentro de los linderos de esta para poder
acceder al edificio se convierte en un recorrido
oblicuo debido a que no únicamente existe una
puerta para acceder a todo el conjunto erigido, sino
que existe el paso ubicado al sur que da entrada a
los camiones de descarga de madera, y que si se
sigue avanzando se llega al patio centralizado.
SEQ Ilustración \* AR22 Escalera y
Rampa de Acceso Principalro23
Proporción utilizada Iluminación Natural, vista
fachada.ximación al edificio
Aurea

24 Proporción aurea Elevacion Frontal

25 Proporcion Aurea conjunto

 UNIVERSIDAD DE CIENCIAS COMERCIALES
UCC - León

Principios ordenadores

 Presenta eje que divide el edificio y crea una simetría.

 Ritmo en sus ventanas que van a la misma altura sobre el nivel de piso
terminado y tienen las mismas dimensiones.
 Repetición en las columnas, al igual que en las ventanas.
 Ejemplo de jerarquía al tomar en consideración el alto del remate de la cúpula, el
frontón y el tamaño de las columnas.

26 Principios Ordenadores
SISTEMA ESTRUCTURAL
Cimientos
Profundos:
Zapata aislada, teniendo en cuenta el tipo de suelo del terreno, siendo este de tipo III,
serán puestas en uniones e intercepciones de paredes, así como también en muros
donde la distancia es mayor de 6m.

28 Cimientos en Uniones y Esquinas

 UNIVERSIDAD DE CIENCIAS COMERCIALES
UCC - León
Muros
Carga:
Implementación de muros de carga para paredes principales denominadas
estructurales; teniendo estos un grosor de 0.20m y una altura de 4.40m.
Sistema aporticado
 Vigas y columnas de concreto reforzado
Para vigas y columnas de 20x20cm se utilizará un acero tipo estándar de 6Ꝋ3 para
concreto de 3000psi.
 Estructura de techo
Se utiliza en su estructura de techo losa aligerada o nervada, ya que esta se
implementa en claros de 6 a 10m, debido a la utilidad del edificio.

SISTEMA CONSTRUCTIVO
Sistema constructivo de mampostería confinada para muros divisorios
Tipos de pisos:
1. Áreas Administrativas: Piso de pvc vinílico Marbella Oak Nature Palo Rosa
2. Pasillos y aulas de enseñanza teórica: Piso de porcelanato Santorini Beige
Mármol
3. Talleres: Piso de concreto con un acabado de capa fina de pintura epoxi de
color gris.
4. Estacionamiento: Utilización de adoquines hexagonales maciz

30 Pisos utilizados

Puertas
Las puertas cumplen con el dimensionamiento mínimo de accesibilidad; la cual estipula
que el ancho mínimo de puertas debe ser de 0.90m con una altura de 2.10m; mientras
que en el diseño se encuentran puertas de 1m de ancho x 2.60 de altura. Las puertas
de los accesos principales tienen un ancho libre de 2.46m.

32 Dimension de puertas
 UNIVERSIDAD DE CIENCIAS COMERCIALES
UCC - León

Ventanas
Ventanas a una distancia de esquinas de la construcción de 1.00m - 1.10m, de manera
que la resistencia de las uniones sea la correcta, evitando su debilitamiento.

33 Dimensión de Ventanas

Revestimiento
1. Techo: Revestimiento impermeabilizante de color blanco
2. Paredes: Revestimiento de yeso con acabado liso de espesor de 10mm.
Cielo raso
Cielo raso de PVC blanco Matte.
Circulación vertical
Escaleras de acceso principal
Huella de 0.30m Contrahuella de 0.15m, ancho de 1.60m.
Rampas
Pendiente de la rampa del 10%, con una altura de 0.45m, y un tramo horizontal de
4.5m, ancho de 0.90m.

34 Escalera y Rampa de Acceso Principal

 UNIVERSIDAD DE CIENCIAS COMERCIALES
UCC - León
CONFORT
Iluminación natural
Iluminación natural presente en los 4 bloques de la edificación, debido a su distribución
de manera radial, dejando un área verde en el centro, la cual trabaja como una fuente
de iluminación natural optima para las diferentes zonas, además posee una variedad
de ventanas que permiten el paso de luz natural a aquellas zonas alejadas del área

35 Iluminación Natural, vista fachada.

verde.
 UNIVERSIDAD DE CIENCIAS COMERCIALES
UCC - León

IV. CONCLUSIONES

A través de este diseño se cumplieron los objetivos planteados para la elaboración,

demostrando la calidad que posee la edificación WoOD SToNE.
Se diseñó un proyecto de tipología educacional a partir de las normativas y parámetros
descritos por documentación nicaragüense que permitieron realizar una edificación de
calidad.
Esta a su vez se evidencia a través del dimensionamiento y los elementos que se
implementaron en los planos arquitectónicos, tales como antropometría,
estacionamientos, accesibilidad para discapacitados, ancho de paredes y propuesta de
muros, también en la zonificación y distribución de ambientes creando confort tanto
físicamente como evitando contaminación acústica, exceso lumínico y contaminación
atmosférica.
Es muy importante como diseñador, seguir una lógica en todos los ámbitos que la
arquitectura conlleva, tanto estructural, en ergonomía, accesos, fachadas etc. Es por
ello que el conocer de las normativas y parámetros que rigen todos estos puntos
definen la calidad que se obtendrá el erigir las edificaciones lo que proporciona confort
dentro del mismo, además de apreciación estética visual.
 UNIVERSIDAD DE CIENCIAS COMERCIALES
UCC - León

V. RECOMENDACIONES

 Que como normativa nicaragüense se cree un documento que defina

parámetros para centros educativos de enseñanza técnica, ya que este
documento se rige a partir de, Normas y Criterios para el Diseño de
Establecimientos Escolares-2008, que formulas criterios para educación inicial,
primaria y secundaria.
 Tomar de exigencia personal como diseñador la implementación de las
normativas para diseñar cada espacio, no solo edificios educacionales.
 Promover la importancia de la calidad en los diseños, ya que esto define la
arquitectura como tal.
 UNIVERSIDAD DE CIENCIAS COMERCIALES
UCC - León

VI. BIBLIOGRAFÍA

 Ministerio de Educación. (2007). Normas y Criterios para el Diseño de

Establecimientos. En M. d. Educación, Normas y Criterios para el Diseño de
Establecimientos (pág. 84). Managua.
 MTI . (2004). Normas minimas de accesibilidad NTON 12002-04. En M. d.
Infraestructura, Normas minimas de accesibilidad NTON 12002-04 (pág. 130).
Managua .
 MTI. (2012). Nueva cartilla de la construccion. En M. d. Infraestructura, Nueva
cartilla de la construccion (pág. 269). Managua.
 Reglamento del sistema Vial para el area del municipio de Managua. (1980). En
M. d. Nicaragua, Reglamento del sistema Vial para el area del municipio de
Managua (pág. 34). Managua.
 UNIVERSIDAD DE CIENCIAS COMERCIALES
UCC - León

VII. ANEXOS

Ilustración 36 PLANTA AMUEBLADA

Ilustración 37MARO Y MICRO LOCALIZACION

Ilustración 39PLANO DE CONJUNTO Ilustración 38PLANTA ARQUITECTONICA ACOTADA

Ilustración 40 ELEVACIONES ARQUITECTONICAS