Gibran

PROFE
GIBRAN
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Hola chicos, este formulario-resumen está basado en la guía publicada por la
Senescyt y los temarios que existen de pruebas de razonamiento de periodos
ENES anteriores como de las evaluaciones de otras universidades.
PROFE
GIBRAN
Recuerda que para comprender de mejor manera este documento te invito a
visitar mi canal de YOUTUBE, allí encontrarás clases completas de los temas que
van a ser evaluados y podrás ir comprendiendo al 100% este PDF. Así mismo en
el Facebook de Proyecto Alfa podrás acceder a clases interactivas de todos los
PROFE GIBRAN dominios. Aquí te dejo los links para que te unas.
https://youtube.com/channel/UC_-L9YzNlS7-evxunok3oEA
https://www.facebook.com/proyectonivelacionAlfa/
Este documento te será de gran utilidad para tu preparación, esperamos desde
Profe Gibran y Proyecto Alfa que te sirva mucho. Cualquier duda o pregunta nos
puedes escribir a nuestras redes sociales, estaremos dispuestos a ayudarte.
Vamos con fuerza a ese examen, ¡tu puedes!, creemos en ti.

REVISIÓN
#JuntosLoVamosALograr #QuieroSerUnAlfa Ing. Jorge
PROFE
PLANTEO DE ECUACIONES GIBRAN

RECOMENDACIONES PROFE
GIBRAN
➢ No dejarse confundir por texto extra e inservible
➢ Descartar en base a respuestas
➢ Encontrar palabras clave para la resolución
➢ Utilizar la terminología matemática
➢ Extraer datos necesarios

TERMINOLOGÍA MATEMÁTICA
PROFE
SUMA RESTA COMPARACIÓN
GIBRAN
•
•
AÑADIR
AGREGAR
•
•
DISMINUIR
QUITAR
±
• AUMENTAR • PERDER EL SIGNO DEPENDERÁ DEL
• RECIBIR • DAR PLANTEO DEL EJERCICIO
Las palabras que • GANAR Las palabras que
• DONAR
representan • ADQUIRIR representan • ENTREGAR Estas palabras • EXCEDE EN
adición son pueden
• ADJUNTAR resta son
• REGALAR representar una • EXCEDE A
• UNIR • DESCONTAR suma como una • ES MAYOR CON
resta.
• INCREMENTAR • SUSTRAER • ES MAYOR EN
• REUNIR • SACAR • ES MENOR CON
• JUNTAR • HACE • ES MENOR EN
• DENTRO DE • TIENE MÁS
• TIENE MENOS

COMPARACIÓN PROFE
CUANDO SE PLANTEA EN UNA SOLA ECUACIÓN (Es lo contrario)
GIBRAN
La palabra excede Gibran excede en 10 años a Camila La REGLA establece que al
generalmente se interpreta mayor(el que más tiene) le resto
como suma pero en este
caso representa una resta. 𝑮 − 𝟏𝟎 = 𝑪 y al menor(el que menos tiene)
le sumo. Gibran tiene “más
𝑮 = 𝑪 + 𝟏𝟎 edad” por eso le resto.
CUANDO SE PLANTEA RESPECTO A X (Es lo mismo)

La palabra excede, en este Gibran excede en 10 años a Camila Al valor que menos se tiene datos
caso representa en si una se le coloca “x”. Se suma 10 al
suma
𝑪=𝒙 otro valor ya que excede a ese
valor
𝑮 = 𝒙 + 𝟏𝟎

MULTIPLICACIÓN DIVISIÓN PROFE
Estas palabras
• DE, DEL, DE LOS, DE LAS Estas palabras
• REPARTIR GIBRAN
generalmente • N – VECES generalmente • RELACIÓN A
son usadas en son usadas en
Porcentajes, • N – UPLO las razones y • RAZÓN
planteo de
ecuaciones y
• SUS proporciones
y planteo de
• DISTRIBUIR
fracciones. • EN SUS ecuaciones • POR
• DE SUS • PARA
• ES A
• A
• SOBRE N PARTES
• LA ________ PARTE
IGUALDAD
• VERBO “SER” Y “TENER” Y SUS CONJUGACIONES
• EQUIVALE, REPRESENTA, SIGNIFICA, TANTO COMO, QUEDA, SE OBTIENE, COMO.

ECUACIONES
PROFE
OPERACIONES GIBRAN
Cuando trabajamos con ecuaciones es importante
recordar la teoría de las operaciones al momento de
encontrar cierta incógnita.
PASA AL OTRO LADO A
SUMAR RESTAR
MULTIPLICAR DIVIDIR
POTENCIA RAIZ
ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON
FRACCIONES PROFE
GIBRAN
Podemos utilizar un MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO GENERAL para TODA la ecuación
El mínimo común múltiplo no 𝒙−𝟏 𝒙−𝟑 𝒙+𝟑

+ =
aparece en la ecuación. 𝟐 𝟑 𝟒
𝟔 𝒙 − 𝟏 + 𝟒 𝒙 − 𝟑 = 𝟑(𝒙 + 𝟑)
𝟔𝒙 − 𝟔 + 𝟒𝒙 − 𝟏𝟐 = 𝟑𝒙 + 𝟗
𝟔𝒙 + 𝟒𝒙 − 𝟑𝒙 = 𝟗 + 𝟔 + 𝟏𝟐
𝟕𝒙 = 𝟐𝟕
𝟐𝟕
𝒙=
𝟕
ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON FRACCIONES
PROFE
Podemos utilizar un MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO LOCAL, el cual se aplica a cada lado de la ecuación.
GIBRAN
𝒙−𝟏 𝒙−𝟑 𝒙+𝟑 Aparecen los mínimos
+ =
𝟐 𝟑 𝟒 comunes múltiplos
𝐿𝑎𝑑𝑜 𝑖𝑧𝑞𝑢𝑖𝑒𝑟𝑑𝑜: 𝑚. 𝑐. 𝑚 = 6 𝐿𝑎𝑑𝑜 𝑑𝑒𝑟𝑒𝑐ℎ𝑜: 𝑚. 𝑐. 𝑚 = 4
𝟑 𝒙 − 𝟏 + 𝟐(𝒙 − 𝟑) 𝒙 + 𝟑
=
𝟔 𝟒
𝟑𝒙 − 𝟑 + 𝟐𝒙 − 𝟔 𝒙 + 𝟑
=
𝟔 𝟒
𝟓𝒙 − 𝟗 𝒙 + 𝟑 𝟏𝟒𝒙 =54
= 𝟓𝟒
𝟔 𝟒 𝒙=
𝟒 𝟓𝒙 − 𝟗 = 𝟔(𝒙 + 𝟑) 𝟏𝟒
𝟐𝟎𝒙 − 𝟑𝟔 = 𝟔𝒙 + 𝟏𝟖 𝟐𝟕
𝒙=
𝟐𝟎𝒙 − 𝟔𝒙 = 𝟏𝟖 + 𝟑𝟔 𝟕

