UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS ESPE

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES

CARRERA DE PEDAGOGIA EN LOS IDIOMAS NACIONALES Y

EXTRANJEROS ONLINE

ASIGNATURA: PSICOLOGIA DEL

DESARROLLO
Estudiante: Rojas Zurita Melanie Lizeth
Aula: 5564
Docente: Lc. Claudia Raquel Orellana
Cuenca
 Efecto Pigmalión

1. Realizar una investigación bibliográfica sobre el tema.

El efecto Pigmalión es la dominación que una persona puede ejercer sobre otra,
dependiendo de perspectiva que esa persona tenga de ella. Sus creencias, costumbres y
pensamientos podrán influir en la actuación del otro, así como sus expectativas o
idealizaciones se harán realidad y se materializarán mediante conductas que tiendan a
confirmarlas. También se la conoce como “profecía autocumplida”, y de esta forma
haremos todo lo posible para que lo que pensamos o creamos que suceda.
Cuenta la mitología griega Pigmalión fue un famoso escultor que finalmente se quitó el
sombrero ante una de sus esculturas, en especial la suya propia llamada Galatea. Tal ha
sido el amor que sintió hacia ella que la diosa Afrodita, conmovida por el quiero de
Pigmalión y empujada por su compasión, al final le otorgó vida a la escultura,
transformando a Galatea en una persona, la ha convertido en una dama de carne y
huesos. Pigmalión se casó entonces con ella y fruto de su amor nació su hija Pafo. El
anhelo lleno de expectativas finalmente se hizo realidad.
2. Autorretrato Literario el Efecto Pigmalión.
Me llamo Melanie Lizeth Rojas Zurita, tengo 19 años y me considero inteligente,
simpática y amable. Soy pequeña y delgada como un fideo; tengo el cabello rizado,
corto y negro. Mi cara es ovalada, con ojos grandes y marrones. En mi nariz tengo tres
lunares y es algo delgada. La boca es de tamaño. Las orejas son normales. Mi forma de
vestir es elegante, casual y divertida. A diario suelo llevar un top celeste con destellos
blancos, que son lentejuelas. También llevo jeans de color celeste y zapatillas de
deporte. Me dicen que soy muy inteligente, estudiosa y creativa, ya que soy muy buena
para el dibujo y las manualidades. Aunque soy testaruda y muy nerviosa, tengo muchos
amigos en la mayoría chicos ya que con las chicas no me llevo muy bien. Me gusta
hacer bromas. Me encanta el basketball y soy de Quito. También me gusta todo tipo de
música menos la chicha. Una de mis pasiones es bailar; me gusta bailar música
moderna, saya, salsa choke y bachata. Por otro lado, me gusta pasar tiempo viendo
películas o series de miedo o de misterios, además me gusta pasar tiempo con mi
familia, amigos en la playa o haciendo actividades deportivas. Me gusta usar mucha esta
frase que siento que me describe: ´´Yo no tengo precio, y detenerlo, nadie podría
pagarlo´´.
El efecto Pigmalión influye de cierta maneras mi madre, ya que sus palabras influyen en
cuanto a mi cuando me menciona : ´´Eres buena hija´´, ´´Tienes talento´´, ´´Eres buena
persona´´, esas palabras influyen de forma positiva en mi y me motivan a esforzarme y
ser mejor persona, al contrario de mi padre que influye de una forma negativo ya que no
tenemos buena relación.
3. Comente sobre el objetivo en la diversidad en los estudiantes.
El impacto de Pigmalión se basa en lo que nos transmiten los demás, sus expectativas al
interactuar con nosotros, que a su vez pueden ser influenciadas por ellos sin que nos
demos cuenta”, su imagen o expectativas sobre el futuro que los educadores les dicen a
sus alumnos afecta su comportamiento. Es decir, los docentes con sus comentarios, con
lo que esperan de los alumnos, en cuanto les asignan responsabilidades, en clase, en
cuanto se creen capaces de algo y confían en ellos, les dan herramientas para que
inventen dentro de sí mismos. podemos decir que esta es una profecía autocumplida de
que nuestras percepciones de los demás también les afectan. El aprendizaje está
influenciado por las relaciones interpersonales y las emociones en el aula, precisamente
porque es por eso que el efecto Pigmalión es una herramienta positiva para los docentes,
si lo aplicamos correctamente y darse cuenta del valor de las imágenes positivas de
otras personas.

Bibliografías

Molina, H., Rojas, A., y Orihuela, M. (2021). El efecto Pigmalión en el ámbito

educativo [Archivo PDF].
https://repositorio.continental.edu.pe/bitstream/20.500.12394/9881/2/
IV_FHU_501_TI_Molina_Rojas_Orihuela_2021.pdf
Baños, I. (2010). El Efecto Pygmalion en el aula [Archivo PDF].
https://archivos.csif.es/archivos/andalucia/ensenanza/revistas/csicsif/revista/
pdf/Numero_28/INMACULADA_BANOS_GIL_01.pdf
Castillo, R. (2014). El efecto Pigmalión. ¿Hasta que punto determina nuestro futuro la
visión que los demás tienen de nosotros? [Archivo PDF].
https://repositorio.comillas.edu/rest/bitstreams/697/retrieve
Cabero, J., Llorente, C., y Roman, P. (2007). La tecnología cambio los escenarios: el
efecto Pigmalión se hizo realidad [Archivo PDF].
https://www.redalyc.org/pdf/158/15802823.pdf