EL SÍMBOLO ELEMENTO FUNDAMENTAL EN LA COMUNICACIÓN

Uno de los aspectos más relevantes de la escritura es el de ser instrumento de comunicación. Mediante la escritura es posible que un mensaje llegue a muchos
destinatarios o que prevalezca en el tiempo.

Para Cassier, citado por Vallverdù (2014), la conducta simbólica y el pensamiento simbólico son unos de los rasgos que caracterizan al ser humano, pero estos
rasgos no se desarrollarían si no existiera la escritura, entiendo esta como un sistema complejo de símbolos que permite la interacción, dando lugar a la
comunicación y por ende al progreso cultural de la raza humana.

En la época de las cavernas el hombre prehistórico diseño símbolos grabados en piedras que le permitían comunicar sus ideas, sin saber, este hombre
prehistórico nos legó lo que hoy en día conocemos como simbología.

En su obra la interpretación de las cultural Geertz (1974), expresa que los símbolos hacen parte de las civilizaciones ya que las identifican y definen.
Los símbolos pueden representar ideas asociadas a lo moral, político, religioso, cultura y social de una comunidad. Estos pueden expresar el sentimiento de
todo un pueblo y un gran ejemplo de esto son los símbolos patrios. Los símbolos pueden llegar a influenciar de manera positiva o negativa en las emociones y
comportamientos de los individuos.

Referencias
Geertz, C. (1974). La interpretación de las culturas. Barcelona, España. Editorial Gedisa S.A.
lverdú, J. (2014). Antropología simbólica. Teoría y etnografía sobre religión, simbolismo y ritual. Barcelona, España. Editorial UOC.

CIPA
Sonia Alarcón Gallego
Diana Lorena Saavedra Álvarez
Soffy Esperanza Arias Castaño
Ana Milena Narváez Tabares
LA SIMBOLOGÍA SINOS QUE LIBERAN O CONDENAN

Si los persas no echan a volar

=Tierras como las aves se escondían en
la tierra como los ratones
o en el agua como
=Agua
las ranas morirían.

=Caballería

=Armas
Cuadro 1:
El rey Darío recibe de regalo un
ratón, una rana, un pájaro y cinco
flechas
Cuadro 5:
Alcibíades jornalero de una finca,
cursó 1° de primaria, vive con su
esposa Patricia y su hijo Samuel
de 9 años quien ya está en 4° de
primaria.
Cuadro 2:
El rey Darío pensativo pregunta
al emisario qué significado tiene
estos objetos a lo que el
mensajero responde que él no lo
sabe que debe darle el
significado e este regalo
Cuadro 6:
Alcibíades desea un televisor de
última tecnología para lo que
viene ahorrando hasta que logra
comprarlo
Cuadro 3:
El rey Darío interpreta el regalo
recibido muy favorablemente
pues para él los escitas le
entregaban la tierra y el agua
que representaban el ratón y la
rana, la caballería que tenía la
ligereza de las aves, significadas
en el pájaro y últimamente las
personas y sus armas
representaban las 5 flechas
Cuadro 7:
Alcibíades está feliz con su
nuevo artefacto, apenas lo trae,
lo enciende pues lo que más
desea es ver las películas de
rambo, del cual es fanático, su
hijo insiste en que le permita el
manual para configurarlo,
Alcibíades un poco enojado le dice
que él puede encender y buscar
solo lo que desea ver.
Cuadro 4:
El suegro del rey Darío le dijo que
en realidad el mensaje lo que
quería decir era que, si los
persas no echaban a volar como
las aves, se escondían en la
tierra como los ratones, o en el
agua como las ranas, morirían
heridos por los escitas.
Cuadro 8: Pasados más de 30
minutos Alcibíades está sudando
y mal humorado llama a Samuel
_ Haber mire a ver qué es lo que
pasa con ese aparato, yo creo
que Salió malo.
Samuel lee las instrucciones una
vez y con la facilidad de su
generación configura el t,v y en
pocos minutos Alcibíades está
viendo las películas que tanto
deseaba. Eso sí cada 5 minutos
que sale un anuncio llama a
Samuel.