PROFE
SISTEMA DE ECUACIONES GIBRAN

MÉTODO DE SUSTITUCIÓN
Consiste en despejar la incógnita que no deseo PROFE
En un corral hay pollos y carneros, si se cuenta en total 34 cabezas y 110 patas. ¿Cuántos carneros GIBRAN
hay?
𝑷 + 𝑪 = 𝟑𝟒 1
𝟐𝑷 + 𝟒𝑪 = 𝟏𝟏𝟎 2
DESPEJAMOS LA INCÓGNITA QUE NO QUEREMOS: OSEA POLLOS
𝑃 + 𝐶 = 34 1
𝑃 = 34 − 𝐶
REEMPLAZAMOS LA INCÓGNITA DESPEJADA EN LA OTRA ECUACIÓN
2(34 − 𝐶) + 4𝐶 = 110 2
68 − 2𝐶 + 4𝐶 = 110
2𝐶 = 110 − 68
2𝐶 = 42
𝐶 = 42/2
𝐶 = 21
HAY EN TOTAL
LINK 21 CARNEROS EN EL CORRAL
YOUTUBE LINK FACEBOOK LINK TELEGRAM
MÉTODO DE SUMA Y RESTA
(REDUCCIÓN/ELIMINACIÓN) PROFE
Consiste en ELIMINAR la incógnita que no deseo GIBRAN
EJEMPLO: Se han de repartir 160 caramelos entre 45 niños de un salón, dándole 3 caramelos a cada varón y
4 a cada niña ¿Cuántas niñas hay en esta aula?
𝑯 + 𝑴 = 𝟒𝟓
𝟑𝑯 + 𝟒𝑴 = 𝟏𝟔𝟎
Multiplicamos por un
valor que elimine la
-3 variable con la otra
𝑯 + 𝑴 = 𝟒𝟓 ecuación
𝟑𝑯 + 𝟒𝑴 = 𝟏𝟔𝟎
−3𝐻 − 3𝑀 = −135 NOTA: Deben tener signos

Se realiza la suma
vertical de las variables opuestos las variables a
3𝐻 + 4𝑀 = 160 eliminar
𝑀 = 25
HAY EN TOTAL 25 MUJERES EN EL SALÓN
MÉTODO DE IGUALACIÓN
PROFE
TRUCO: Consiste en IGUALAR las incógnitas más sencillas despejables
GIBRAN
EJEMPLO: La suma de dos números es 588 y la resta de los mismos es 324. Hallar dichos números
𝑿 + 𝒀 = 𝟓𝟖𝟖
𝑿 − 𝒀 = 𝟑𝟐𝟒
DESPEJAMOS LA MISMA INCÓGNITA DE AMBAS ECUACIONES

𝑋 = 588 − 𝑌 X = 324 + 𝑌
Igualamos las ecuaciones
REEMPLAZAMOS EL VALOR DE
“Y” EN CUALQUIER ECUACIÓN
𝑋=𝑋
588 − 𝑌 = 324 + 𝑌 X = 324 + 132
588 − 324 = 2𝑌 X = 456
2𝑌 = 264
𝑌 = 264/2
𝑌 = 132
PROFE
EDADES GIBRAN

EDADES
LÍNEA TEMPORAL PROFE
PASADO PRESENTE FUTURO GIBRAN
X-5 -5 x +5 X+5
Hace __5__ años Dentro de __5__ años
VERBOS CONJUGADOS __5___ años atrás VERBOS CONJUGADOS VERBOS CONJUGADOS
En __5___ años
EN PASADO EN PRESENTE EN FUTURO
• Tenía • Tiene • Tendré
• Tuve • Tengo • Tendrá
• Era • Es • Será
La edad de Andrea es x-10, ¿Cuál será su edad dentro de 10 años?

a) x-20
b) X+10 La palabra “es” hace Como dice la palabra “dentro de”
referencia al presente deberíamos analizar hacia el futuro
c) X
d) 10x-10
e) X+20 PRESENTE FUTURO
X-10 +10 X-10+10
X
PROFE
FRACCIONES GIBRAN

FRACCIONES
Existen dos tipos de planteos: RESPECTO A LO QUE QUEDABA
PROFE
RESPECTO AL VALOR INICIAL Juan gasta 1/3 de su sueldo en comida, luego
GIBRAN
Juan gasta 1/3 de su sueldo en comida, ¼ en ¼ de lo que le quedaba en vestimenta,
vestimenta, finalmente sobrándole 50 dólares finalmente sobrándole 50 dólares ¿Cuánto
¿Cuánto tenía inicialmente? tenía inicialmente?
Se plantea respecto a lo que quedaba(el
Se plantea respecto a el valor inicial “x” en 1
este caso desconocido planteo anterior) en este caso 𝑥 − 3 𝑥, siempre
respecto a lo anterior
1 1
𝑥 − 𝑥 − 𝑥 = 50 1 1 1 1
3 4 𝑥 − 𝑥 − (𝑥 − 𝑥) = 50 𝑥 = 50
3 4 3 2
5
𝑥 = 50 2 1 2 𝑥 = 100
12 𝑥− 𝑥 = 50
3 4 3
50 ∗ 12
𝑥= 2 1
5
𝑥 − 𝑥 = 50
3 6
𝑥 = 120
FRACCIONES
PROFE
Palabras que significan “QUEDABA” Para hallar lo que queda, se debe restar del
1 la fracción del gasto, por ejemplo GIBRAN
• De lo que quedaba
GASTO QUEDA
• Del resto
• De lo que había
1 1 𝟐
• Luego 1− =
• Después 3 3 𝟑
Andrés gasta 1/3 de su salario.
• De lo anterior 2 2 𝟑
• De lo que sobraba 1− = Se puede plantear de dos maneras:
5 5 𝟓
• Realizando la resta
4 4 𝟑 1
1− = 𝑥− 𝑥
3
7 7 𝟕 • Colocando de manera directa con
el queda
6 6 𝟓 2
1− = 𝑥
11 11 𝟏𝟏 3

