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INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL RUFINO CUERVO

Resolución No. 5145 de Septiembre 26 de 1960.


Resolución No. 4359 del 17 de Mayo de 1977.
Resolución No. 10436 del 27 de Julio de 1984.
Resolución No. 001834 del 19 de Octubre de 1992
Resolución No. 001960 de Noviembre 20 de 2000 Jornada Nocturna.
Resolución No. 003843 de Noviembre 16 de 2004. Media Técnica en Recreación y Deportes
Resolución Nº 002050 de Febrero 24 de 2006. Integración I. E. D. Rufino Cuervo
Resolución No. 005856 de Julio 10 de 2009. Educación Por Ciclos
Resolución No. 008226 de Octubre 20 de 2009. Técnica en Automatismos Mecatrónicos
Resolución No. 007990 de Diciembre 13 de 2010. Técnica en Gestión Empresarial

NAME GRADE DATE


GUIA DE GEOMETRIA - I PERIODO NOTA
ESTADÍSTICA
La estadística es la parte de las matemáticas que se ocupa de los métodos para recoger,
organizar, resumir y analizar datos, así como para sacar conclusiones válidas y tomar
decisiones razonables basadas en tal análisis.

1. Vamos a recoger, organizar, resumir y analizar los datos de género masculino y


femenino de la Sede Educativa Guanguita Bajo.

NAME MI JE LE CR LI DA AL ER MA YE KA
N. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
GÉNERO

FRECUENCIA ESTADÍSTICA

GÉNERO Frecuencia
Absoluta
FEMENINO
MASCULINO

1. Realizo el gráfico de diagrama de barras, representando la frecuencia absoluta.

VARIABLE CUALITATIVA
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Resolución No. 001960 de Noviembre 20 de 2000 Jornada Nocturna.
Resolución No. 003843 de Noviembre 16 de 2004. Media Técnica en Recreación y Deportes
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Resolución No. 005856 de Julio 10 de 2009. Educación Por Ciclos
Resolución No. 008226 de Octubre 20 de 2009. Técnica en Automatismos Mecatrónicos
Resolución No. 007990 de Diciembre 13 de 2010. Técnica en Gestión Empresarial

Una variable es cualitativa cuando mide un gusto o una opinión. Por ejemplo: el color
preferido es una variable cualitativa.

NAME MI JE LE CR LI DA AL ER MA YE KA
N. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
COLOR

COLOR Frecuencia
FAVORITO Absoluta


2. Realizo el gráfico del diagrama de barras, representando la frecuencia absoluta.

3. Ahora tú vas a pensar en algún gusto y encuestarás a tus compañeros. Luego,


completarás las tablas según corresponda.

NAME MI JE LE CR LI DA AL ER MA YE KA
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N. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Frecuencia
Absoluta

Realizo el diagrama de barras, representando la frecuencia absoluta.

 Sofía formulo a 21 de sus compañeros de curso la pregunta: ¿Cuál es el servicio


público que te parece más importante? Obtuvo las siguientes respuestas:

Agua Agua Gas Agua Luz Agua


TeléfonoTeléfono Agua Teléfono Luz Agua
Gas Agua Agua Luz Agua Agua
Teléfono Teléfono Luz
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Servicio Frecuencia
absoluta

Luz
Agua
Gas
Teléfono
Total

Represento los datos por medio de un diagrama de barras

 Ruth hizo una encuesta a algunos estudiantes de 5° de su colegio, acerca de la fruta


favorita, y obtuvo los siguientes datos:

Fresa Naranja Naranja Uvas Banano Naranja


Naranja Banano Fresa Fresa Uvas Uvas
Banano Uvas Fresa Uvas Uvas Naranja

 Elige un titulo

Frecuencia
absoluta

Total
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Represento los datos por medio de un diagrama de barras


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MUY BIEN…TERMINASTE

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