EVALUACIÓN QUIMESTRAL - SEGUNDO QUIMESTRE

Nombres y Apellidos: …………………………………………………………………

Año de Básica: ………………… Paralelo: ……… Jornada: …………………
Docente: ………………………………………………
Indicaciones Generales:
 El examen quimestral es un ejercicio individual de reflexión de los aprendizajes desarrollados en
este quimestre.
 Las actividades en las que se evalúa los niveles de logro de aprendizajes tienen un puntaje del 40%
y las actividades relacionadas con la reflexión metacognitiva su puntaje es del 60%. Estos puntajes
representan el 20% de la nota quimestral.

Asignatura Ciencias Naturales

Indicadores de
evaluación Identifica a los invertebrados representativos en función de sus semejanzas y diferencias.
(Ref. I.CN.3.1.1.)
Explica con lenguaje claro y apropiado la importancia de las plantas para el ambiente.
(Ref. I.CN.3.2.1.)
Actividades de
niveles de logro de 1. Identifique que clase de animal y sus características y coloque una x en la
aprendizajes respuesta correcta.
Puntaje: 4 puntos
 2. Escriba que son las plantas y cuál es la importancia de estas para el ambiente.

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 Importancia de las plantas en el ambiente:

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Reflexión ¿Qué contenidos le llamaron más la atención en el proceso del segundo quimestre en la
metacognitiva asignatura de Ciencias Naturales?
Puntaje: 6 puntos ……………………………………………………………………………………………….
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Metacognición ¿Usted identifica las principales características de los animales invertebrados? SI/NO ¿Por
qué?
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Explique: ¿Qué importancia tienen las plantas para el medio ambiente?
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¿Usted reconoce las principales características de los animales vertebrados? SI/NO ¿Por
qué?
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CRITERIOS SIEMPRE CASI SIEMPRE NUNCA

Identifico las principales
características de los animales
vertebrados e invertebrados.
Reconozco la importancia de
las plantas para el medio
ambiente.
Autorregulación Me llamaron la atención los
contenidos del segundo
quimestre de la signatura de
Ciencias Naturales.