PROFE
RELACIÓN Y COMPARACIÓN GIBRAN

COMPARACIÓN
En relación y comparación es muchas veces PROFE
conveniente utilizar una recta para colocar los valores
GIBRAN
A la IZQUIERDA se colocan los A la DERECHA se colocan los
valores MENORES, MÁS valores MAYORES, MÁS
PEQUEÑOS, QUE MENOS TIENEN GRANDES, QUE MÁS TIENEN
J tiene más que L, R tiene más que L, P es el que menos tiene y R tiene menos que J y más
que P. Entonces se cumple que:
a) 𝑷 < 𝑱 < 𝑳
b) 𝑱 > 𝑳 > 𝑷
c) 𝑳 < 𝑹 < 𝑷
d) 𝑷 < 𝑱 < 𝑹
P L R J
P es el que R tiene más que L

J tiene más que L
menos tiene y menos que J

RELACIÓN
Padres
Abuelos
PROFE
PRIMERA GENERACIÓN Bisabuelos
Suegros GIBRAN
Dependiendo donde se
Hijos
encuentre la persona inicial o Cuñados
base se realizará el análisis SEGUNDA GENERACIÓN Padres
hacia las otras generaciones o Abuelos
conexión familiar, logrando Tíos
determinar el parentesco final,
recuerden que una misma
persona puede ser varias Hijos
Padres
definiciones, por ejemplo tu
puedes ser hijo y si tú tienes un
TERCERA GENERACIÓN Primos
Nietos
hijo entonces también serás Sobrinos
padre
Hija
CUARTA GENERACIÓN Nieta
Bisnieta

PROFE
RAZONES Y PROPORCIONES GIBRAN

RAZONES Y PROPORCIONES
CASO 1 ME DAN LOS VALORES REALES PROFE
Determine la razón de Ana la cual tiene 20 años a Santiago que tiene 60 años GIBRAN
𝐴
𝑟=
𝑠
20 1
𝑟= =
60 3
CASO 2 ME DAN LA RAZÓN Y EL VALOR TOTAL
La razón entre A y B es de 3 a 5. Si la suma de las edades es 32 años. ¿Qué edad tiene cada uno?
IGUALAMOS REEMPLAZAMOS
3𝑥 + 5𝑥 = 32 3𝑥 = 3 4 = 12
8𝑥 = 32 5𝑥 = 5 4 = 20
𝑥=4
RAZONES Y PROPORCIONES
CASO 3 ME DAN LA RAZÓN Y UNA VALOR REAL PROFE
La razón entre las 2 personas es 3 a 5. Si el mayor tiene 10 años. ¿Cuántos tiene el menor? GIBRAN
IGUALAMOS Reemplazamos en la otra razón
Se iguala la razón que
corresponda con el valor que 5𝑥 = 10 3𝑥 = 3 2 = 6
corresponda.
En este caso la razón mayor al 𝑥=2

valor mayor
CASO 4 RELACIÓN ENTRE PROPORCIONES
Se determina la relación inicial y se busca

en las respuestas otra que cumpla con la
misma condición. En este caso 369 es el
triple de 123
a) 386:123
b) 386:122
c) 896:232 Esta respuesta cumple con
d) 639:213 la relación. 639 es el triple
369:123:: e) 679:223
de 213

PROFE
REDUCCIÓN A LA UNIDAD GIBRAN

REDUCCIÓN A LA UNIDAD Es cuando se tiene un trabajo conjunto, es decir
que se hace entre varias partes (personas, grifos,
𝟐𝒉
𝟏 caños, obreros) y se caracteriza por la existencia
de varios tiempos en los que se puede realizar
PROFE
𝟐
Se trabaja de manera
inversa
un mismo trabajo
GIBRAN
𝟏
𝟑𝒉
𝟑
𝟏
𝒙
𝒙
Un caño “A” puede llenar un tanque en 6 horas. Un segundo caño “B” puede llenar el mismo tanque en 4 horas y un
tercero “C” lo llenaría en 12 horas. ¿En cuánto tiempo, abriendo los tres caños a la vez, se llenará el tanque?
a) 1h
1 1 1 1 Son trabajo positivos por que ayudan a llenar la
b) 3h + + =
c) 2h 6 4 12 𝑥 piscina
d) 4h
e) 1,5h 2+3+1 1
=
12 𝑥
6 1
=
12 𝑥
1 1
= 2=𝑥
LINK YOUTUBE 2 𝑥 LINK FACEBOOK LINK TELEGRAM
PROFE
REGLA DE TRES SIMPLE Y GIBRAN
COMPUESTA

REGLA DE TRES SIMPLE
• Si una cantidad aumenta la otra cantidad aumenta • Si una cantidad aumenta la otra cantidad disminuye PROFE
• Si una cantidad disminuye la otra disminuye • Si una cantidad disminuye la otra cantidad aumenta
GIBRAN
DIRECTA INVERSA
+ + + -
- - - +
Siempre el valor que acompaña a la x va
REGLA DE TRES SIMPLE abajo (en el denominador)
PROFE
DIRECTA INVERSA GIBRAN
Si 12 copas cuestan $6, ¿Cuánto costarán Si 12 obreros completan una obra en 6
24 copas? días. ¿Con cuánto tiempo completará la
obra 24 obreros?
COPAS $ OBREROS DÍAS
12 6 12 6
Se multiplica en x Se multiplica en
igual
24 X 24 X
𝟐𝟒 ∗ 𝟔 𝟏𝟐 ∗ 𝟔
𝒙= 𝒙=
𝟏𝟐 𝟐𝟒
𝒙 = 𝟏𝟐 𝒙=𝟑

RELACIONES MÁS
COMUNES
PROFE
DIRECTAS INVERSAS GIBRAN
Cosas – Costos Obreros – Días
Alimentos – Seres ( Animales, Personas) Días – Horas
Obreros - Horas
Obra Obreros
Trabajo Días
Obreros Rendimiento
Longitud Horas
Días Eficiencia
Dureza Rendimiento
Horas
Dificultad Eficiencia
Velocidad - Tiempo
Distancia - Velocidad
OBRA – QUIEN QUIEN - TIEMPO
OBRA – TIEMPO TIEMPO - TIEMPO

