Estrategias de aprendizaje y habilidades digitales

Mtra. Marcela Avitia Vargas profesora –tutora

Actividad 6
Unidad 2

Mapa conceptual
Equipo 10
Flores Estrada Deyanira
Guerrero Guerrero Julio Cesar
Peralta Martínez Luis Ernesto
Saucedo Villeda Gabriela Fernanda

Junio de 2022

Marca
 Espacio Disponible a lo largo del curso, pero al principio sirve para
acercarse al docente y a compañeros para crear un ambiente
Foro de presentación de cercanía, unión como grupo, compartir intereses y también
permite interactuar como dinámica de integración en la
primera semana de clase.

contiene
Anuncios semanales, aulas virtuales,
Mis grabación de aulas virtuales y recurso
anuncios de apoyo para realizar las actividades
asignadas
Página Principal
Notifica
Alertas Vencidas, alertas del control de
estudiantes, alertas de actividad7

Muestra
actividades asignadas, de todas las
materias que se están cursando durante
el mes corriente.

Marca
Calendario fecha límite de entrega de tareas

Despliega
opciones de agendar nuevos eventos
que podemos agregar a lo que ya se
Elem entos de m i m ateria en Blackboard en

tiene planificado por los profesores

Espacio
Sirve para manifestar dudas acerca de las
Foro de dudas actividades del curso donde participa la o el tutor y
compañeros de clase. La duda de alguien puede
servir para comprensión de los demás
plataform a

También sirve para leer la

retroalimentación efectiva por parte del
Apartado docente.

Son evaluadas durante las primeras 72

Mis Calificaciones horas a partir del vencimiento de la
actividad

Se encuentran las calificaciones por

actividad y semana.

Envío
son utilizados para consulta alguna duda en
cuestión de la materia y se puede consultar en
Mensajes
conjunto con el equipo o incluso de manera
personal.

Equipo Gracias a esta opción los estudiantes podrán mantener de manera más
coordinada contacto con nuestro equipo para poder desempeñar las actividades
Mis grupos de la forma más eficaz y certera, apoyándonos de las herramientas que nos
ofrece la plataforma, para un mejor desempeño o puede ser algo tan grave como
no tan grave

Enlace Es un apartado para poder acceder al correo

Correo electrónico electrónico institucional donde se pueden revisar
correos y recordatorios de vencimientos de
actividades

notificación
aparecen las nuevas actividades a realizar así como
Anuncios y alertas vencidas y próximas a vencer, podemos visualizar
las clases grabadas y rubros de evaluación
 Conclusión

Este mapa conceptual nos servirá para:

 Identificar varios conceptos sobre la plataforma de blackboard
 Resumir conceptos con palabras clave
 Poder identificar los accesos y su uso
 Saber para que sirve cada uno de ellos
 Bibliografía

 Pimienta, J (2012) . Estrategias de enseñanza – Aprendizaje

Pearson Educación México
 Moreira, M. (1988). Mapas conceptuales y aprendizaje significativo.
Revista Galaico. Portuguesa de socio pedagogía y Socio Lingüística, Pontevedra/Galicia

 Moreira, M. 2010. “¿Por qué conceptos? ¿por qué aprendizaje significativo? ¿por qué actividades
colaborativas? ¿por qué mapas conceptuales? Revista Qurriculum
 Ocaña, J. A. (2010). Mapas mentales y estilos de aprendizaje. (Estrategias de aprendizaje).
Editorial Club Universitario
 Campos, A. (2005). Mapas conceptuales, mapas mentales y otras formas de representación del
conocimiento