CÓDIGO:

GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO VERSIÓN: 01

INSTITUCIÓN EDUCATIVA
INSTITUTO TÉCNICO PÁGINA: 1 de 1
SUPERIOR INDUSTRIAL

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA

Asignatura Lengua castellana

Docente Colectivo de segundo grado
Unidad de La anécdota.
aprendizaje
Resultados de Identifica la anécdota como una narración de sucesos.
aprendizaje Narra anécdotas y las escribe siguiendo los pasos de una narración.
Tiempo para el 180 minutos aproximadamente.
desarrollo de la guía

2. INTRODUCCIÓN

Realizar la lectura de la siguiente anécdota

Luego de la lectura del texto anterior, contestar

las siguientes preguntas:

¿Qué les sucedió a los personajes?,

¿Cómo solucionaron el problema que se les

presentó?

¿Cómo se sintieron al final de la historia?

3. CONCEPTUALIZACIÓN

LA SIGUIENTE INFORMACIÓN DEBE SER CONSIGNADA EN EL CUADERNO

La anécdota

Una anécdota es la narración de un acontecimiento que le sucede a alguien, generalmente es un hecho

curioso o gracioso.

Características de una anécdota

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La mayoría de las anécdotas se caracterizan porque es:

o Verbal o escrita
o Espontánea
o Un hecho real
o Es corta y sencilla.

Escribo mi anécdota.

Para escribir una anécdota ten en cuenta:

4. ACTIVIDADES

Resuelve en el cuaderno.

Actividad.

1. colorea el recuadro con la respuesta correcta de cada pregunta.

 ¿Qué es para ti una anécdota?

Una historia graciosa Una historia inventada Una historia de un cuento

 ¿cómo compartirías tu anécdota con tus amigos?

Realizando una narración Mediante una noticia Elaborando un dibujo

2. Lee y completa el diálogo.

Tina y José cuidan mucho su

jardín, el sábado sembraron
diferentes flores y acordaron
cuidarlas juntos
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3. Lee con atención

Los niños del ayer

Hace muchos años en Callao, cuando jugábamos de niños en el barrio, hacíamos estremecer a
las calles con nuestros gritos de alegría al jugar con una pelota vieja. No nos importaba la
televisión que invaden nuestros hogares en día.
Todo era una carrera del colegio a casa, después a la calle, claro que, después de hacer nuestras
tareas. Jorge llamaba a Javier y yo llamaba a Emilio y así nos juntábamos para pasar las tardes
más felices de nuestra infancia.

Publicado por Javier R. Giraldo

4. Responde las preguntas

 ¿Quién narra la historia?

 ¿Cómo eran los días de los niños?
 ¿Dónde viven los niños?
 ¿Con qué jugaban estos amigos?

5. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Narra tu propia anécdota. Puedes seguir la siguiente ficha.

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Escribe en tu cuaderno tu anécdota.