REGLA DE TRES COMPUESTA
PROFE
MÉTODO Q.T.O (Quien – Tiempo – Obra)
GIBRAN
QUIEN TIEMPO OBRA
Días Horas
Como se había especificado en las
anteriores diapositivas, el QUIEN y
TIEMPO son una relación inversa por lo
10 2 4 1000
que se unen en “IGUAL”, mientras que
el TIEMPO y OBRA es una relación
16 5 x 3000
directa por lo que se unen en “EQUIS”
Los valores que NO se unen
con una línea a la x, van arriba
𝟏𝟎 ∗ 𝟐 ∗ 𝟒 ∗ 𝟑𝟎𝟎𝟎
𝒙=
𝟏𝟔 ∗ 𝟓 ∗ 𝟏𝟎𝟎𝟎
Los valores que se unen con
una línea a la x, van abajo
𝒙=𝟑

RELACIONES
PROFE
MÉTODO DE LAS BOMBAS O CÍRCULOS GIBRAN
DIRECTA
Bombita arriba
QUIEN TIEMPO OBRA
INVERSA
Bombita abajo Días Horas
INVERSA 10 2 4 1000
SIEMPRE LA X VA CON BOMBITA X
16 5 x 3000
Los valores que NO tienen
bombita van arriba.
𝟏𝟎 ∗ 𝟐 ∗ 𝟒 ∗ 𝟑𝟎𝟎𝟎
Las relaciones se hacen desde la 𝒙=
columna con la incógnita hacia
las otras columnas, si la relación
𝟏𝟔 ∗ 𝟓 ∗ 𝟏𝟎𝟎𝟎
Los valores que tienen
es directa la bombita va arriba y bombita van abaj.
si es inversa va abajo
𝒙=𝟑
NOTA: Este método se usa de esta forma

siempre y cuando la “x” esté en la fila de abajo

RELACIONES PROFE
- MÉTODO DE LOS SIGNOS GIBRAN
DIRECTA
+ QUIEN TIEMPO OBRA
INVERSA
+ Días Horas
- 10 + 2+ 4+ 1000 -
16 - 5 - x - 3000 +
SIEMPRE LA X VA CON SIGNO
INVERSA
NEGATIVO x Los valores positivos van
arriba
𝟏𝟎 ∗ 𝟐 ∗ 𝟒 ∗ 𝟑𝟎𝟎𝟎
𝒙=
Las relaciones se hacen desde la
columna con la incógnita hacia 𝟏𝟔 ∗ 𝟓 ∗ 𝟏𝟎𝟎𝟎
Los valores negativos van
las otras columnas, dependiendo
abajo
la relación se colocarán los
signos. 𝒙=𝟑
NOTA: Este método se usa de esta forma

siempre y cuando la “x” esté en la fila de abajo

PROFE
PORCENTAJES GIBRAN

PORCENTAJES
PROFE
Valor inicial o sin Valor Final o
modificar
Porcentaje
modificado GIBRAN
𝑰∗𝑿=𝑭
CASO 1
Hallar el VALOR FINAL 𝐼∗𝑋 =𝐹
¿Cuál es el 20% de 80? 20

80 ∗ =𝐹
100
La palabra de hace
referencia al valor 16 = 𝐹
inicial

CASO 2
𝐼∗𝑋 =𝐹 PROFE
Hallar el VALOR INICIAL
20
GIBRAN
El 20% de una cantidad es 120. ¿Cuál es el valor inicial? 𝐼∗ = 120
100
La palabra es hace
120 ∗ 100
𝐼= = 600
referencia al valor
final
20
CASO 3
𝐼∗𝑋 =𝐹
Hallar el PORCENTAJE
120 ∗ 𝑋 = 30
¿Qué porcentaje es 30 de 120?
30
𝑇= ∗ 100 = 25%
120
La palabra es hace La palabra de hace
referencia al valor referencia al valor
final inicial

AUMENTOS Y
DESCUENTOS
El valor base o
PROFE
conocido como TODO 𝟏𝟎𝟎% GIBRAN
AUMENTO DESCUENTO
20% 120% 20% 80%
25% 125% 25% 75%
40% 140% 40% 60%
50% 150% 50% 50%

AUMENTOS 𝑨𝟏 ∗ 𝑨𝟐
𝑨𝟏 + 𝑨𝟐 +
SUCESIVOS 𝟏𝟎𝟎
NOTA: Se puede resolver por fórmula como se
PROFE
muestra en la diapositiva o por planteo directo
sucesivo GIBRAN
DESCUENTOS 𝑫𝟏 ∗ 𝑫𝟐
𝑫𝟏 + 𝑫𝟐 −
SUCESIVOS 𝟏𝟎𝟎
Una persona compra un televisor en el extranjero con un impuesto del 10% y por aranceles de ingreso al país le cobran
un 30% adicional. Si el valor impreso en la etiqueta inicialmente era 1500 dólares, ¿Cuánto realmente terminó
pagando por el mismo?
a) 2400 MÉTODO 1 MÉTODO 2 (POR FÓRMULA)
b) 2415 110 130 𝐴1 ∗ 𝐴2 143
c) 2100 1500 ∗ ∗ = 2145 𝐴1 + 𝐴2 + 1500 ∗ =𝐹
100 100 100 100
d) 2145
10 ∗ 30 2145 = 𝐹
10 + 30 +
100
Aumento del 10%, entonces el Aumento del 30%, entonces el
porcentaje aumenta al 110% porcentaje aumenta al 130%
40 + 3 = 43%
Aumento del 43%, entonces el
porcentaje aumenta al 143%
PORCENTAJES
SUCESIVOS PROFE
De
Del GIBRAN
En porcentajes estas palabras
De los
significan “Multiplicación” y se
De las
colocan una tras la otra.
De lo
De la
¿Hallar el 20% del 10% del 30% de 8000?

