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FICHAS DE PARAFRASIS

La personalidad es propia de las personas y se distingue por diferentes caractersticas, pero algunas veces no nos agrada nuestra personalidad y

queremos copiar otras ms que observamos y yo pienso que esto afecta mucho en la autoestima de una adolescente .

http://www.wikipedia.org/wiki/personalidad pg. 3

En nuestra personalidad algunas veces nos describimos como las personas nos ven: si eres bonito, listo, flojo, feo , etc. nos acomplejamos y as vemos nuestra realidad. Por eso es que luego recurrimos a ms personas para sentirnos bien con ellos mismos. http://www.yahoo.carlosmedina.com/vanidad.mx. pg. 4

Las adolescentes en este caso toman lo que les dicen en los medios de comunicacin como la forma de vestir, peinar, maquillar, hasta la misma forma de caminar o de comportarse a los dems. Esto hace que las adolescentes tengan algunos problemas con la sociedad.

http://www.yahoo.com/vanidad.mx/ pg. 2

A los medios de comunicacin solo les interesa vender y tener publicidad y seguir en su competencia y no les importa los daos que causan al c onsumidor por ejemplo en la televisin te muestran mujeres con cuerpos espectaculares, son delgadas, jvenes y estos son los estereotipos que toma una adolescente y le trae problemas a su vida personal.

http://www.yahoo.com/vanidad.mx/ pg. 4

El medio de comunicacin que mas influye en la vanidad es el televisivo que inculca diferentes valores y en ella no hay una buena orientacin hacia las adolescentes y es cuando se pierden los valores completamente. Se toman las actitudes de novela, pelculas, caricaturas , etc.

http://www.wikipedia.org/wiki/vanidad/ pg. 2

2.1 personalidad

la personalidad esta formada p or una serie de caractersticas que utilizamos para describirnos y que se encuentran in tegradas mediante lo que llamam os el yo o si mismo, la personalidad es la forma en que sentimos, pensamos, nos comportamos e interpretamos la realidad . Un aspecto importante de nuestra personalidad es la forma en que nos vemos a nosotros mismos y al mundo que os rodea. Dos personas diferentes pueden interpretar la realidad de forma distinta. Las personas reaccionan al mundo de acuerdo a su modo de percibirlo. La personalidad determina ese modo de ver el mundo y de vernos a nosotros mismos, pero al mismo tiempo, la manera de vernos as influye en nuestra personalidad. Por ejemplo, si varias personas le dicen a un nio que es muy inteligente, es muy probable que piense de s mismo que lo es, mientras que si le dicen lo contrario llegar a considerarse una persona poco inteligente .

Por este motivo, muchas veces recurrimos a los dems para definirnos, basndonos en la opinin que otros tienen de nosotros. En otras ocasiones nos describimos tomando a los dems como punto de referencia, es por eso que cuando nos vemos de una forma mala la gente nos ve de esa misma forma y lo toman como algo normal y piensan que no te molestaras Es normal que haya cierta distorsin entre auto concepto y realidad. Algunas personas se ven como ms o menos capaces de lo que son. Pero cuando este desajuste es muy grande se producen muchos problemas.

http://www.wikipedia.org/wiki/personalidad http://www.yahoo.carlosmedina.com/vanidad.mx LOC. CIT.

La percepcin de nosotros mismos y de los dems suele estar relacionada. Por ejemplo, a veces atribuimos a los dems rasgos de personalidad que nos pertenecen a nosotros, porque de ese modo nos resultan ms fciles de entender y porque en ocasiones los conocimientos que tenemos para explicar las causas de nuestra conducta son los nicos de los que disponemos. Es decir, si yo hago tal cosa, lo hara por el motivo X; por tan to, esta persona lo ha hecho por el mismo motivo (por supuesto, esto no tiene por qu ser cierto). Por eso, cuando alguien cambia su auto concepto cambia tambin el modo que tiene de ver a las dems personas.

En buena parte, la personalidad est determina da por los genes, que nos proporcionan una gran variedad de predisposiciones. Pero el ambiente y las experiencias de la vida (padres, sociedad, amistades, cultura, etc.) se ocupan de moldear todas esas posibilidades en una direccin u otra. Por tanto, aunq ue podamos cambiar nuestra forma de ser, lo hacemos en base a esas caractersticas de personalidad con las que hemos venido al mundo.

Generalmente, existe una tendencia a comportarse a travs del tiempo de una forma determinada, pero esto no quiere decir que una persona se comporte de ese modo en todos los casos. Por ejemplo, si decimos que una persona es introvertida, significa que lo es la mayor parte del tiempo, pero no en todas las ocasiones. Los estados de nimo influyen tambin en el comportamiento, de modo que una persona puede variar en funcin de sus cambios de humor. Sin embargo, y como veremos ms adelante, esta variabilidad es un indicio de buena salud psicolgica (siempre que no sea extrema), ya que indica la existencia de una personalidad flex ible, capaz de adaptarse a distintas situaciones.

La personalidad psicolgicamente sana y equilibrada tiene las siguientes caractersticas:

Es flexible. Se trata de personas que saben reaccionar ante las situaciones y ante los dems de diversas formas. Es decir, poseen un repertorio amplio de

conductas y utilizan una u otra para adaptarse a las exigencias de la vida, en vez de comportarse de un modo rgido e inflexible.
y

Lleva una vida ms variada, realizando diversas actividades, en vez de centrar su vida alrededor de un mismo tema. Es capaz de tolerar las situaciones de presin y enfrentarse a ellas y no se viene abajo ante las dificultades y contratiempos.

