Temario nacional 2017

(Isaac Cueva y Alex Aguilar)

50 preguntas en 70 minutos

 Tabla de anticuerpos de la Inmunoglobina (Pág. 835 Tortora & Derrickson,

Campbell Pág. 957 y diapositiva de inmunología de Ariel (En el tema 6))
 Hormonas de la planta (Campbell Pág. 836).
 Esporangio y sora (musgo) (estructura reproductiva).
 Formas en que se absorbe el agua por la raíz (simplastica – apoplastica)
(Pág. 788).
 Plantas del día corto y largo. Experimento con luz, luz roja durante la noche,
determinar si se abre o no la flor.
 Comparación de los Basófilos y los monocitos (Cap. 3 Diapositiva de
inmunología de Ariel).
 Ciclo celular (Pág. 266 Campbell y Pág. 92-100 Tortora & Derrickson)
 Mapa de distribución de especies de felinos en Sudamérica. (Mejor
estudien genética población o ecología poblacional).
 Modo de respiración de insectos, protozoos, mamíferos y esponjas (Pág.
930- 934 Campbell).
 Orden de las etapas de la evolución humanas (antecesores de la especie)
(Pág. 747 Campbell).
 Estructura del ojo del calamar, abeja y gusano (Revisar en Internet)
 Cruce mendeliano (Tomando en cuenta que se usan tres leyes se debe
revisar los libros de estudio de bachillerato y practicar ejercicios del folleto
Elam y de internet en torno a cruce di-híbrido y tri-híbrido).
 Clases de anticuerpos (Pág. 957 Campbell).
 Anti A, Anti B, Anti D y compatibilidad de sangre (Pág. 960 Campbell).
 Orden de asimilación de nutrientes (asimilación, digestión glucosa,
glucolisis, acetil coa, ciclo de Krebs, cadenas de electrones y fosforilización)
(Este contenido esta mejor redactado en el Tortora & Derrickson donde se
puede mejorar la experiencia de aprendizaje).
 Etapas de la respiración celular.
 Determinar donde se encuentra la mayor concentración de sodio (teniendo
como base la célula) y que pasa si pierde el FEO.
 Etapas del potencial de acción en el gráfico de Potencial de acción.
 Aberraciones cromosómicas estructurales (selecciona si son poliploides o
anaploides).
 Inmersión con presiones de gases bajo 50m y cada 10m se duplica
(Revisión base sobre metabolismo en Pág. 874 Campbell).
 Estructura del riñón. (Pág. 977 Campbell, Gráfico 26-5 Tortora &
Derrickson).
 Origen evolutivo, ancestros comunes (parafilia y polifilia) (Pág. 540
Campbell).
 Patrones clásicos (Resumen Mono génicas de Ariel).
 Sistema circulatorio abierto y cerrado (Identificar qué tipos de especies lo
poseen) (Campbell Pág. 914).
 Unión del oxígeno a la Hemoglobina y su cambio de estructura (Pág. 938
Campbell).
 H2O→ NAPH→ Formación de azúcar (Ejemplo dentro de un diagrama de
flujo de energía).
 Casos, matrimonio normal, ambos tienen ceguera para colores (Ejercicios
de Mendel).
 Concentraciones de iones dentro y fuera de la célula, en el potencial de
acción usando un gráfico con PA y adaptándolo a los enunciados que
brindan (el papel de los canales iónicos regulados por voltaje en la
generación de un potencial de acción) (PAG 1066 documento CAMPBELL).
 Etología, mimetismo (bateciano mulleriano).
 Etología mamíferos que la cría se hace independiente y expulsan al menor
por ser competencia. (La unidad 51 Campbell)
 Tipo de comportamiento de los animales (etología).
 Escarabajo, competencia interna y explicar porque se alimentan de muertos
y desechos (ditritófagos y necrófagos).
 Embriología (Formación de los blastómeros en las diferentes especies).
 Experimento con Escherichia Coli (Como funciona la replicación del ADN en
bacterias, explicar en qué sentido ocurre “5´-3´” y tener conocimiento de la
hebra continua y descontinua y las enzimas que participan) (Unidad 17 y
Libro de Genética Medica cubana en el tema de síntesis de proteínas).
 Hormonas del páncreas (exocrinas y endocrinas) (Relacionar funciones de
todas las hormonas digestivas) (Hormonas digestivas en Pág. 904)
 Esquema de la flor para ver su estructura y detectar anomalías. (Pág. 818
Campbell).
 Corte transversal arriba del carpelo. (El carpelo es un órgano de
reproducción femenino en la flor, se puede complementar en la Pág.818
Campbell)
 Caso de una mujer 45 X, identificar a que síndrome pertenece (Turner).
 Tipos de transporte a través de la membrana.
 Branquias del pez (estructura interna) (Pág. 931 Campbell).
 El plasmodesmo de un organismo que se puede reproducir sexual y
asexualmente. Identificar qué tipo de respuesta tiene al adquirir un gen
extraño (Revisar diapositivas de Ariel).
EXTRA (SEGÚN RICARDO)
 Tipos de sistema nerviosos (Pág. 1057 Campbell).
 Hormonas de las plantas (Pág. 839 Campbell).
 Tipo de tejidos (Pág. 869 Campbell).