a) 50
b) 40 𝟐𝟎 𝟏𝟎 𝟑𝟎
𝒙= ∗ ∗ ∗ 𝟖𝟎𝟎𝟎
c) 48 𝟏𝟎𝟎 𝟏𝟎𝟎 𝟏𝟎𝟎
d) 20
𝒙 = 𝟔 ∗ 𝟖 = 𝟒𝟖

PROFE
ANÁLISIS COMBINATORIO GIBRAN

Son multiplicaciones sucesivas
FACTORIALES de valores anteriores PROFE
GIBRAN
2! = 2 ∗ 1 = 2
3! = 3 ∗ 2 ∗ 1 = 6
Valores más comúnmente 4! = 4 ∗ 3 ∗ 2 ∗ 1 = 24
usados
5! = 5 ∗ 4 ∗ 3 ∗ 2 ∗ 1 = 120
6! = 6 ∗ 5 ∗ 4 ∗ 3 ∗ 2 ∗ 1 = 720
TERMINOLOGÍA
n: Representa el valor total, el conjunto, en si todos los valores

r: Representa una parte, un valor tomado del todo, un subconjunto
• Códigos
PERMUTACIÓN
Trabaja con
valores totales (n)
• Claves PROFE
• Filas
GIBRAN
• Competencias
Importa el orden • Banderas
• Cifras
Trabaja con
• Ordenar Palabras
VARIACIÓN subgrupos (r) y el
valor total (n) • Cargos
ANÁLISIS
COMBINATORIO
• Grupos de personas
• Equipos
Trabaja con
• Helados
No importa el orden COMBINACIÓN subgrupos (r) y el
valor total (n) • Batidos de frutas
• Saludos-Despedidas
• Partidos

IMPORTA EL ORDEN
PERMUTACIÓN
PROFE
CON REPETICIÓN SIN REPETICIÓN GIBRAN
𝑛!
𝑛!
𝑎! ∗ 𝑏! ∗ 𝑐!
VARIACIÓN
CON REPETICIÓN SIN REPETICIÓN
𝑛𝑟 𝑛!
𝑛−𝑟 !
PERMUTACIÓN
CIRCULAR (𝑛 − 1)!
NO IMPORTA EL ORDEN
PROFE
COMBINACIÓN GIBRAN
CON REPETICIÓN SIN REPETICIÓN
(𝑛 + 𝑟 − 1)! 𝑛!
𝑛 − 1 ! 𝑟! 𝑛 − 𝑟 ! 𝑟!

PROFE
PROMEDIOS GIBRAN

PROMEDIOS PROFE
𝑺𝒖𝒎𝒂 𝑻𝒐𝒕𝒂𝒍 GIBRAN
ഥ=
𝒙
# 𝑵ú𝒎𝒆𝒓𝒐 𝒅𝒆 𝒕é𝒓𝒎𝒊𝒏𝒐𝒔
¿Cuál es el promedio de Juan si sus calificaciones son 10,8,10,9,8?
10 + 8 + 10 + 9 + 8 45
𝑥ҧ = = =9
5 5
El promedio de las 5 calificaciones es 9

¿Si se aprueba la materia con un promedio de 16 puntos, cual debería ser como mínimo la quinta nota de Andrés si
actualmente tiene las notas de 18,13,17,20?
18 + 13 + 17 + 20 + 𝑥 Aquí la incógnita
16 = estaría en la Suma
5
80 = 18 + 13 + 17 + 20 + 𝑥
80 − 18 − 13 − 17 − 20 = 𝑥
LINK YOUTUBE 12 = 𝑥LINK FACEBOOK LINK TELEGRAM

PROFE
CONJUNTOS GIBRAN

DIAGRAMA DE VENN PROFE
Generalmente se
presentan esta dos tipos
GIBRAN
En el centro o cruce de las
circunferencias se coloca lo que
comparten en común ambos grupos
A B
Aquí se coloca a los que sólo les gusta Aquí se coloca a los que sólo les gusta
o pertenecen al grupo A o pertenecen al grupo B
Es preferible siempre empezar a

resolver el ejercicio desde el centro o
cruce hacia afuera

CONJUNTOS PROFE
GIBRAN
Es preferible resolver A B
U Universo:
Comprende todos
desde el centro del los valores
diagrama de Venn hacia
Les gusta A
afuera, restando los Les gusta Les gusta
yB
valores correspondientes sólo A sólo B
hasta llegar a los
resultados que son
Les gusta
exclusivos de los los 3
conjuntos o dicho en
otras palabras “Cuando Les gusta A Les gusta B y
le gusta o hace SÓLO una yC C
cosa”
Les gusta
sólo C
Fuera del diagrama de
C Venn se colocan a
quienes NO están dentro
de alguno de los grupos

PROGRESIONES PROFE
GIBRAN
GLOSARIO DE TÉRMINOS
𝑎1 : 𝑃𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟 𝑡é𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜
𝑎𝑛 : 𝐸𝑛é𝑠𝑖𝑚𝑜 𝑡é𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜; 𝑡é𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜 𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙
𝑑: 𝑑𝑖𝑓𝑒𝑟𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑜 𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 (𝐴𝑟𝑖𝑡𝑚é𝑡𝑖𝑐𝑎)
𝑛: 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑡é𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜𝑠
𝑆𝑛 : 𝑆𝑢𝑚𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑜𝑠 𝑡é𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜𝑠 ℎ𝑎𝑠𝑡𝑎 𝑎𝑛
LINK YOUTUBE 𝑟 = 𝑟𝑎𝑧ó𝑛(𝐺𝑒𝑜𝑚é𝑡𝑟𝑖𝑐𝑎)
LINK FACEBOOK LINK TELEGRAM
PROGRESIONES ARITMÉTICAS PROFE
Este tipo de progresiones avanzan a manera de suma o de resta
GIBRAN
TÉRMINO GENERAL 𝑎𝑛 = 𝑎1 + 𝑛 − 1 𝑑
𝑛
Suma de N términos 𝑆𝑛 = (𝑎1 + 𝑎𝑛 )
2
𝑛
Suma de N términos 𝑆𝑛 = (2𝑎1 + 𝑛 − 1 𝑑)
2
Casos D>0 CRECIENTE; D<0 DECRECIENTE
PROGRESIONES GEOMÉTRICAS PROFE
Este tipo de progresiones avanzan a manera de multiplicación o división GIBRAN
TÉRMINO GENERAL 𝑎𝑛 = 𝑎1 ∗ 𝑟 𝑛−1

𝑎1 (𝑟 𝑛 − 1)
Suma de N términos 𝑆𝑛 =
𝑟−1
𝑎𝑛 ∗ 𝑟 − 𝑎1
Suma de N términos 𝑆𝑛 =
𝑟−1
r>1 CRECIENTE; r<1 DECRECIENTE
Casos
r=1 CONSTANTE
PROFE
PROBABILIDAD GIBRAN