Su forma de verse a s misma, al mundo y a los dems se ajusta bastante a la realidad.

2.1.2 Cmo influyen los medios de comunicacin en las adolescentes?

Dentro de los grupos ms expuestos figuran los nios y los adolescentes porque su edad no les permite distinguir las intenciones de los mayores. Aunque el adolescente ha pasado ya la etapa de la infancia, donde la falta de criterio al seleccionar la oferta televisiva ocasiona los mayores problemas debido a que el nio aprende por imitacin, no deja de ser vulnerable a los mensajes de la televisin, porque se encuentre aun en una etapa de crecimiento. El adolescente ya distingue la realidad de la fantasa pero an no tiene un criterio slido y una posicin personal frente a las cosas que lo hace fcilmente influenciable. Por esta razn asume nuevas actitudes y comportamientos, buscando siempre una imagen de s mismo que se ajuste ms a su idea del comportamiento de los adultos. Es aqu donde la televisin puede influir, presentando una falsa vida de los adultos, con fuertes dosis de hedonismo y violencia, de amores imposibles, buenos y malos, justicias e injusticias, ambicin, barreras de clases sociales, intrigas, venganzas, infidelidades, mentiras, etc. Pero con muy poco amor autntico, responsabilidad y madurez. Como ejemplo tenemos las pelculas de accin, las dramatizaciones o ciertas mini series que tratan temas con demasiada crudeza, denuncian ciertas desviaciones de la conducta humana o cuestionan circunstancias o situaciones particulares de la sociedad o de la cultura que percibe el televidente adulto sin ser afectado pero que pueden desorientar al joven porque las situaciones para ellos no son claras . Lo que no entiende el adolescente es que el mundo no est conformado por dos bandos, el de los buenos y el de los malos, si no por seres humanos cuyas acciones son ms complejas que los que se presenta en la pantalla.

El hombre es un ser racional, dotado de la libertas para decidir y, por lo mismo, no est libre de equivocaciones, porque nadie es eternamente bueno o malo. Por lo tanto, la visin simplista podra ser reemplazad a por otra en la cual los personajes aparezcan ms humanos, ms reales en situaciones ms prximas a las de cada da. El afn de realismo puede confundir la conciencia de los jvenes, si no existe una buena orientacin al respecto es por eso la importancia del control de los horarios de emisin de la televisin, tanto por parte de las televisoras como por parte de los padres, los cuales no se encuentran exentos de los peligros a los que estn expuestos sus hijos todos los das. Esta confusin puede manifestarse en la prdida de la sensibilidad. Un adolescente acostumbrado a ver escenas de violencia, entre las que se encuentran no slo series policacas o de accin sino tambin ciertos dibujos animados, no tendr la misma sensibilidad ante un acto violento re al como uno que ha visto dichas escenas. Y no slo eso, tambin pierde el gusto por lo que no es violento. Por lo tanto, el rea ms afectada por la televisin es la conciencia, pues la caja mgica intenta promover la compra y venta de algn producto media nte la explotacin del sexo y el placer, colocndolos como final feliz de toda accin. Al hacer esto la conciencia no va dirigida hacia los buenos hbitos, hacia los valores humanos, o hacia el desarrollo cultural o intelectual; sino que ocasiona una grave distorsin de valores, que al darse en forma masiva altera notablemente el equilibrio de una sociedad. La transmisin de valores es uno de los aspectos ms importantes en la vida de una persona. Aunque los valores se inculcan ante todo en el ncleo familiar, el adolescente los aprende en todo lugar o ambiente donde emplee su tiempo. Tambin espera encontrarlos en la televisin por ser el que ms fuerza e impacto tiene sobre las personas. Para el adolescente la difusin por televisin de dolos reales como Maradona y Britney Spears lo hace caer fcilmente en lo ordinario, vulgar y lo lleva a defender conductas desvergonzadas. Y se crean hbitos ms modernas e informales.

El problema est en la forma como la televisin presenta los valores al adolescente. Los ejemplos y modelos a seguir (mujeres semidesnudas, la utilizacin de vocabulario no adecuado, la presencia de jvenes que escapan de la escuela para irse a divertir, entre otros) son en la mayora de los casos nocivos para una mente y espritu en desarrollo. Las actitudes, las opiniones o comportamientos que se transmiten por televisin no siempre ayudan a dignificar a la persona, sino que la ridiculiza, degradan o someten, entonces se habla de difusin de anti valores. Y cuando la televisin transmite valores rescatables estos sufren frecuentes maltratos al ser presentados por hroes que generalmente son individuos rudos y violentos como en el caso de Rambo o Rocky. Entonces se confunde la bondad con la impotencia. Casi nunca se ve el herosmo que la bondad implica. Y aunque muchos dicen que la televisin transmite siempre lo que el pblico les pide, las diversas protestas demuestran lo contrario, que la televisin no emite habitualmente lo que el pblico quisiera ver. La televisin no busca Da r una leccin de buenas costumbres n de moral, y se olvida que los adolescentes necesitan principios fundamentales de honestidad, veracidad y rectitud de conciencia. Doctrina que proclama el placer como fin supremo de la vida Otra forma de llamar a la tele visin. Entindase por valor a un bien moral o espiritual que el hombre elige consiente y libremente, en orden al perfeccionamiento de su vida Valores Negativo.
http://html.rincondelvago.com/influencia-de-los-medios-de-comunicacion-en-los-jovenes.html LOC. CIT