¿QUE TANTO APORTAN LOS

MEDIOS TECNOLOGÍCOS A

APLICO LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN.

LA EDUCACIÓN?

INTEGRANTES:
JESSICA LORENA PACHECO.
NIDIA ROCIÓ GUTIÉRREZ HERRERA.

DOCENTE:
LUZ DAYANA RIVERA.

CURSO:
CIUDADANIA DE LA INFORMACIÓN.

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA.

ESPECIALIZACIÓN EN DESARROLLO INTEGRAL DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA.
FACULTAD DE EDUCACIÓN.
9 DE OCTUBRE DE 2021
 ¿QUE TANTO APORTAN LOS
MEDIOS TECNOLOGÍCOS A
LA EDUCACIÓN?

Antecedentes
históricos de las TIC.
Número 1
POR JESSICA PACHECO Y NIDIA GUTIERREZ
OCTUBRE DE 2021
 REVISTA TECHNOLOGY FREE

03 ANTECEDENTES HISTORICOS.

Tabla de 04 LAS TIC EN LA EDUCACIÓN.

contenido 05 INNOVACIÓN EN LA EDUCACIÓN.

06 DESARROLLO DE COMPETENCIAS-

07 IMPACTO.
 PÁGINA 3 REVISTA TECHNOLOGY FREE

ANTECEDENTES
HISTÓRICOS.
La aplicación de las TIC (Tecnologías de
la Información y la Comunicación) a la
educación es un tema que ha tomado
gran importancia, pero ¿ cuales abran
sido sus inicios? hay autores como
Ortega y Chacón (2010, p,26) quienes
afirman que el origen de las tecnologías
se dio entorno a los años 20´s y 30´s
del siglo pasado asociado con el
nacimiento y expansión de la radio.

Luego en los años cuarenta se atribuye

que la segunda guerra mundial fue
fundamental en el desarrollo de la
tecnología por el uso que le dieron a
medios audiovisuales (Pablos 2009) se
dice que las fuerzas militares fueron
quienes desarrollaron más las “La segunda guerra mundial fue
tecnologías educativas para poder
realizar sus procesos investigativos. fundamental en el desarrollo de la
tecnología”.

La tecnología desde siempre...

Básicamente se puede hablar de tecnología desde el
momento en el que el hombre empezó a volver algunos
elementos de la naturaleza en herramientas simples.
 REVISTA TECHNOLOGY FREE

PÁG 4

Las TIC en la
educación

Las tecnologías de la información y la

comunicación han llegado para transformar
los entornos y la forma de ver o pensar de
las comunidades,

La educación no puede estar ajena a estos

cambios, ya que las tecnologías están
modificando las destrezas cognitivas de los
niños y jóvenes, quienes no han conocido el
mundo sin la presencia del internet , ademas
de los avances tecnológicos ya que estos
forman parte de su experiencia y forma de
aprender.
Actual mente niños y jóvenes manejan con
facilidad los diferentes artefactos
tecnológicos y redes sociales, tienen una
sorprendente capacidad de procesamiento
de información, obtención de respuestas
inmediatas.
Son altamente multimediales y tienen una
manera diferente de aprender (OECD-CERI,
2006).

Esto se ha convertido en un reto para las

Instituciones educativas, docentes y
directivos, quienes se han visto enfrentados
a asumir un reto para cambiar y hacer más
innovadoras las metodologías y practicas
pedagógicas, vinculando las tecnologías y
estando acorde a esta transformación donde
muchos han tenido que capacitarse para
vivir el mundo tecnologico que es
cambiante, generando aprendizajes útiles
que ayuden a sus estudiantes a defenderse
en el ámbito social, laboral y económico que
gira en base a las TIC.

 PÁG 5
INNOVACION EN LA
EDUCACCIÓN
Es un reto para la educación la
implementación de nuevas estrategias...
Muchas veces se ha pensado
que la innovación en la
educación es la creación de un
aula donde se utilizan
constantemente las TIC, pero la
innovación va mucho más, con
el desarrollo de otro tipo de
estrategias como las que se
relacionan a continuación:
Desarrollo de talento y
creatividad
Incorporación de nuevas
tecnologías.
REVISTA TECHNOLOGY FREE
"Michael Hubbermas
definió la innovación
como una mejora a las
practicas que son
nuevas en una
Institución y que se
consideran innovación
así se hayan
implementado en otras
instituciones."
Desarrollo de pensamiento
crítico y autónomo.
Mejorar las condiciones en los
ambientes de aprendizajes.
Romper esquemas existentes en
busca de disminuir la deserción
escolar y la desmotivación.
Gestionar y construir
conocimiento.
Trabajar en equipo.
PÁGINA 6 REVISTA TECHNOLOGY FREE

DESARROLLO DE
COMPETENCIAS
En la última década, las competencias se han

constituido en el eje articulador del sistema

educativo de Colombia. El MEN define
competencia como el conjunto de
conocimientos, habilidades, actitudes,
comprensiones y disposiciones cognitivas,
socio afectivas y psicomotoras
apropiadamente relacionadas entre sí para
facilitar el desempeño flexible, eficaz y con
sentido de una actividad en contextos
relativamente nuevos y retadores
(Ministerio de Educación Nacional, 2006).

Competencias a desarrollar...

COMUNICATIVA.

PEDAGOGICA.

TECNOLOGICA.

DE GESTIÓN.

INVESTIGATIVA.
REVISTA TECHNOLOGY FREE PÁG 7

los contenidos presentados gracias a las tecnologías están

implicando cambios en cuanto a la generación de conocimientos.
IMPACTO Se ha visto la necesidad de disminuir barreras entre la educación
tradicional y las mediadas por las TIC
Se ha planteado un reto a docentes y directivos docentes, donde
se ha evidenciado la necesidad de capacitarse y actualizarse en el
uso de las TIC para poder hacer frente a los cambios y avances
tecnológicos y contribuir a la formación de profesionales que
estén en capacidad de ser competitivos con el mundo social,
económico y laboral que está inmerso en el uso de las TIC.
Busca la capacitación de los estudiantes en el uso de
herramientas tecnológicas que permitan transformar su entorno.
BIBLIOGRAFIA.

Cacheiro, González, M. L. (2018). Educación y tecnología: estrategias didácticas para

la integración de las TIC. Recuperado de la base de datos E-libro. Para consultarlo,
revise la carpeta "Herramientas de apoyo" (Manual bibliotecas virtuales)
Pérez, Tornero, J. M., Martire, A. (2017). Educación y nuevos entornos mediáticos: el
desafío de la innovación. Recuperado de la base de datos E-libro. Para consultarlo,
revise la carpeta "Herramientas de apoyo" (Manual bibliotecas virtuales)
Ministerio de Educación Nacional (2013). Competencias TIC para el desarrollo
profesional docente. Recuperado de
https://www.mineducacion.gov.co/portal/decadas/339097:
Pérez, Escoda, A. (2017). Alfabetización mediática, TIC y competencias digitales.
Recuperado de la base de datos E-libro. Para consultarlo, revise la carpeta
"Herramientas de apoyo" (Manual bibliotecas virtuales)