PROBABILIDAD ELEMENTAL
PROFE
GIBRAN
𝐶𝑝
PROBABILIDAD FRECUENCIAL
𝑃=
𝐶𝑡
Cp: casos posibles o favorables
Ct: casos totales
PROBABILIDAD DE EVENTOS
INDEPENDIENTES
PROBABILIDAD BAYESIANA/
𝑷 𝑨 𝒚 𝑩 𝒚 𝑪. . = 𝑷 𝑨 ∗ 𝑷 𝑩 ∗ 𝑷(𝑪) TEOREMA DE BAYES/
PROBABILIDAD CONDICIONADA
PROBABILIDAD DE CASOS
NEGADOS 𝑷(𝑨 ∩ 𝑩)
𝑷(𝑨ൗ𝑩) =
𝑷(𝑨)𝒄 = 𝟏 − 𝑷(𝑨) 𝑷(𝑩)
GEOMETRÍA PLANA PROFE
GIBRAN

Áreas y Perímetros CIRCUNFERENCIA PROFE
CUADRADO GIBRAN
𝜋 ∗ 𝐷2
𝒓 𝐴 = 𝜋 ∗ 𝑟2
𝑫 𝐴=
d 𝐴=𝑙 2
𝑑 2
𝑃 = 2𝜋 ∗ 𝑟 4
𝒍 𝐴= 𝑃 =𝜋∗𝐷
𝑃 =4∗𝑙 2
RECTÁNGULO TRAPECIO
𝐴=𝑏∗ℎ 𝒃 𝐵+𝑏 ℎ
𝒉 𝑃 = 2𝑏 + 2ℎ 𝒍𝟏 𝒍𝟐 𝐴=
2
𝑃 = 𝐵 + 𝑏 + 𝑙1 + 𝑙2
𝒃 𝑩
TRIÁNGULO ROMBO
𝑏∗ℎ 𝒍 𝒍 𝐷∗𝑑
𝐴= 𝑫
𝒉 2 𝐴=
2
𝑃 = 𝑙1 + 𝑙2 + 𝑙3 𝒅 𝑃 = 4𝑙
LINK YOUTUBE LINK FACEBOOK
𝒍 𝒍 LINK TELEGRAM
𝒃
Triángulos
PROFE
Por sus LADOS GIBRAN
ISÓSCELES ESCALENO EQUILÁTERO
10 10 5 5
5
5
- Dos lados iguales - Ningún lado igual - 3 lados iguales
- Dos ángulos iguales - Ningún ángulo igual - 3 ángulos iguales

Triángulos
PROFE
Por sus ÁNGULOS GIBRAN
ACUTÁNGULO OBTUSÁNGULO EQUIÁNGULO RECTÁNGULO
60°
5 5
60° 60° 90°
5
- 3 ángulos menores - 1 ángulo mayor a - 3 lados iguales - 1 ángulo RECTO = 90°
a 90° 90° - 3 ángulos iguales

TRIÁNGULOS
PROFE
EQUILÁTERO
𝒍𝟐 𝟑
𝑨= Área en función del lado Perímetro GIBRAN
𝟒
𝑷 = 𝟑𝒍
𝒍 𝒍
𝒉 𝒉𝟐 𝟑 Área en función de la altura
𝑨=
𝟑
𝒍
RECTÁNGULO
TEOREMA DE PITÁGORAS SUMA DE ÁNGULOS EN CUALQUIER TRIÁNGULO
𝒉𝟐 = 𝒄𝟏 𝟐 + 𝒄𝟐 𝟐 𝛼 + 𝛽 + 𝛾 = 180°
𝒉 𝒄𝟏 𝟐 = 𝒉𝟐 − 𝒄𝟐 𝟐
𝒄𝟐
𝒄𝟐 𝟐 = 𝒉𝟐 − 𝒄𝟏 𝟐
𝒄𝟏 LINK YOUTUBE LINK FACEBOOK LINK TELEGRAM

TRIÁNGULOS PROFE
5
15
NOTABLES 4 8 10 12
GIBRAN
3 6 9
Existen 3 triángulos notables

que son más propensos a 13 26 39
aparecer en módulos de 12 24 36
vectores exactos (sin raíces)
5 10 15
Los triángulos notables son

la aplicación básicamente
del teorema de Pitágoras 17 34
15 30
LINK YOUTUBE 8 LINK FACEBOOK 16 LINK TELEGRAM

TRIÁNGULOS PROFE
NOTABLES POR GIBRAN
ÁNGULOS
45°
60°
𝟐𝒙 𝒙 𝒙 𝟐
𝒙
30° 45°
𝒙 𝟑 𝒙

Áreas Sombreadas PROFE
GIBRAN
Nota: Generalmente se puede resolver de
esta manera aunque habrá casos donde no
será posible y tocará analizar la figura
correspondiente ÁREA EXTERNA
Es aquella que se encuentra

ÁREA INTERNA rodeando a la otra figura
Es aquella que se encuentra

rodeada por la otra figura
𝑨𝒔 = 𝑨𝒆𝒙𝒕𝒆𝒓𝒏𝒂 − 𝑨𝒊𝒏𝒕𝒆𝒓𝒏𝒂

Volúmenes (Prismas) 𝑽 = 𝑨𝒃𝒂𝒔𝒆 ∗ 𝒉
CUADRANGULAR TRIANGULAR CUBO PROFE
GIBRAN
𝑉 = 𝑙2 ∗ ℎ 𝑏∗𝑎
𝒉 𝒉 𝑉= ∗ℎ 𝒍
2
𝒍
𝒂
𝒍 𝒍 𝑉 = 𝑙3
𝒃
RECTANGULAR
CILINDRO(CIRCULAR) ESFERA
𝒉 𝑉 =𝑏∗𝑎∗ℎ 𝒉 𝑉 = 𝜋 ∗ 𝑟2 ∗ ℎ 4 3
𝑉 = 𝜋𝑟
3
𝒓
𝒂 𝒃 LINK YOUTUBE LINK FACEBOOK LINK TELEGRAM
Volúmenes (Pirámides) 𝟏
𝑽 = 𝑨𝒃𝒂𝒔𝒆 ∗ 𝒉
𝟑 PROFE
CUADRANGULAR TRIANGULAR
GIBRAN
1 2 𝒉 1 𝑏∗𝑎 𝑏∗𝑎∗ℎ
𝒉 𝑉 = 𝑙 ∗ℎ 𝑉= ∗ ∗ℎ =
3 3 2 6
𝒃
𝒂
𝒍
RECTANGULAR
CONO(CIRCULAR)
𝒉 1 𝒉 1
𝑉 = 𝑏∗𝑎∗ℎ 𝑉 = 𝜋 ∗ 𝑟2 ∗ ℎ
3 𝒓 3
𝒂 𝒃
PROFE
TEMAS COMPLEMENTARIOS GIBRAN

