CÓDIGO:

GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO VERSIÓN: 01

INSTITUCIÓN EDUCATIVA
INSTITUTO TÉCNICO PÁGINA: 1 de 1
SUPERIOR INDUSTRIAL

1. GUÍA ACUMULATIVA ÉTICA II 7

Asignatura ETICA
Docente AMALIA JANETH ACERO BOLAÑOS
Unidad de La Institución Educativa, espacio de reconciliación y perdón.
aprendizaje
Resultados de Propone actos de reconciliación entre compañeros.
aprendizaje
Tiempo para el 1 Hora
desarrollo de la
guía

2. INTRODUCCIÓN

La naranja de Tony

Jaime y Tony eran dos jóvenes de 18 y 22 años que trabajaban juntos, pero no
dirigían la palabra desde un día que discutieron y pelearon por una tontería.
Jaime sufría por una situación, más de una vez había intentado reconciliarse, pero
Tony no quería. Un día por problemas de trabajo y yendo en e mismo coche,
tuvieron la desgracia de tener un accidente muy aparatoso y no podían salir.
Al poco rato, Jaime parecía que iba a desvanecerse y exclamó: - Tengo sed, Tony
recordó que lo único que tenía era una naranja, pero él también tenía mucha sed. La
partió por la mitad y la iba exprimiendo en los labios de su compañero: por unos
instantes olvidó su enojo. Jaime al ver cómo le asistía, le ayudaba, compartía su
dolor y le daba lo único que tenía, la naranja, le dijo: - Tony, ¿qué estás haciendo?
Tenías una naranja y la estás compartiendo conmigo. – Tenías sed. –Tú también
debías tener sed. Eres un compañero admirable. Dame la mano y perdóname.
Y en silencio se apretaron las manos fraternalmente. Al poco rato llegaron los
equipos de salvamento.
A partir de aquel día Jaime y Tony se convirtieron en amigos inseparables.
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1. Enumera los valores que descubren en cada uno de los personajes del cuento.
AMISTAD
SOLIDARIDAD
RESPETO

2. Con cuál de los dos personajes te identificas? Por que?

con tony por que le daria lo ultimo que tuviera a mi compañero
3. Cómo se viven estos valores en la Institución Educativa?
entre a migos, compartiendo el descanso
4 Enumera 5 gestos de reconciliación y de paz que se den en el Colegio.
ser amable con las de mas personas
ser buena gente
no ser grosero
no pelear con los amigos
llevarse bien con las de mas

3. CONCEPTUALIZACIÓN

PERDON: °Es un don de DIOS que es misericordioso pero que exige nuestra respuesta
personal, perdonando de corazón al prójimo. ° Perdonar es cancelar, absolver,
deshacerse de algo. ti| Proceso individual que requiere de un trabajo psicológico y moral
donde se superan sentimientos como el rencor, resentimiento, el juicio negativo o la
indiferencia habia quienes nos han hecho daño.
RECONCILIACIÓN: ° Es una necesidad del ser humano. ° La reconciliación es construir
la armonía, apaciguar los ánimos, quedar en paz. ° Supone recobrar las relaciones.
Implica un acercamiento de las partes antes en conflicto que buscan recobrar las
relaciones perdidas. ° Proceso o acción que desemboca en una situación de concordia o
de acuerdo entre las partes, que por divrsas circunstancias se había fracturado. ° La
reconciliación es armonía.
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6. Escribe gestos de perdón en el colegio.

pedir disculpas por halgo
7. Escribe gestos de reconciliación en el colegio.
volverse a hablar con alguien que nose hablaba

4. ACTIVIDADES

8. Escribe un decálogo acerca del perdón y la reconciliación en el colegio. ( 10 acciones

de perdón y reconciliación )
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5. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

9. Elabora una línea del tiempo en la cual destaques:

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a. Los momentos o acontecimientos en los cuales tienes que agradecer a DIOS

y a las personas que te han ayudado a crecer en tu comunidad del
colegio.
b. Las situaciones y hechos ocurridos en tu vida estudiantil de los cuales
tienes que pedir perdón y reconciliarte.

6. BIBLIOGRAFÍA

Como Educar en Valores. Narcea Ediciones

Guías de trabajo Hnas Vicentinas