ORDEN DE LAS OPERACIONES PROFE
GIBRAN
1.Potencias y 𝒙𝒏 𝒙
•
Raíces
2.Divisiones y ÷ ×
multiplicaciones
3.Suma y resta + −

LEY DE LOS SIGNOS (PRODUCTO)
SIGNOS DE AGRUPACIÓN
+∗ + = + PROFE
ORDEN DE RESOLUCIÓN
GIBRAN
+∗ - = -
( )
-∗ + = - 𝑃𝐴𝑅É𝑁𝑇𝐸𝑆𝐼𝑆 1
-∗ - = +
𝐶𝑂𝑅𝐶𝐻𝐸𝑇𝐸𝑆 [ ] 2
LEY DE LOS SIGNOS (SUMA O RESTA)

+ ++ = + 𝐿𝐿𝐴𝑉𝐸𝑆 { } 3
+ -+ = + Ó -
-+ - LINK YOUTUBE - LINK FACEBOOK LINK TELEGRAM
FRACCIONES PROFE
FRACCIONES MIXTAS
FRACCIONES NEGATIVAS
DOBLE SIGNO
NEGATIVO=FRACCIÓN POSITIVA
GIBRAN
TRANSFORMACIÓN
−𝑎 −𝑎 𝑎
− = +
Numerador
𝑏 𝑏 𝑏 3
20 + 3 23
54 = =
𝑎 4 4
−𝑎 𝑎 𝒙
Denominador =
−𝑏 −𝑏 𝑏
𝑎 23 23 4 3
Raya de
− 𝑎 𝑎
4
= 3 5 = 54
Fracción
𝑏 − =
−𝑏 𝑏
PROPIEDADES DE LAS
POTENCIAS PROFE
GIBRAN
EXPONENTE CERO 𝑎0 = 1 POTENCIA DE UN PRODUCTO (𝑎 ∗ 𝑏)𝑛 = 𝑎𝑛 ∗ 𝑏 𝑛
𝑎 𝑛 𝑎𝑛
EXPONENTE UNO 𝑎1 = 𝑎 POTENCIA DE UN COCIENTE = 𝑛
𝑏 𝑏
−𝑛 𝑛
PRODUCTO DE POTENCIAS 𝑚 𝑛 𝑚+𝑛 1 𝑎 𝑏
DE IGUAL BASE 𝑎 ∗𝑎 =𝑎 EXPONENTE NEGATIVO 𝑎−𝑛 = 𝑛 ; =
𝑎 𝑏 𝑎
POTENCIA DE POTENCIA (𝑎𝑛 )𝑚 = 𝑎𝑚.𝑛
COCIENTE DE POTENCIAS 𝑎𝑚 𝑚−𝑛
DE IGUAL BASE = 𝑎
𝑎𝑛 BASE NEGATIVA
EXPONENTE PAR (−𝑎)𝑛 = 𝑎𝑛
PROPIEDADES DE LOS
RADICALES PROFE
GIBRAN
𝑚 PRODUCTO DE RADICALES 𝑛 𝑛 𝑛
POTENCIA DE UN RADICAL
( 𝑎)𝑚 =
𝑛
𝑎𝑛 CON UN MISMO INDICE 𝑎∗ 𝑏= 𝑎∗𝑏
𝑛
𝑚 DIVISIÓN DE RADICALES CON 𝑎 𝑛 𝑎
RAÍZ DE UNA POTENCIA 𝑛
𝑎𝑚 = 𝑎𝑛 UN MISMO INDICE 𝑛 =
𝑏 𝑏
𝑛 𝑛 𝑛
RAÍZ DE UN PRODUCTO 𝑎∗𝑏 = 𝑎∗ 𝑏 RAÍZ DE RAÍZ
𝑛 𝑚 𝑚∗𝑛
𝑎= 𝑎
𝑛
𝑛 𝑎 𝑎 1
RAÍZ DE UN COCIENTE = 𝑛
𝑏 𝑛
𝑏 𝑥𝑛 = 𝑥
EXPONENTE
FRACCIONARIO 𝑚 𝑛
𝑥𝑛 = 𝑥𝑚
FACTORIZACIÓN PROFE
GIBRAN
Tema complementario

FACTORIZACIÓN
PROFE
DIFERENCIA DE CUADRADOS
GIBRAN
𝒙𝟐 − 𝒂𝟐 = (𝒙 + 𝒂)(𝒙 − 𝒂) Producto de dos binomios
Se saca las raíces cuadradas Los signos son opuestos

EJEMPLOS
𝒙𝟐 − 𝟒 = (𝒙 + 𝟐)(𝒙 − 𝟐)
𝒙𝟐 − 𝟐𝟓 = (𝒙 + 𝟓)(𝒙 − 𝟓)
𝟒𝒙𝟐 − 𝒚𝟐 = (𝟐𝒙 + 𝒚)(𝟐𝒙 − 𝒚)
𝟐𝟓𝒙𝟐 − 𝟗𝒚𝟐 = (𝟓𝒙 + 𝟑𝒚)(𝟓𝒙 − 𝟑𝒚)

FACTORIZACIÓN
TRINOMIO DE LA FORMA: 𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄
PROFE
GIBRAN
𝒙𝟐 − 𝒙 − 𝟔 = (𝒙 − )(𝒙 + ) Se coloca x en el inicio de cada binomio
Encuentro dos números que multiplicados me den el tercer valor y sumados o restados me den el segundo valor(b)
𝒙𝟐 − 𝒙 − 𝟔 = (𝒙 − 𝟑)(𝒙 + 𝟐)
Siempre el valor mayor El signo del primer factor es el mismo del segundo
va en el primer factor término y el signo del segundo factor es el producto
de los signos del segundo término por el tercero
2do. EJEMPLO
𝒙𝟐 − 𝟕𝒙 + 𝟏𝟐 = 𝒙 − 𝒙 −
= (𝒙 − 𝟒)(𝒙 − 𝟑)
NOTA: SE PUEDE RESOLVER
LINK YOUTUBE LINK FACEBOOK POR EL MÉTODO PORTELEGRAM
LINK ASPAS
FACTORIZACIÓN
PROFE
TRINOMIO DE LA FORMA: 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄 Se coloca el valor de a
GIBRAN
𝟑𝒙 + 𝟑𝒙 −
𝟑𝒙𝟐 + 𝟕𝒙 − 𝟔 =
𝟑
Encuentro dos números que multiplicados me den el producto del primer valor (a) por el tercer valor(c) y así
mismo sumados o restados me den el segundo valor(b)
𝟑𝒙 + 𝟗 𝟑𝒙 − 𝟐
𝟑𝒙𝟐 + 𝟕𝒙 − 𝟔 = Los signos llevan la misma
𝟑 consideración que el trinomio
de la forma 𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐
Siempre va a existir un factor
común que se va a simplificar 𝟑 𝒙 + 𝟑 𝟑𝒙 − 𝟐
=
𝟑
= 𝒙 + 𝟑 𝟑𝒙 − 𝟐
NOTA: SE PUEDE RESOLVER
LINK YOUTUBE LINK FACEBOOK POR EL MÉTODOLINK
PORTELEGRAM
ASPAS
FACTORIZACIÓN
TRINOMIO CUADRADO PERFECTO: 𝒙𝟐 + 𝟐𝒂𝒙 + 𝒂𝟐 = 𝒙 + 𝒂 𝟐 PROFE
TRINOMIO CUADRADO PERFECTO: 𝒙𝟐 − 𝟐𝒂𝒙 + 𝒂𝟐 = 𝒙 − 𝒂 𝟐 GIBRAN
𝑶𝒋𝒐: 𝑷𝑹𝑰𝑴𝑬𝑹𝑶 𝒔𝒆 𝒐𝒓𝒅𝒆𝒏𝒂 𝒆𝒏 𝒍𝒂 𝒇𝒐𝒓𝒎𝒂: 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄
Se saca las raíces de los valores

extremos (primer y tercer valor) 𝒙𝟐 ± 𝟐𝒙𝒂 + 𝒂𝟐 Para comprobar que sea T. C. Perfecto el valor
𝟐 del medio debe ser el doble producto de las
𝒙 ± 𝒂 raíces de los extremos (primer y tercer valor)
El signo de la solución
corresponde al segundo término 𝒙±𝒂 𝟐
EJEMPLOS
𝒙𝟐 + 𝟏𝟒𝒙 + 𝟒𝟗 = 𝒙 + 𝟕 𝟐
𝟒𝒙𝟐 − 𝟏𝟐𝒙 + 𝟗 = 𝟐𝒙 − 𝟑 𝟐
−𝟗𝒙𝟐 − 𝟔𝒙 − 𝟏 = −(𝟗𝒙𝟐 + 𝟔𝒙 + 𝟏) = − 𝟑𝒙 + 𝟏 𝟐
FACTORIZACIÓN
SUMA DE CUBOS PROFE
𝟑 𝟑 𝟐 𝟐 Los signos del segundo polinomio son
𝒙 + 𝒂 = (𝒙 + 𝒂)(𝒙 − 𝒂𝒙 + 𝒂 ) alternados GIBRAN
Raíces cúbicas
El cuadrado del primero más o menos el producto del
primero por el segundo y más el cuadrado del segundo
RESTA DE CUBOS
Los signos del segundo polinomio son
𝒙𝟑 − 𝒂𝟑 = (𝒙 − 𝒂)(𝒙𝟐 + 𝒂𝒙 + 𝒂𝟐 ) todos positivos
EJEMPLOS
𝒙𝟑 + 𝟖 = (𝒙 + 𝟐)(𝒙𝟐 − 𝟐𝒙 + 𝟒)
𝒙𝟑 − 𝟐𝟕𝒃𝟑 = (𝒙 − 𝟑𝒃)(𝒙𝟐 + 𝟑𝒃𝒙 + 𝟗𝒃𝟐 )
FACTORIZACIÓN
SUMA DE POTENCIAS IMPARES PROFE
Raíces de la potencia impar El exponente va disminuyendo
GIBRAN
𝒙𝟓 + 𝒂𝟓 = (𝒙 + 𝒂)(𝒙𝟒 − 𝒙𝟑 𝒂 + 𝒙𝟐 𝒂𝟐 − 𝒙𝒂𝟑 + 𝒂𝟒 ) Los signos del
segundo polinomio
son alternados
El exponente va aumentando
DIFERENCIA DE POTENCIAS IMPARES

Los signos del segundo polinomio son
𝒙𝟓 − 𝒂𝟓 = (𝒙 − 𝒂)(𝒙𝟒 + 𝒙𝟑 𝒂 + 𝒙𝟐 𝒂𝟐 + 𝒙𝒂𝟑 + 𝒂𝟒 ) todos positivos
Nota: La potencia inicial del segundo polinomio es

un grado menor de la potencia reducida a factorizar
EJEMPLOS
𝒙𝟕 − 𝟏𝟐𝟖 = (𝒙 − 𝟐)(𝒙𝟔 + 𝒙𝟓 𝟐 + 𝒙𝟒 𝟐𝟐 + 𝒙𝟑 𝟐𝟑 + 𝒙𝟐 𝟐𝟒 + 𝒙𝟐𝟓 + 𝟐𝟔 )
= (𝒙 − 𝟐)(𝒙𝟔 + 𝟐𝒙𝟓 + 𝟒𝒙𝟒 + 𝟖𝒙𝟑 + 𝟏𝟔𝒙𝟐 + 𝟑𝟐𝒙 + 𝟔𝟒)
FACTORIZACIÓN
PROFE
FACTOR COMÚN POR AGRUPACIÓN
GIBRAN
𝒂𝒙 + 𝒃𝒚 + 𝒂𝒚 + 𝒃𝒙
𝒂𝒙 + 𝒂𝒚 + 𝒃𝒙 + 𝒃𝒚
𝒂 𝒙 + 𝒚 + 𝒃(𝒙 + 𝒚) Sacamos doble factor común
𝒂 + 𝒃 (𝒙 + 𝒚) Agrupamos en dos factores

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➢ Utilizar la terminología matemática

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CUANDO SE PLANTEA RESPECTO A X (Es lo mismo)

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PASA AL OTRO LADO A

El mínimo común múltiplo no 𝒙−𝟏 𝒙−𝟑 𝒙+𝟑

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−3𝐻 − 3𝑀 = −135 NOTA: Deben tener signos

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20% 120% 20% 80%

25% 125% 25% 75%

40% 140% 40% 60%

50% 150% 50% 50%

¿Hallar el 20% del 10% del 30% de 8000?

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n: Representa el valor total, el conjunto, en si todos los valores

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